Didactische kids - ugh! (... en wat ik geleerd van het)
Ik heb een bekentenis te maken: Ik hou niet van werken met kleine kids.Don me niet verkeerd. Ik hou van kinderen. Ik heb neven en nichten en ik heb vrienden met kinderen, en ik hou van ze all.The ding is, als het gaat om onderwijs, ik ben geen fan van het onderwijs de jongeren. Onder 12 jaar of zo is niet leuk voor me.You zien, zijn er dingen die ik leuk vindt aan het onderwijs. Met kinderen die jonge, ik kan geen van de dingen die me te vestigen op spreken en onderwijs in de eerste place.I hebben getraind en leerde de martial arts voor jaren. Een paar jaar geleden ben ik begonnen met het aanleren van een klasse van 7 tot 12-jarigen. Terwijl ik alle kinderen in de klas hield, haatte ik de handeling van daadwerkelijk leert hen. Eindresultaat: Ik ben gestopt met lesgeven, voelde verbrand uit, en verliet de vechtsport meer dan een jaar (dit was voordat ik heb een aantal van de dingen die ik lesgeven en schrijven geleerd over al :-)) Fast forward naar een paar weken geleden. Ik heb gedaan laat zien waar ik werk met een groep kinderen waardevolle lessen te leren, zoals hoe om betere beslissingen te nemen en waarom het slecht om te roken. Het merendeel van het publiek voor deze shows bestonden uit kinderen in de 5 tot 12 jaar oud range.Just als vijf jaar geleden, vond ik mezelf niet genieten van de shows op alle gevoel en zeer ongelukkig. Deze keer echter, had ik een veel groter begrip van wat do.I wist dat ik twee keuzes. Ik ofwel moest stoppen met de shows, of een manier om ervan te genieten vinden. Ik besloot mijn eigen theorieën op de proef gesteld en dwingen mij om een manier om deze shows.I genieten vinden die gestart zijn door gebruik van mijn creativiteit brainstorm alle redenen was ik niet naar mijn zin. Ik laat mijn hoofd stromen en creëerde een grote lijst. Vervolgens ging ik door de lijst en pakte de belangrijkste redenen was ik niet met plezier. Zij waren: 1) Ik bleef rennen uit dingen te doen, omdat elke activiteit de kinderen aandacht voor veel kortere tijd dan met oudere audiences.2 gehouden) ik wil graag leren 'theorieën', omdat ik denk dat dat niveau van begrip is essentieel voor echt leren. Helaas heeft zware theorie niet goed werken met de youngsters.3) Ik vond het een voortdurende strijd om de kinderen 'attention.4) Ik was gewezen over de vraag of de kinderen daadwerkelijk' het krijgen van het. "Wel, Dit was een geweldige start! Na zijn deze vier belangrijke factoren, alles wat ik moest doen was pakken. Nogmaals, draaide ik op de creatieve spieren en brainstormden wat ik kon doen voor ieder een. Nadat ik dat lijst, pakte ik de technieken en ideeën die de problemen zou aanpakken. Zij waren: 1) Voor elke show, maakte ik een lijst van activiteiten die ongeveer twee keer zo lang als ik dacht dat ik nodig had, dus ik zou nooit opraken dingen te do.2) heb ik een lijst van manieren om de ideeën te leren zonder dat 'theoretisch' en hecht waarde aan het uitproberen van de nieuwe aanpak (dus ik liet mijn traditionele leer stijl) .3) plaats van te proberen te houden onderhoudende de kinderen, heb ik besloten om toe te voegen in een aantal interactieve hands-on activiteiten gedurende de show om hen betrokken en geef ze een break.4) Ik stopte benadrukt. Ik hecht waarde aan de mentaliteit (die ik ben parafraseren van Alan Weiss), 'opdagen, doet u het beste wat ik kan, en naar huis gaan. " Ik had mijn plan, zou ik het beste wat ik kon en werk dat plan, en dat is alles wat ik kon vragen van myself.Lo en zie! De volgende drie shows heb ik daadwerkelijk fun! En ze waren allemaal met kinderen tussen 5 en 12 jaar! Hier zijn een aantal belangrijke lessen uit mijn ervaring: 1) Adres je gevoelens voordat het te laat is. Jaren geleden heb ik wachtte te lang en ben opgebrand. Onlangs sprak ik het vroeger en ben veel happier.2) Gebruik je creativiteit voor een goed begrip van wat je afluisteren, en kies je de sleutel factors.3 winst) Gebruik uw creativiteit naar manieren pakken wat te maken bugging you.4) Maak een plan van wat u gaat doen, en zich verbinden tot werken die plan.5) Zorg ervoor dat u met plezier! Dit artikel gaat niet specifiek over hoe kleintjes leren. Veeleer moet dienen als leidraad voor hoe te gebruiken wat creativiteit om meer plezier en geluk toe te voegen in je leven. Het leven is te kort om ongelukkig verblijf! Avish Parashar heeft een verfrissende, unieke benadering van het spreken en opleiding: identificatie van de fundamenten van succes en dan geven mensen de instrumenten om deze fundamenten te voeren. Aanpak Avish kan worden misleidend, het is leuk, grappig, interactieve, boeiende, onderhoudende en belachelijk eenvoudig. Succes is niet ingewikkeld, het simpel. Dus bezoek de website voor meer informatie over het "belachelijk eenvoudig Ideeën die Everybody Needs en niemand gebruikt." Meer informatie: http://www.avishparashar.comFree Creativiteit Mini-cursus:
Artikel Bron: Messaggiamo.Com
Related:
» Home Made Power Plant» Singorama
» Criminal Check
» Home Made Energy
Webmaster krijgen html code
Voeg dit artikel aan uw website!
Webmaster verzenden van artikelen
Geen registratie vereist! Vul het formulier in en uw artikel is in de Messaggiamo.Com Directory!
