Hoe te om een Onderzoeksdocument te schrijven
Inleiding
Het schrijven de vaardigheden zijn essentieel voor het slagen in hoge school, universiteit, en bij een baan. Het schrijven is niet alleen een eindresultaat, maar ook een proces dat ons onze ideeën ontwikkelen helpt en logisch gezien denken. Begin door brainstormingsonderwerpen, verzamelend informatie, nemend heel wat nota's, en stellend heel wat vragen. Houd uw nota's en bronnen georganiseerd aangezien u gaat.
Wanneer het ontwikkelen van een onderwerp, zou men patronen en verhoudingen zoeken, moeten proberen om gevolgtrekkingen te maken, proberen besprekend zijn ideeën met klasgenoten, leraren en ouders. Een nieuw os diffrent perspectief kan helpen degenen het denken omhoog schudden.
Hoe te Begonnen te worden
De eerste stap naar het schrijven van een kwaliteitsonderzoeksdocument is te organiseren wat moet worden geschreven. Het is altijd aardig om een overzicht te ontwikkelen helpen om op spoor te blijven zoals wij schrijven, identificeert de belangrijkste punten en wat de conclusie moet zijn. De inleiding zou uw lezer een idee van de bedoeling van de poging, met inbegrip van een basisverklaring moeten geven van wat de poging zal bespreken. zou het basisoverzicht van eenvoudige gemakkelijke eerste altijd moeten houden en het volgen, kunnen de verdere veranderingen zoals gevraagd worden aangebracht maar de basislay-out wordt altijd gevolgd. Het volgende is de delen van de basislay-out van een poging of een onderzoeksdocument:
- De Inleiding
- Het Lichaam
- De Conclusie
De inleiding zou de lezer een idee van de de poging of documenten bedoeling, met inbegrip van een basisverklaring moeten geven van wat de poging zal bespreken. Het lichaam legt het bewijsmateriaal voor dat het schrijversidee steunt. Hier zouden de concrete voorbeelden moeten worden gebruikt en de algemeenheden zouden zo veel mogelijk moeten worden vermeden. De conclusie zou van het bewijsmateriaal samenvatten en moeten steek houden dat door de schrijver in het lichaam wordt voorgelegd (de Sleutels tot het Efficiënte Schrijven, 2005).
Dit zijn de te volgen stappen alvorens om het even welk soort document of poging te schrijven. Nadat deze basisrichtlijnen worden gevolgd kunnen ammendments volgens de aard van het onderzoeksdocument en volgens de verschillende het schrijven stijlen worden gemaakt. De schrijvende onderzoeksdocumenten van de Universiteit
De cursussen van de universiteit eisen vele verschillende soorten het schrijven die een verscheidenheid van strategieën voor verschillend publiek aanwenden. Tijdens universiteit, kan het worden vereist om lange pogingen of korte antwoorden in antwoord op onderzoeksvragen te schrijven of kan worden gevraagd om een dagboek te houden, een laboratoriumrapport te schrijven, en het proces te documenteren men gebruikt om onderzoek uit te voeren. De universiteit of het schrijven geroepen universiteitsonderzoeksdocumenten die, de ook het academische schrijven, worden toegewezen om de kritieke het denken en het schrijven vaardigheden te onderwijzen nodig om in klassen en in de werkplaats te communiceren schrijven. De kwaliteit van zijn het schrijven hangt van de kwaliteit van denkende af doet over zijn onderwerp of zijn taak.
Het gehele het schrijven proces is verdeeld in drie stappen die, schrijvend, en namelijk herschrijvend of fasen prewriting herzien.
- Prewriting: In de prewriting fase denkt één na over de vragen als wat hij moet ongeveer schrijven, wat is zijn gevoel over het te schrijven onderwerp, hoe is het te naderen onderwerp hoe te om de materialen en het publiek te organiseren die het document zullen lezen.
- Schrijvend: In deze fase wordt het plan ten uitvoer gelegd door de details uit te werken en gedachten te verfijnen.
- Herschrijvend: In de fase van het herschrijven of het herzien, worden het geschreven materiaal of het document herzien en de technieken aan voor het verbeteren worden het toegepast.
Tijdens deze stappen, zijn er sommige fasen, die ook plaatsvinden alvorens het definitieve ontwerp van het onderzoeksdocument klaar is. De eerste fase zou het taak of onderzoekonderwerp begrijpen, dat zoals vroeger prewriting is verklaard. Het begrip van de taak of het onderzoekonderwerp omvat het denken over het feit dat welk soort onderzoekonderwerp het is en wat het belangrijkste doel van het onderzoekonderwerp is. Dan in deze context komt de kwestie van het gebruiken van systematische technieken zoals het gebruik van klassieke strategieën, zijn deze strategieën manieren om een onderzoeksdocument te ontwikkelen of te organiseren, omvatten deze definitie, afdeling en classificatie, vergelijking en contrast, oorzaak en effect, en procesanalyse.
Een andere belangrijke factor bekijkt het onderwerp vanuit een veelvoudig perspectief, wanneer een onderwerp van veelvoudige standpunten wordt bekeken; de verhoudingen die niet zijn voorgekomen vóór zijn zichtbaar. Deze benadering nodigt de schrijver uit om het onderwerp als entiteit, als proces of deel van een proces, en als systeem of deel van een systeem (het het Schrijven Proces, 2005) te bekijken.
Het doen van oriënterend onderzoek is hier inbegrepen met de prewriting technieken omdat het bibliotheekonderzoek vaak een manier is om ideeën te produceren. Aangezien wij de literatuur over een onderwerp herzien of op een bepaald gebied lezen, kunnen wij van ideeën nota nemen die ons begonnen zullen helpen worden met het schrijven. De analyse, de basis van veel andere strategieën, is het proces om iets te breken in zijn delen en de delen weer te verenigen zodat men het geheel kan beter begrijpen. Wanneer wij ons op het begrip van iets beter door te vergelijken en het tegenover elkaar stellen van het aan iets anders concentreren, identificeren wij en analyseren de gelijkenissen en de verschillen. Samenstellend informatie, worden al adviezen en het onderzoek tot steun van de thesis of het onderzoeksdocument samen opgenomen. De relevante feiten, statistieken, deskundig advies, en wat er ook direct met uw eigen advies en conclusies om het publiek te overreden dat kan worden waargenomen de thesis correct is is geïntegreerd. De synthese wordt gebruikt in het steunen van de thesis en het assembleren van het document. Bij het toepassen van de strategie van evaluatie na synthese, eerst, zullen de criteria die om het onderwerp moeten worden gebruikt te evalueren dan op de specifieke delen van het onderwerp worden bepaald en worden toegepast dat wordt beoordeeld, en de gevolgtrekkingen worden gemaakt die of het aan de criteria voldoet.
Het definitieve ontwerp is wat wij als voltooid document afgeven. Alvorens in het definitieve ontwerp te draaien, zouden wij moeten lezen wat wij al manier door minstens weer eens hebben geschreven. een zwarte pen op het definitieve document. De veranderlijke zinnen, de slechte of onbestaande overgangen tussen paragrafen, grammatica en spellingsfouten, en andere kenmerken van een eerste ontwerp zouden allen moeten verdwijnen
Bibliografie
Het Schrijven Proces, 2005, Teruggewonnen op 5 Oktober 2005 van: http://www.umuc.edu/prog/ugp/ewp_writingcenter/writinggde/chapter2/chapter2-20.shtml
De evaluatie van de Bronnen van het Onderzoek van Internet. Teruggewonnen op 5 Oktober 2005 van: http://www.virtualsalt.com/evalu8it.htm
Ongeveer de auteur:
De werken van Fawad als personeelsschrijver voor Term de Hoek http://www.termpaperscorner.comThey van Documenten verlenen douaneterm het document van uitstekende kwaliteit http://www.termpaperscorner.com/custom_term_paper.html, douane onderzoeksdocument http://www.termpaperscorner.com/college-termijn-paper.html, douane poging en de thesis schrijvende dienst aan studenten en beroeps.
Artikel Bron: Messaggiamo.Com
Related:
» Credit Secrets Bible» Cash Making Power Sites
» Home Cash Course
» Automated Cash Formula
Webmaster krijgen html code
Voeg dit artikel aan uw website!
Webmaster verzenden van artikelen
Geen registratie vereist! Vul het formulier in en uw artikel is in de Messaggiamo.Com Directory!
