Medische Medewerker - het Onderwijs van de Afstand van de Medische Medewerker
Overwegingen in het Onderwijs van de Afstand voor de Instructeur van de Medische Medewerker
Het de afstandsonderwijs van de medische Medewerker komt de eisen van een nieuwe generatie van studenten in eerste eeuw ontmoeten te voorschijn twintig. St. Augustine stelt het de afstandsonderwijsprogramma van de School van de Medische Medewerker voor medische medewerker een goed model voor deze integratie van technologie met medische medewerkeronderwijs voor. Het onderwijs van de afstand, in het bijzonder in zijn meest recente vorm, online onderwijs, wordt geïntegreerd in zelfs het voorzichtigst en conservatief van onderwijsinstellingen. Maar toch heeft het effect van deze alternatieve vormen van het onderwijzen en het leren op studenten, faculteit, en instellingen nog ruim of diep worden bestudeerd. De nieuwe modellen zoals dat op St. Augustine de School van de Medische Medewerker immerging. St. Augustine is de School van de Medische Medewerker beschikbaar bij: www.medassistant.org
Het onderwijs van de afstand is niet nieuw, en kan zover terug als de eerste eeuw worden gevonden. Apostle Paul schreef aan de vroege Christelijke kerken, instruerend hen van een afstand (zelfs wanneer hij onder ' huisarrestatie ' in Rome was). Dit was waarschijnlijk het eerste type van ' correspondentiecursus ', dat de enige methode was om bij een afstand tot de komst van de telefoon te leren. Vandaag, verzoekt het afstandsonderwijs en in het bijzonder online medische medewerkerinstructie een indrukwekkende waaier van technologieën om medische medewerkerinstructeur en de medische medewerkerstudent toe te laten die door afstand om met elkaar of in (asynchrone) worden gescheiden te communiceren tijd in real time (synchroon) of vertraagde.
Momenteel en asynchroon model gebruikt op St. Augustine de School van de Medische Medewerker om medische medewerkerstudenten te instrueren. Dit is een zeer efficiënt model gebleken te zijn nochtans onderzoekt het medische medewerkerprogramma momenteel de voordelen van synchrone online medische medewerkerinstructie en de voordelen het voor de medische medewerkerstudent kan hebben. Het van de medische Medewerker het afstandsonderwijs belichaamt weg de beweging van instituut het gebaseerde leren aan directer, student gecentreerde benadering. Als concept, heeft het afstandsonderwijs voor over een eeuw, in het bijzonder in de vorm van document gebaseerde correspondentiecursussen met inbegrip van het minder formele correspondentieonderwijs voor medische medewerkers bestaan. Nu nochtans, hangt het afstandsonderwijs meer en meer van technologie voor zijn succes af en de technologische innovaties zorgen ervoor dat het afstandsonderwijs voor de medische medewerker als geldige en machtige kracht in alle vormen van onderwijs voor de medische medewerker blijft evolueren en groeien.
De taak van de opvoeder van de medische medewerkerafstand is daarom deze problemen te ondervangen zo veel mogelijk door het mengen van en de aanpassing van technieken, het creëren van en een bevorderend milieu te handhaven, en kansen voor medische medewerkerstudenten te bieden om met elkaar en met het personeel van het medische medewerkeronderwijs op een regelmatige basis te communiceren. De medische medewerkeropvoeders zullen ook hun traditionele rol moeten eveneens veranderen. Vele verre medische medewerkerstudenten hebben heel wat sociale steun nodig, en de opvoeders van de medische medewerkerafstand kunnen vinden doorbrengend meer tijd die afzonderlijke leerprogramma's en minder tijd het spreken aanbiedt. St. Augustine leidt de School van de Medische Medewerker bij www.MedicalAssistant.us de technologie van vandaag in medische medewerkeronderwijs.
Wanneer het ontwerpen van medische medewerker onderwijssystemen en materialen voor medische medewerkerafstand in levering moet de medische medewerkerleraar niet alleen het leren resultaten, maar ook gecentreerde vereisten en technische beperkingen voor de medische medewerker overwegen. Ook worden nagedacht om zijn de behoeften, de kenmerken, en de individuele verschillen van zowel de studenten, de leraren als de toekomstige medische medewerkers.
Het onderwijs van de medische medewerkerafstand voor de medische medewerker toen, zou niet als middel om kosten te drukken, maar als kans moeten worden bekeken om normen op te heffen. Het is ook over het bieden van kwaliteits medische medewerker het leren mogelijkheden voor hen die, voor één reden of een andere, eerder van deze fundamentele rechten van de mens zijn uitgesloten.
Het de afstandsonderwijs zal van de medische Medewerker snel de norm en niet de uitzondering voor de twintig eerste eeuw medische medewerker worden. St. Augustine stelt het de afstandsonderwijsprogramma van de School van de Medische Medewerker voor medische medewerker een goed model voor deze integratie van technologie met medische medewerkeronderwijs voor. Het St. Augustine model van de Medische Medewerker kan worden herzien bij: http://www.medassistant.org, en http://www.medicalassistant.us.
Dr. Mark Stout
Deken van St. Augustine van het Onderwijs de School van de Medische Medewerker
De Specialist van het Onderwijs en van de Informatica van de afstand
St Augustine School van Medische Medewerkers
Artikel Bron: Messaggiamo.Com
Related:
» Rocket Spanish!» The Woman Men Adore...
» 500 Lovemaking Tips & Secrets
» All Types Of Wedding Speeches
Webmaster krijgen html code
Voeg dit artikel aan uw website!
Webmaster verzenden van artikelen
Geen registratie vereist! Vul het formulier in en uw artikel is in de Messaggiamo.Com Directory!
