Verrassing openbare school een klas doesnt zaak zeer veel
School autoriteiten vaak klagen dat de klassen te groot zijn. Zij beweren dat leerkrachten niet kan worden verwacht om hun studenten de individuele aandacht die ze nodig hebben als er te veel studenten in de klas. Op oppervlak, dit excuus lijkt te hebben wat verdienen. Gezond verstand vertelt ons dat er in kleinere klassen, kunnen docenten meer tijd en aandacht voor elk student.However, vele studies blijkt dat de kleinere klas niet garanderen dat kinderen krijgen een beter onderwijs. De leerling-to-leraar ratio in de openbare scholen in het midden van de jaren 1960 was ongeveer 24 tot 1. Deze ratio gedaald naar ongeveer 17 tot 1 door de vroege jaren 1990, waarin de gemiddelde klasse middelen grootte daalde met 28 procent. Maar tijdens dezelfde periode, SAT (Scholastic Aptitude Test) testscores daalde 954 tot 896, een daling van 58 punten of 6 procent. Met andere woorden, student academische prestaties (gemeten door SAT scores) daalde op hetzelfde moment dat de leerlingen per klas kreeg smaller.Eric Hanushek, een econoom Universiteit van Rochester, onderzocht 277 gepubliceerde studies over de effecten van leraar-leerling ratio's en de klasse-grootte van gemiddelden op schooleffectiviteit. Hij vond dat slechts 15 procent van deze studies toonden een positieve verbetering in prestatie met een kleinere klas, 72 procent vond geen statistisch significant effect, en 13 procent vond een negatief effect op achievement.It lijkt te gaan tegen het gezond verstand dat de student academische prestaties kunnen neerzetten met een kleinere klassen. Een reden waarom dit gebeurt in de openbare scholen is dat wanneer leerlingen per klas drop, scholen hebben om meer klassen om alle studenten in de school te dekken. Scholen moeten dan meer docenten te huren voor het toegenomen aantal klassen. Toch zijn de openbare scholen in het hele land al problemen het vinden van gekwalificeerde leraren te vullen hun klaslokalen. Als gevolg hiervan, wanneer het gereduceerd klassen neemt de behoefte aan meer leraren, scholen dan vaak aan minder gekwalificeerde huren teachers.Teacher Kwaliteit en Onderwijs Methoden zijn veel belangrijker Zoals we kunnen verwachten, leraar kwaliteit is veel belangrijker dan een klas om te bepalen hoe kinderen doen op school. Willem Sanders aan de Universiteit van Tennessee bestudeerde deze kwestie. Hij vastgesteld dat de leraar kwaliteit is bijna twintig keer belangrijker dan een klas bij het bepalen van academische prestaties van studenten in de klas. Als gevolg daarvan kan, waardoor de klassen leiden tot het tegenovergestelde effect van kwetsen onderwijs van studenten, eerder dan helping.Similarly, een studie over klas door het beleid analist Jennifer Buckingham van de Sydney-gebaseerde Centrum voor onafhankelijke studies vonden geen betrouwbaar bewijs is dat studenten in kleinere klassen beter academisch of dat leerkrachten besteden aanzienlijk meer tijd met hen in deze klassen. Buckingham geconcludeerd dat een 20 procent-klasse verkleinen de kosten van de Australische regering een extra 1.150 dollar per student, nog een extra toegevoegde slechts twee minuten van instructie per dag voor elke child.Reducing klassen kan geen oplossing voor de onderliggende problemen met de openbare scholen. Maakt niet uit hoe klein klassen geworden, niets zal helpen als de leerkrachten ziek zijn opgeleid of hun pedagogische methoden zijn nutteloos of destructief. Bijvoorbeeld, als leraren gebruiken whole-taal of "evenwichtige" lezen instructie, kunnen ze verlamde het vermogen van studenten tot lees hoe klein de klassen zijn. Zelfs als klaslokalen had een leraar voor elke leerling, het vermogen van het kind te lezen kan nog worden kreupel als de leraar deze lezing-instructie methoden. In feite kleinere klassen zou kunnen geven de leerkracht meer tijd om te kwetsen (niet opzettelijk) lezing van iedere student ability.Here 's een analogie op deze kwestie van de klas tegen werkvormen: een paard-riding instructeur Stel dat leerde een klein meisje te rijden. Deze leer instructeur methode was om het meisje te vertellen verbijsterd om achteruit te zitten op het paard, tegenover romp van het paard, het paard en de controle door te oordelen zijn staart. Maakt het uit dat de student-leraar ratio in deze paardrijden klasse is een-op-een als de instructeur is een idioot of gebruik maakt van slecht onderwijs methoden? Joel Turtel is de auteur van "Openbare scholen, openbare Menace: Hoe Publiek Scholen Lie To Ouders en verraden onze kinderen. "Website: http://www.mykidsdeservebetter.com, Email: lbooksusa@aol.com, Telefoon: 718-447-7348.Article Copyrighted ÃÆ'à ¢ â, ¬ Å ¡Ãƒâ € šÃ,  © 2005 door Joel Turtel. OPMERKING: U kunt dit artikel post op een andere website alleen als u een hyperlink naar e-mailadres Joel Turtel's en website-URL, http://www.mykidsdeservebetter.com
Artikel Bron: Messaggiamo.Com
Related:
» Rocket Spanish!» The Woman Men Adore...
» 500 Lovemaking Tips & Secrets
» All Types Of Wedding Speeches
Webmaster krijgen html code
Voeg dit artikel aan uw website!
Webmaster verzenden van artikelen
Geen registratie vereist! Vul het formulier in en uw artikel is in de Messaggiamo.Com Directory!
