6 manieren om duidelijk met uw tiener te communiceren
Hoe zou u een dichtere verhouding met uw tiener willen opnieuw hebben?
Uw capaciteit om effectief met uw tiener te communiceren is één van de kostbaarste vaardigheden u zich kunt ontwikkelen om dit doel te bereiken.
Wanneer wij aan mededeling denken, neigen wij om slechts aan de manier te denken wij kunnen uitdrukken. Dit is zeker belangrijk, maar het luisteren is enige het essentieelst van alle communicatie vaardigheden.
Als moeder van twee tienerjongens weet ik dat het niet altijd gemakkelijk om goed met uw tiener is te communiceren.
Het is bijzonder frustrerend wanneer zij aren't sprekend aan u. Nochtans, toen ik begon deze technieken op ons leven toe te passen, vond ik dat wij begonnen bijna onmiddellijk te worden langs beter. Er waren minder debatterend tussen ons, en onze verhouding werd sterker.
1. Maak Uw Tiener tot Uw Nadruk
Geef uw tiener uw volledige aandacht. Ik weet dat dit een toughie is, omdat wij zo bezig neigen te zijn. Het schijnt als wij is altijd multi-tasking. Nochtans, is het belangrijk in het duidelijke communiceren dat u een punt van het tegenhouden van maakt wat u doet en werkelijk aan uw tiener (eerder dan enkel het horen van hen) luistert.
Wanneer u uw tiener uw onverdeelde aandacht geeft zullen zij weten dat u geeft, omdat u de tijd vergde te luisteren, en het zal de kansen verhogen dat zij aan u zullen luisteren.
2. Krijg de Details
Hoor wat uw tiener werkelijk zegt! Teens neigt om bruuske antwoorden op vragen te geven, uit verlatend details die belangrijk kunnen zijn. Het is aan u hen te kunnen ertoe brengen om hen open te stellen en te trekken in een gesprek.
Hier is een voorbeeld:
Tiener: "Ik haat mijn leraar!"
Ouder: "Oh, u betekent werkelijk dat niet!"
Tiener: "Ja, ik, verdubbel ik haat hem!"
Ouder: "Goed, wil ik niet dat soort bespreking horen. Ik ben zeker u hem niet werkelijk!"haat
Tiener: "Ja, dit doe ik, haat ik alle leraren!"
Ouder: "Denkt u het haten van uw leraren u gaat krijgen een goed teken?"
En op en op het debatteren gaat....
Hier een alternatief:
Tiener: "Ik haat mijn leraar!"
Ouder: "Wow, u haat normaal om het even wie niet. Wat hij u sprekend als dat deed krijgen?"
Tiener: "Een paar jonge geitjes hadden hun vandaag opnieuw beëindigd thuiswerk niet, zodat besliste hij wij allemaal te straffen door ons een mathtest morgen te geven!"
Ouder: "Dat niet klinkt zeer eerlijk!"
Tiener: "Nr, het is eerlijk helemaal niet. Ik wilde naar Rachel vanavond overgaan uit te hangen en aan muziek te luisteren. In plaats daarvan moet ik voor die stomme test bestuderen. Ik ben zo gek bij mijn leraar! Hij ruïneert alles!"
Ouder: enkel luisterend.......
Deze tiener kon uitdrukken en voelde die door haar ouder wordt bevestigd.
U zult opmerken dat de ouder niet over het gevoel debatteerde de tiener had. U moet niet met het gevoel van uw tiener akkoord gaan; erken hen enkel. Er is geen dergelijk ding zoals een verkeerd gevoel. Wij kunnen helpen niet wat onze teens kunnen voelen, echter, wij zouden moeten grenzen op gedrag plaatsen dat tevredenstelt als wat niet wij aangewezen gedrag beschouwen.
Het uitdrukken van zijn gevoel is een gezond ding; hoewel zouden de negatieve uitdrukkingen van zijn gevoel moeten worden vermeden; als het gillen of naam het roepen. Een goede manier om dit te vermijden gebruikt ' tijd outs ' - wacht en zet het gesprek voort wanneer iedereen heeft gekalmeerd.
3. Open Vragen
De vragen kunnen essentieel zijn voor het communiceren met uw tiener. Stel hen vragen die zij met of "geen" niet kunnen "ja" enkel beantwoorden.
Bijvoorbeeld in het bovengenoemde scenario kon de ouder de tiener vragen, "wat u kon doen uw leraarsverandering bevorderen zijn mening over de test?" Tiener: "Ik ben niet zeker - deze kerel is zo koppig!" Ouder: "Als u aan hem sprak en met betere manieren voor hem om de jonge geitjes te behandelen die aren't doend hun thuiswerk?" op de proppen kwam Tiener: "Mmhhh, misschien kon ik het een poging geven....?"
4. Kritiseer Gedrag, niet Uw Tiener
Nu, beweeg me van het luisteren aan het sprekende deel van mededeling. Wanneer u een verandering in het gedrag van uw tiener wilt zien, gebruik "wanneer u... Ik voel... omdat... Ik heb... "zin nodig. Het gebruiken van deze verwoording (bekend als het bericht van "I") valt de persoonlijkheid van uw tiener niet aan; het spreekt slechts over hun actie en dat you'd als veranderd het en waarom.
Hier is een scenario u zou kunnen betrekking hebben op: De karweien zijn niet gedaan en uw tiener ging in plaats daarvan uit. Dit voorbeeld toont niet de beste manier om te communiceren door hen aan te vallen als persoon en verklaringen af te leggen u zich niet aan anyways kunt houden.
Ouder: "U deed uw karweien niet! U bent een dergelijke luie slob! U doet nooit uw karweien en ik moet altijd hen voor u doen. De volgende tijd u doet hen niet ik ga u voor een week aan de grond zetten! Tiener: vrij lousy voelen...
Nu hier is een voorbeeld met gebruiken: wanneer u... Ik voel... omdat... Ik heb nodig? techniek:
Ouder: "Toen u uw karweien niet alvorens deed uit te gaan, ik werkelijk gek voelde. Wij hadden een overeenkomst over karweien die alvorens uit te gaan en ik u wens om uw deel van de karweien worden gedaan te doen of ik ben geplakt doend hen voor u." Tiener: het denken? "Ik veronderstel die." steek houd
Herinner me wanneer u een zin met "u bent zulke en zulke?" begint, u die aren't communiceren. U kritiseert!
5. Laat de Pasvorm van het Gevolg de Actie
Een vrij groot probleem de ouders waartegenkomen zoekt geschikte straf voor overtreden wetten. Nochtans, is de gewoonlijk toegepaste sanctie niet verwant met de actie van de tiener. Als ouders, moeten wij onze teens tonen dat elke keus die zij gevolgen heeft hebben gemaakt.
De ouders neigen om hun teens te straffen door iets weg te halen de adolescent geniet van; bijvoorbeeld, geen TV voor een week. Neem het bovengenoemde voorbeeld van de ongewassen wasserij. Het zou aan de ontwikkeling van uw tiener voordeliger zijn als u de sanctie op een natuurlijke verbinding tussen zijn actie en straf baseert. Een goede manier om de gevolgen aan zijn actie in deze instantie zou te tonen uw tiener doet uw karweien evenals zijn volgende tijd hebben, aangezien u zijn dit keer moest doen. Wanneer na deze stap oefent u "stille communicatie" met uw tiener uit. Latend uw tiener ervaar het natuurlijke gevolg van zijn acties spreekt luider dan om het even welke woorden ooit! Het illustreert aan hen dat zij zullen verantwoordelijk worden gehouden voor wat zij doen.
Aangezien zij teens groeien neig om meer voorrechten van ouders te krijgen. Het is belangrijk voor hen om te realiseren dat met de extra vrijheid er meer verantwoordelijkheid is die samen met het gaat.
6. Het gebruiken van Beschrijvend Lof
Wij allen prijzen soms onze tiener. Wij vertellen hen "u zijn een slim jong geitje" of "u bent een goede pianospeler" enz. Wij betekenen goed, maar wordt dit soort lof jammer genoeg niet het gewenste effect van goed het maken van uw tiener over zich voelen. Waarom is dat? Het is omdat wat wij doen hun acties evalueert. Met dit type van lof, maken wij aren't bewijsmateriaal geven om onze eisen te steunen, en dit die de lofdaling vlak, en schijnen leeg en niet overtuigend.
Wij moeten in detail beschrijven wat zij doen en aangezien uw tiener de waarheid in uw woorden erkent kunnen zij zijn acties dan evalueren en crediteren.
Hier is een voorbeeld dat (lof evalueert):
Tiener: "Hey Ma, kreeg ik 90 op mijn meetkundetest!"
Ouder: "Fantastisch! U bent een genie!"
Tiener: het denken - "ik wens dit. Ik werd het slechts ' oorzaak Paul hielp me bestuderen. Hij is het genie."
Beschrijvend lof:
Tiener: "Hey Ma, kreeg ik 90 op mijn meetkundetest!"
Ouder: "U moet zo worden tevredengesteld. U deed heel wat het bestuderen voor die test!"
Tiener: het denken - "ik kan meetkunde werkelijk doen wanneer ik bij het!" werk
Beschrijven van de actie die van uw tiener eerder dan hen evalueert met gemakkelijke "goed" of "groot" of als "langzame leerling" etiketteert of "scatterbrain" is niet gemakkelijk om te doen aanvankelijk, omdat wij allen unaccustomed zijn aan het doen van het. Nochtans, zodra u in de gewoonte van het bekijken zorgvuldig de actie van uw tiener en het zetten van het in woorden krijgt wat u ziet, zult u het meer en gemakkelijker en met het kweken van genoegen doen.
De adolescenten hebben het soort emotionele voeding nodig die hen zal helpen onafhankelijke, creatieve denkers en doers worden, zo zij aren't kijkend aan anderen ter goedkeuring al tijd. Met dit soort lof, teens op zich zal vertrouwen en zij zullen iedereen niet anders advies vereisen om hen te vertellen hoe zij doen.
Een ander opwindend probleem is wanneer en hoe wij onze teens kritiseren. In plaats van het wijzen van op wat met de acties verkeerd is van uw tiener, probeer beschrijvend wat en toen juist is welk nog het doen vergt.
Voorbeeld: De tiener heeft zijn wasserij niet nog gedaan.
Ouder: "Hoe de wasserij is volgend?
Tiener: "Ik werk aan het."
Ouder: "Ik zie dat u uw kleren in uw ruimte en in de familieruimte opnam en het binnen belemmert zette. U bent daar half."
Deze ouder spreekt met aanmoediging, erkennend wat eerder dan tot dusver wijzend is gedaan op wat niet nog is gedaan.
De "ouders moeten de zo hoge emmer van een kind zelfrespect vullen dat de rest van de wereld genoeg gaten daarin niet kan porren om droog het af te voeren."
- Prijs Alvin
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
Nuttigere informatie en bijvoorbeeld bij de goede communicatie met uw kind adviseer ik hoogst het boek door Adele Faber & Elaine Mazlish called: Hoe te om Jonge geitjes zo te spreken luisteren en zal luisteren zodat zullen zij zal, Uitgever spreken: Harper, ISBN:0380811960.
Ook, in de Daling 2005 is een nieuwe tienerversie van het boek gepland om worden gepubliceerd - "hoe te zodat zal Teens" te spreken luisteren? Isbn: 0060741252. Houd uw oog voor het weg!
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
Gaat uw tiener door een moeilijke tijd?
Onderteken omhoog zelf en vertel uw tiener over de VRIJE Teenacity Gids 4 Teens: 6 Uiteinden om het vertrouwen van uw tiener te verhogen en haar te helpen haar doelstellingen niet kwestie bereiken nu wat haar leven als is!
Bezoek http://www.teenacity.com/parents.htm
TEENACITY? HELPEND U UW TIENER HELPEN
Artikel Bron: Messaggiamo.Com
Related:
» Rocket Spanish!» The Woman Men Adore...
» 500 Lovemaking Tips & Secrets
» All Types Of Wedding Speeches
Webmaster krijgen html code
Voeg dit artikel aan uw website!
Webmaster verzenden van artikelen
Geen registratie vereist! Vul het formulier in en uw artikel is in de Messaggiamo.Com Directory!
