Tieners die risico's nemen
Het kan hard een ouder met een tiener zijn die gaat door welke I- termijn ' ik Invincible ' fase ben. Dit is de fase wanneer teens begin enge en gevaarlijke dingen (volgens ons ouders) als manier te doen om hun fysieke grenzen uit te testen.
Dit is verrassend niet gezien, bij adolescentie, de tieners effectief een ' nieuw ' lichaam worden gegeven, die vele betere eigenschappen van dat van hun kinderjarenlichaam heeft. Het is geen goed aangezien ouders die wij kan hen over de grenzen van dit lichaam vertellen denken; enkel aangezien toddler voor zich moet uitwerken hoe te in evenwicht brengen om zo te lopen moet een tiener voor zich uitwerken hoe te om hun veranderd lichaam te gebruiken.
Het duwen van zelf dat weinig verder beetje elke keer voor de tiener noodzakelijk is om te weten te komen wat gebeurt. Zij moeten fouten maken zodat zij kunnen zelf-aanpassen. Zij moeten weten enkel hoe snel, behendig en sterk hun lichaam is zodat kunnen zij het in de toekomst geschikt gebruiken. Is kennen van hun eigen grenzen niet potentieel veel gevaarlijker.
Nochtans sommige teens ook deze ' te bewijzen ' fase gebruiken zelf. In de concurrerende maatschappij van vandaag, teens zijn gebracht omhoog willen ' beter ' dan iemand anders bij iets zijn. Voor sommige teens zal dit in het klaslokaal, anderen op het sportengebied of door de uitvoerende kunsten zijn maar voor sommige teens is geen van deze wegen beschikbaar.
De enige manier kunnen zij blijken beter om ' te zijn ' door één of ander waaghalstype van fysieke activiteit zijn, waar zij kunnen tonen zij moediger zijn, kunnen meer pijn dragen of kunnen wat meer gedetailleerd plan omhoog denken. Dit is waar deze teens hun gevoel van succes, hun betekenis van voltooiing, hun betekenis van zelf-waarde krijgen.
' Ik ben Invincible ' fase ben een essentiële het leren fase; het is allen over het nemen van risico's en het maken van oordelen over risico. Aangezien de ouders, het voor ons moeilijk is om onze teens te laten risico's nemen, willen wij natuurlijk hen beschermen, maar in het proberen om hen te beschermen zijn wij in werkelijkheid die vaak hen tegenhoudt.
Het nemen van risico's is een noodzakelijk deel van het volwassen leven; het verlaten van één baan voor andere, dat een zaken begint, die iemand op een datum allen vraagt vereist uit een bepaalde hoeveelheid risico. Hoewel de risico's in ' ik ' Invincible ben de fase is hoofdzakelijk gebaseerd in fysiek, geven zij een goede stichting voor het nemen van risico's in de emotionele en cognitieve koninkrijken in de toekomst.
Hoe te om ' te behandelen ik ben Invincible ' FaseAl dan niet mogelijk, uw tiener in een klasse of organisatie inschrijf waar zij hun grenzen in een vrij veilige milieu b.v. sporten kunnen testen, dans, verkenners/gidsen, kadetten army/navy/air.
Voor die die ' moeten blijken ' zelf, geef hen karweien die hen toestaan om met hun nieuwe gevonden fysieke sterke punten te pronken; heroverweeg de karweien die zij hebben doen om zien of zijn er wat meer geschikt voor hun capaciteiten. Ontvangend succes, verminderen de voltooiing en een betekenis van zelf-waarde thuis de behoefte om het elders te zoeken.
Gebruik de taal verbonden aan ' ik ben Invincible ' om uw tiener in het leven van dag tot dag te erkennen. De woorden zoals overwonnen moed, moedig, sterk, bepaald, enz., kunnen ook worden gebruikt om uw tiener te motiveren.
Onderzoek uw eigen vrees; zijn uw vrees die op objectieve, rationele informatie wordt gebaseerd, of zij door de verhalen of het nieuwsrapporten van andere volkeren verergerd. Krijg de feiten niet media hype.
Verklaar uw vrees aan uw tiener door zorg uit te drukken over wat anderen zouden kunnen doen. Als u zal de uitdrukkelijke twijfel in hun capaciteiten u hen meer bepaald enkel maken om u verkeerd te bewijzen. B.v. "ik wil u niet die uw fiets berijden laat bij nacht omdat de bestuurders eerder zullen ongevallen hebben dan" veel gemakkelijker wordt ontvangen dan "ik u niet wil die uw fiets berijden laat bij nacht omdat u een ongeval" zou kunnen hebben.
Gebruik geen bewijsmateriaal van hun fouten te doen ' ik vertelde u zo '. Erken fouten zo het waardevolle leren, en erken dan het leren zoals u een ander type van het leren.
Carol Shepley is geïmpliceerd met tieners meer dan 10 jaar en, als ouder van een tiener zelf, volledig de druk die op ouders begrepen vandaag wordt geplaatst en teens. Zij deelt nu deze kennis en ervaring door haar website http://www.growingupmatters.com zodat de ouders hun teens kunnen helpen veerkrachtige, vindingrijke en verantwoordelijke volwassenen worden.
Artikel Bron: Messaggiamo.Com
Related:
» Rocket Spanish!» The Woman Men Adore...
» 500 Lovemaking Tips & Secrets
» All Types Of Wedding Speeches
Webmaster krijgen html code
Voeg dit artikel aan uw website!
Webmaster verzenden van artikelen
Geen registratie vereist! Vul het formulier in en uw artikel is in de Messaggiamo.Com Directory!
