Docent tips: uw kamer set-up en adhd studenten
Bedankt aan al onze professionele opvoeders die zich inzetten voor onze kinderen! We weten hoe moeilijk het kan zijn het werken met kinderen met ADHD, dus hier zijn uw docent tips voor de week wordt u aangeboden door de ADHD Informatie Bibliotheek en ADDinSchool.com. U kunt lezen over 500 klaslokaal interventies op http://www.ADDinSchool.com. Meteen vanaf de eerste dag, maak duidelijke regels en na hen, met logische gevolgen en met beloningen. Verplaats het bureau van de ADHD leerling waar er minder afleiding. In de buurt van de leraar te volgen en te stimuleren, of in de buurt van een kind is beter in staat zich te concentreren. Privacy platen kan goed werken, maar mag nooit in verlegenheid brengen het kind. Studenten met aandachtsproblemen beter doen in de klas met vier muren dan in een "open pod" arrangement. Open peul laten te veel visuele en auditieve distracters gedurende de dag. Het is meestal beter gebruik te maken van rijen zitplaatsen en te proberen om tabellen met groepen van studenten te voorkomen. Vaak zijn de groepen te zijn storend voor de ADHD kind. In de ideale setting, tafels voorzien in specifieke groep projecten, en de traditionele rijen voor zelfstandig werk. Natuurlijk zijn we zelden in een ideale omgeving. Iedere keer in een tijd, probeer het regelen van tafels in een hoefijzer vorm mogelijk te maken voor passende discussie, terwijl het toelaat zelfstandig werk. Uw bureau student moet worden in de buurt van de leraar (voor waarschuwing en redirection), ver van andere uitdagende studenten, en niet raken balies van anderen. Echter, als u merkt dat uw student ziet rond een veel te zien waar geluiden vandaan komen, omdat hij erg auditief is afgeleid, kan hij profiteren van het zitten in de buurt van de achterzijde van de klas. Experimenteer met zetel locatie in de voorkant van de klas (bij de raad van bestuur) en de educatieve ruimte als je student is meer visueel afgeleid. Het is belangrijk dat de leerkracht te kunnen verplaatsen over de hele kamer en de toegang tot alle studenten hebben. Practice "management by Walking Around "in de klas. Hoe meer persoonlijke interactie, hoe beter. Zijn alle studenten van de snel afgeleid zitten het dichtst bij in de klas waar je aanwijzingen zal geven of lezingen. Minstens zo dicht mogelijk zonder punitive.To afleiding te minimaliseren, de zetel van de student uit de buurt van zowel de gang en ramen Houd een deel van de ruimte vrij voor de hand liggende visuele en auditieve afleiding. Ten minste een deel van de kamer vrij is van helder, luid, of afleidende objecten. Gebruik desk verdelers en / of studie carrels zorgvuldig. Zorg ervoor dat ze worden gebruikt als een "studie gebied optie" dan als een straf. Uw student zal functioneren beter als in staat om tijden die extra concentratie anticiperen. Een visuele voorstelling van schema van de dag zal een andere mogelijkheid om de klas routine internaliseren. Uw student heeft de neiging zich te verliezen en zijn activiteit? niveau kan verhogen gedurende de dag. Daarom is de meest veeleisende taken aandachtsprocessen schema in de morning.In onze wens om een innemende klas voor studenten te bieden, proberen zich bewust zijn van de auditieve en visuele afleiding aanwezig. Poging om plaats je student waar deze zou hebben de minste effect. Seat die echt slim en rustig meisjes naast de ADHD kind. Stand in de buurt van de student bij het geven van aanwijzingen of de presentatie van de les. Gebruik werkblad van de student als voorbeeld. We weten dat leraren noch God het weer controle, noch de conciërges van de thermostaten controleren. Maar zo goed als je kunt, bieden comfortabele verlichting en kamertemperatuur. Gebruik individuele hoofdtelefoon om te spelen witte ruis of zachte muziek te blokkeren uit andere auditieve afleiding. Zorg ervoor dat de muziek is niet zo interessant, zodat het een distraction.It heeft geworden enigszins modieus met klassieke muziek, of barokmuziek, rustig spelen in de achtergrond terwijl studenten werken. Dit kan in feite, eigenlijk work.Provide een rustige, tapijt ruimte in de kamer als een bijzondere studie sectie voor onafhankelijke lezen. Veel studenten brengen hun eigen vaak afleiding (speelgoed) van huis. Probeer om een klas regel over de juiste tijd / plaats om ze te delen met klasgenoten en beperken hun verschijning in de klas en op de bureaus. Tot vaststelling van bepaalde categorieën voor klassikale delen op bepaalde dagen kunnen beperken het aantal en de aard van de objecten naar school gebracht en maken het meer succes voor de studenten. Douglas Cowan, Psy.D., is een familie therapeut die werkt met kinderen met ADHD en hun gezinnen sinds 1986. Hij is klinisch directeur van het gezin van de ADHD Information Library van zeven websites, met inbegrip http://www.newideas.net, waardoor meer dan 350.000 ouders en leerkrachten meer informatie over ADHD per jaar. Dr Cowan dient ook op de medische adviesraad van VAXA International van Tampa, FL., Is voorzitter van de raad van Bestuur voor KAXL 88.3 FM in centraal Californië, en is voorzitter van NewIdeas.net Incorporated.
Artikel Bron: Messaggiamo.Com
Related:
» Rocket Spanish!» The Woman Men Adore...
» 500 Lovemaking Tips & Secrets
» All Types Of Wedding Speeches
Webmaster krijgen html code
Voeg dit artikel aan uw website!
Webmaster verzenden van artikelen
Geen registratie vereist! Vul het formulier in en uw artikel is in de Messaggiamo.Com Directory!
