Bespreking aan de dieren? ja! en wat meer is, spreken zij aan ons!
Bespreking aan de dieren?
Ja.
En wat meer is, spreken zij aan ons!
Als u ooit uw leven met dieren hebt gedeeld, zult u weten dat zij de meesten begrijpen van wat u aan hen zegt. U vermeldt dat u voor een gang gaat en de hond zich bij de klaar poort bevindt. U zegt dat u gaat bezoekend en dat de honden niet worden uitgenodigd en u te weten komt waar de hang-dog uitdrukking kwam uit „eruit ziet“ -- de orenmismoedigheid, de hoofdgootstenen en Pooch slepen zich weg om te mokken.
Het is dinertijd, vertelt u de kat dat zij vissen voor thee heeft en u wordt overweldigd met affectie; u vertelt haar dat de nacht zij vanavond een tin kattenvoedsel heeft en let op haar draai achter haar en negeert u.
Zo, weten wij dat zij wat zeggen wij weten, maar wij genoeg knap zijn om te begrijpen wat zij aan ons zeggen?
Een kat heeft een zeer grote woordenschat -- elke lettergreep in miauw kan worden verlengd, verkort, alleen of in gebruikt combinatie met één of meer van anderen; het kan luid of nauwelijks hoorbaar zijn; het kan zeker, boos, vertrouwelijk of meelijwekkend zijn, afhankelijk van wat de kat probeert om ons te vertellen.
HOE DE DIEREN DE V.S. ONDERWIJZEN OM HUN TAAL TE BEGRIJPEN
De katten onderwijzen ons hoe te om hen te begrijpen wij onderwijzen op gelijkaardige wijze babys om hun taal te begrijpen. Elke menselijke baby maakt de zelfde pre-toespraakgeluiden; het geklok, klokt, zoemt en de bellen zijn gemeenschappelijk voor elke maatschappij. Wanneer wij een geluid horen dat aan een woord dat in onze taal wordt gebruikt gelijkaardig is, herhalen wij het aan de baby en maken dan een grote drukte wanneer de baby het aan ons herhaalt, en zodat leert elk kind de taal van zijn eigen maatschappij.
Wanneer uw kat wil buiten gaan, zal zij een reeks verschillende geluiden tot u leert om één van hen te erkennen proberen, dan zal zij altijd dat bepaalde geluid om u gebruiken te vertellen zij wil uitgaan. Zo, een kort middel m'ia „ik zou willen buiten gaan; een“ luid middel m'ia „ik zou buiten willen gaan NOW; een“ lange miiaoowww betekent zij niet u kan vinden; een meelijwekkende kleine m'ow betekent zij koud is en zij van een knuffel zou houden.
Zij zal u geduldig haar „woorden“ onderwijzen tot zij zeker voelt dat u aan al haar behoeften kunt voldoen. (De affiche die „honden opgeeft heeft meesters; de katten hebben personeel“ heeft heel wat waarheid daarin!)
KINETISCH GEDRAG
Het gebruikskinetisch gedrag en signalen van dieren, evenals geluiden, om te communiceren. Let enkel op een kind dat in probleem gaat naar de familiehond voor comfort is geweest. Pooch zit stil, starend in de ogen van het kind, zijn gezicht een beeld van belang en sympathie. Hij moet niet om het even wat zeggen, drukt hij enkel zacht tegen het kind en biedt eenvoudig aanmoediging door daar het zijn aan.
HOE WIJ DIEREN ONDERWIJZEN OM ONZE TAAL TE BEGRIJPEN
Aangezien wij kunnen worden onderwezen om dieren te begrijpen, hebben de onderzoekers geprobeerd om dieren te onderwijzen hoe te om onze taal te begrijpen, ook.
Het onderzoek naar de taalmogelijkheden van primaten bij de Universiteit van de Staat van Georgië, Atlanta begon in 1971 toen het fonds van Lana opstelling „was om een taalanalogon van menselijke taal in non-human primaten“ te veroorzaken en werd verbonden met het vinden van verschillende manieren om taal aan gehandicapte kinderen te onderwijzen.
De eerste experimenten centreerden rond Lana, een vrouwelijke chimpansee geboren in Oktober 1970 (en genoemd na het project - Taal) en waren eenvoudige taken die in voedsel dat resulteerden toen bepaalde sleutels op het gecomputeriseerde toetsenbord werden geduwd op wordt vrijgegeven.
Nochtans, begon Lana spoedig aan de zinnen van de koord samen voorraad in zinvolle en nieuwe zinnen van haar eigen verwezenlijking, zoals „u geeft de banaan van Lana die?“ zwart is wanneer het vragen om een overdreven rijpe banaan.
Volgens Universitaire verslagen, „Lana was de eerste aap om aan te tonen dat de chimpansees adequate zinnen, de eerste om aan te tonen dat zij geschreven symbolen konden erkennen, en de eerste konden syntactisch vormen om aan te tonen dat zij konden lezen. Zij kon gedeeltelijk voltooide zinnen nemen, las hen en voltooit geschikt hen.“
Het recente onderzoek, dat door Professor van de Psychologie van de Universiteit van de Staat van Georgië, Duane Rumbaugh, Ph.D. wordt geleid, van het Onderzoekscentrum van de Taal, Toont aan dat wanneer grootgebracht in het juiste milieu, de chimpansees en bonobos vragen en eenvoudige zinnen zo kunnen begrijpen zoals een twee-en-a-half éénjarigenkind.
KANZI
Kanzi, een bonoboaap, en zijn pleegmoeder, Matata, kwamen bij LRC aan toen Kanzi 6 maanden van leeftijd was. Hij begeleidde zijn moeder tijdens haar dagelijkse lexigram opleidingstaken en bracht het grootste deel van zijn tijd door die hen negeert of hen probeert te onderbreken in elk geval hij kon. Als om het even welk kereltje, hield hij van de lichten op het toetsenbord en probeerde vaak om de symbolen te achtervolgen aangezien zij op de projectoren boven het toetsenbord verschenen.
Toen Kanzi oude 2 1/2 jaar was, werd Matata teruggestuurd naar ras en Kanzi werd voor het eerst gescheiden van haar. Na zich het ergeren voor haar drie dagen, regelde Kanzi toen en begon met het toetsenbord te spelen. De nota's van het laboratorium registreren dat hij, „(E-D correct) bijna alle 10 lexigrams aanwendt die op dat ogenblik op het toetsenbord van zijn moeder waren. Hij te hoeven niet om deze lexigrams worden onderwezen, aangezien hij hen reeds kende.
„Voorafgaand aan de scheiding, echter, had Kanzi geen bewijsmateriaal dat hij zelfs aanwezig was geweest bij hen, veel minder gegeven dat hij om het even welke soort van semantische verbinding tussen lexigrams en voorwerpen in zijn wereld begreep. Slaand dan het feit dat Kanzi lexigrams kende, was het feit dat hij ook de gesproken Engelse woorden kende die lexigrams vertegenwoordigden. Hij kon niet de woorden spreken, maar toen hij hen hoorde, kon hij van lexigram de plaats bepalen, of drukte symbool, dat met het woord.“ correspondeerde
Één van de meest fascinerende aspecten van dit alles was dat Kanzi had geleerd om lexigrams door aan hun gebruik eenvoudig te begrijpen worden blootgesteld. Van dat punt, al hetgebaseerde werd leren verworpen ten gunste van het laten van Kanzi door gesprek leren.
Hij werd overvloed van hulp gegeven met gebaren, met beelden, met videoband en met activiteiten te leren die de woorden in actie toonden. De meeste gesprekken die rond reis worden gecentreerd, die voedsel en het spelen en zijn woordenschat vindt stegen gestadig tot vandaag hij meer dan 200 woorden kan gebruiken en meer dan 500 kan begrijpen.
GEBARENTAAL
Na het waarnemen van hoe de chimpansees in de wildernis gebruikend signalen communiceerden, psychologen, Beatrice en Robert Gardner leidde een reeks experimenten in de jaren '60, om jonge chimpansees Ameslan, de Amerikaanse gebarentaal te onderwijzen waar elk gebaar een woord, eerder dan een lettergreep of een geluid vertegenwoordigt.
De jonge vrouwelijke chimpansees leerden honderden woorden en konden zelfs deze woorden gebruiken om hun eigen uitdrukkingen uit te vinden om verschillende situaties aan te passen. Één chimpansee, Lucy, werd gegeven haar eerste smaak van een hete radijs en werd ondertekend dat het, „… schreeuw gekwetst voedsel.“ was
De slechthorende mensen die de chimpansees waarnamen konden hen zonder moeite begrijpen en Gardners was hoopvol van het kunnen hun communicatie met de chimpansees uitbreiden.
HET LAATSTE WOORD
Nochtans, droogde de financiering voor het project geleidelijk aan op en de chimpansees werden verkocht voor medisch onderzoek.
Kort voor legde de gesloten faciliteit, twee managers die hadden gewerkt aan het project één laatste bezoek af. Zij ondertekenden aan de chimpansees, „wat u?“ willen
na een andere, de terug ondertekende chimpansees, „Sleutel.“
Het gevaar in het leren om te begrijpen welke dieren moeten zeggen is dat wij niet kunnen houden van wat wij horen.
Jennifer Stewart heeft een graad in het Engels en Geschiedenis en onderwezen hogere Middelbare school meer dan twintig jaar. Tijdens die tijd, was zij Hoofd van Afdeling, verantwoordelijk voor het bedenken van en het ten uitvoer leggen van het onderwijsprogramma's, en voor het controleren van jonge leraren. Na het verlaten van het full-time onderwijs, schreef zij (en nu markten) het schrijven cursussen voor studenten en volwassenen die hun het schrijven vaardigheden willen verbeteren. Bezoek haar website in http://www.write101.com en teken aan vrije, wekelijkse het Schrijven Uiteinden in: mailto:WritingTips-subscribe@yahoogroups.com
Jennifer biedt ook de professionele schrijvende diensten aan - kopi
Artikel Bron: Messaggiamo.Com
Related:
» Home Made Power Plant» Singorama
» Criminal Check
» Home Made Energy
Webmaster krijgen html code
Voeg dit artikel aan uw website!
Webmaster verzenden van artikelen
Geen registratie vereist! Vul het formulier in en uw artikel is in de Messaggiamo.Com Directory!
