ronzoni 이탈리아 음식이 나의 아빠가 영어를 배울 것을 도운 방법
나의 아빠는 말하고 싶다, 그는, 그러나 부루클린 뉴욕에서 품어 이태리제 이었다. 당신은 그의 부모가 Palermo, 1955년 2월에 있는 시실리를 떠나고 배로 미국에 항해했다는 것을 본다. (할머니를 위해 이탈리아어) 나의 nonna는 당시에 6 달 임신이고 밖으로 확실히 아팠다 직행 달의 통행. 이주자의 그러나 대부분 같이, 그녀가 걱정한 모두는 대략 그녀의 아들이 미국에서 태어난다 이고, 이렇게 즉각 미국 시민을 어울린다. 즉각 시칠리아 이탈리아 인근에서 침전된 나의 조부모는, Bensonhurst를 부르고, 선택의 언어는 시칠리아, 당연히 이었다. 나의 아빠가 10 개월일 그 때까지는, 그는 시칠리아에 있는 낱말을 말하고 있었다 그리고 그가 살일 그 때까지는, 그는 문장을 구성할 수 있었다. 그가 것처럼 나의 아빠가 영어를 빨리 배울 수 있었다 그런 이유로 저에게 아무 놀람도 없다.
나의 nonna의 격려에, 순간에서, 그는 연필을 교묘히 다룰 수 있었다, 나의 아빠는 추적 시작하고 그 때 식료품류 상자에 편지를 베껴서 나의 할머니는 슈퍼마켓에게서 집으로 매일에 가져왔다. 그는 그가 그의 위, 그러나 그의 마음이라고 어떻게 또한 채워질 Ronzoni 제품, 뿐만 아니라 이야기를 이야기할 것을 얻을 때마다 킬킬 웃는다. 아빠는 그는 식료품류 상자에 편지를 추적하골 그리고/또는 베낄 기회가 있기 전에 그의 엄마가 식료품류를 멀리 둔 경우에 그가 아주 두집히 되었었다 말한다. Nonna는 나의 아빠를 만족시키기 위하여 그녀가 식품 저장실에서 멀리 저장했었던 모든 상자를 밖으로 가지고 가야 할 것입니다.
자연적으로 영어를 무엇이든 말하지 않은, Nonna는 나의 아빠와 앉고, 그에게 편지의 이름을 가르친다. 이탈리아어 언어는 그러나 21의 편지로 이루어져 있다, (영어에 있는 26의 편지와 반대로 아무 H도, J, K, W가, X) 없다. 따라서 그는 그가 일학년을 시작할 때까지 이 편지의 이름을 배우지 않았다 (유효했던 그때 유치원 종류가 없었다).
아빠는 유일하게 "A 그의 세심한 경시의 서법, 직접적인 결과 및 식료품류 제품 떨어져 편지의 베끼기에"가 그가 학교의 그의 일학기에서 받은 있었기 때문에 그의 완벽한 서법에 관하여 자랑하고 싶다.
이것은 어떻게 모든 영어를, 이렇게 빨리 배워 아빠에게 지도했는가? ""는 그가 말하는 편지 및 그들의 소리를 가진 친밀 저를 위해 확실히 쉬운 배우기 만들었다. 그는 조금 말썽이를 가진 있었다 유일한 것은 영국의 H, J, K, W 및 X의 이름 그리고 적당한 발음을 배우고, 그러나 그가 말했다 조차 너무 오래 걸리지 않았다. 나는 "영어를 배우는 그의것을 가속하는 것을 도운 그의 시간에 있는 참깨 Street의 동등물지가 있는 그에게 질문했다. "유일하게 "참깨 거리"는 그가의 알고 있던 어딘가 도심지 이었다. 우리는 텔레비젼이, 그 킬킬 웃는다 없었다 조차. 우리는 대신 있던 무엇이 그들의 가르치는 노력에서 지속 적이고 끈기 있던 까다로운 수녀 그리고." 지정된 거대한 종류에도 불구하고 어머니 는 이었다
"학생에게 각 편지의 이름 그리고 발음을 가르치기 후에, 수녀는 그 때 저희에게 모음 및 자음의 소리를 가르치는 것을 시작했다. 대부분 직후에 종류는 발음을 그들 그 후에 저희에게 3개의 편지 낱말을 가르치는 시작되었다 지배했었다. 각 낱말은 그림에 저희가 철자법, 발음 및 그것의 의미를 기억할 것을 돕도록 선물되었다. 각 학생은 개인적으로 우리가 새출발할 수 있기 전에, 낱말을 발음하고, 낱말을 철자하고 낱말을 다시 발음해야 했다. 일단 우리가 충분한 사람에 익숙하면, 우리가, 등등 명중하고, 뛰어오르고, 붙잡고, 넘어지는 뛰기 같이 간단한 동사를 배우는 것을 시작한 것과 장소. 우리는 문장이 경우에 나가 인 의미하는 무엇을, 문장을 또한 인출했다: "소년 공을,"는 우리 있을 것입니다 소년, 박쥐 및 공의 그림이 명중했다. 일정한 증강이었다. 나는 회고해서 가능한 한 그들이 나가 이해하는 우리의 감의 만큼을 관여시킨다고 것을 시도하고 있었다고, 추정하고, 배우기 가속한다. "
나의 아빠는 이 화제에 관하여 진정으로 흥분한다. 그는 그가 초등학교에서 오늘 사용된 가르치는 양식을 싫어한다 분명히 그러나 한다. 그는 특히 소리인 처럼, 아이 부호, 아이를 낱말을 철자하는 가르치는 기술을 몹시 싫어한다. 왜 나의 아빠가 이렇게 나의 아빠가 한 번 1994년에 아주 성공하는 증권 인수 업자 그이었더라도 약간 초등학교 일이 인 방법에 "양호한" 지 이유를 명백하게 하는 것은 그를 무능했던 떠난 악의적인 뇌종양에 이렇게 그 어울렸다 Mom 씨에 쳐지고. 그의 집에 있을 수 있는 것은 그가 나의 개인적인 가정교사 같이 약간 되는 것을 허용하고 차례차례로 그는 I가 학교에서 역행하기도 하고 점진한 방법을 볼 수 있었다. 그가 진술하는 아이 부호는 그가 결코 발명되었을 것입니다 바라지 않는 무언가이었다.
"사람이 이탈리아어를 가르친 경우에, 이것은 이탈리아어 언어에 있는 편지의 각 편지 그리고 조합이 동일한 방법이라고 매번 발음되기 때문에 아이를 읽는 가르치는 우수한 방법 일 것입니다. 영어로, 우리는 충분히 복잡한, 그러나 결합될 때 그것을 배워 학생에게 해로운." 아이 철자하십시오 신비한 침묵하는 편지 뿐만 아니라 이렇게 많은 동음 이의어가 동일한 낱말을 위한 다른 발음, 있고, 나는 나가 아이 부호의 실행을 금지하는 그 종류의 한에서 일 수 있었다는 것을 바란다 그러나 유감스럽게도 나는 운이 좋았던 그것이 아니었다. 나의 동료 동급생 뿐 아니라 저를 위한 아이 부호에는 그 당시에는 아직도 때때로 있다 어려움 철자법이 낱말의 가장 간단한 것 형성한다. 그러나 나의 마음에서 그들의 학생 철자의 무슨 수준에 있으십시오 보기 위하여 몇몇 교사는 아이 부호를 의지한ㄴ다고 나가 믿는 그런 방법을 사용하는 아무 이유도 없다. 다른 교사 그러나 사용은 나의 교사와 순수한 게으름에서 이 방법론 솔직히 말해서 나가 케이스를 믿는 무슨이라고인 이었다는 것을 나가 느끼는.
"딕과 Jane와 무엇이, 나의 아빠는 수사학적으로 질문한다." 나는 응답했다 어쨌든, "나는 모른다, "나가 아이 부호를 배웠다는 것을," 나는 그에게 말했다 기억한다." "나는 기억하고, 그리하여 당신과 알루미늄의 Gals는 콩을 위해 (나의 여자 친구는 다정하게 알루미늄의 Gals이라고 현재까지 칭한다)," 그 말한다 철자할 수 없다. 나는 우리가 빈약한 철자하는 사람의 발생인 사실을 변론할 수 없다 그가 그 아이 부호에서 정확하다는 것을, 적어도 어느 정도까지 비난할 다는 것을 나는 생각하고. "당신이." 꺼리지 않는 경우에 아빠 "는 딕과 Jane에 대해서" 이야기하자 "앤 Marie, 그들은 초등학교의 이른 급료에서 사용된 뇌관이었다. 각 페이지에는 설명되고 문장 또는 2개 보다는 더 이상이 있었다. 말하고 있던 무슨이 문어에서 따라서 비록 당신이 파악할 수 없었더라도, 당신은 거의 확실히 삽화에서 그것을 추정할 수 있을 것입니다. 나는 동일에는 또한 Seuss 박사 책, 그러나 터무니없은 이야기에 관하여 때때로, 나 생각한ㄴ다고 있었다고 부정적 반응이." 말할 수 있었다고 생각한다
"얼마나 한지 수녀는 "딕을 사용하기 위하여 계속하고 Jane"" 나가 질문한. "일학년을 위해, 그 때 우리에는 경미하게 더 정교한 언어를 포함한 선집을, 아직도 삽화와 동반해 달라고 했다. 두번째 급료 중 어느 시점에서, McNamara 여사는 삽화를 가진 새로운 단 하나 양 이야기 책에 저희, 아직도, 그리고 급료 후에 이 가공 계속 급료를 소개했다. , 나가 다섯번째 급료를 완료할 그 때까지는 나는 다방면 어휘 및 좋은 독해력 기술이 있었다. 일찍부터 여섯 번째 급료에서, 친구의 아빠는 공립 도서관에 저희에게 매 토요일 아침이 걸리는 것을 시작했다. 대략 마일 도보이었다. 우리가 사서와 대략 변론한 4권의 책 한계, 각 방문 있었다. 거의 같은 시간, 나는 나의 동급생의 오락을 위해 단편 소설을 쓰는 시작하고 그들의 남자 친구에게 주도록 당신은 이것을, 소녀 저를 사랑 주를 쓰도록 요구하는 시작되었다 재미를 느낄 것이다. 나는이었다 나의 시간의 Cyrano de 베르주라크."
나는 최근에 나의 아빠가 나중에 결혼한, 여섯 번째 급료에서 2명의 이전 동급생과 가지고 있던 대화에 개인적이었다. 여자는 그가 그의 문학 마술을 실행했었던 나의 아빠의 이전 클라이언트의 한살이었다. 외관상으로는, 여자는 그 대화까지 그녀의 편지의 많은 것의 진실한 저자에 관하여 그녀의 남편을, 결코 말하지 않았었다. 그(것)들의 3개는 속담 고양이가 부대에서 될 때 히스테리 발작으로 실소했다. 나는 영어를 배우고 지배하는 그의것에 공헌할지도 모른 다른것지가 뿐 아니라 그 가지고 있었다 있는 아빠에게 질문했다. 나는 그 응답에 놀랬다. "나는 nonna에는 저에 영향이 있었다는 것을 생각한다. (반어로 nonna는 제 3 의 급료 저쪽에 결코 가지 않았었다.) 그녀는 뿐만 아니라 저가 알파벳을 배울 것을 도왔다, 그녀는 저와 앉고 우리는 지정을 함께 읽을 것입니다. 그 시점에서부터, 나는 그녀 나가 교사가 되었었다는 것을 보다는 더 많은 것을 알고 있었다. 그것은 나가 종류에서 더욱, 독서를 위한 나의 사랑에 매우 공헌된 가르치는 nonna를." 배웠었던 무슨이라고 강화하는 또 다른 방법 이었다
아빠가 어떻게 언어의 가장 경미한 지식 없이 그런 젊은 나이에 영어를, 지배하는 것을 배운지 나가 관조하기 때문에, 최대량을 밖으로 있는 서 있는 무슨이, 과정에 있는 nonna의 참가. 이것은 2명의 노동자 가족 때문에 확실히 우리의 사회에서 오늘 없는 성분, 1 차적으로이다. 미래 초등학교 교사로, 나는 읽고 그러나 읽는 사랑하는 나의 아빠 및 무수한 다른 사람을 뿐만 아니라 방법 가르친 그 수녀의 교수법 복제에 계획한다. "딕과 Jane" 책이 이제까지 나가 가르치는 시작하는 교육과정의 일부분 경우에, 나는 여전히 사용할 것이다 "딕과 Jane의 고유한 방법을." 저와 가족 방문에 관하여 더 많은 것을 배우기 위하여 우리의 웹사이트 lunchbagnotes.com
앤 Marie Parisi는 그녀가 초등 교육에 있는 정도를 번 캘리포니아 Lutheran 대학에서 최근 졸업생이다. 그녀는 이 가을 그녀의 가르치는 경력을 시작할 것으로 예상한다. 그녀는 그녀의 아빠 및 형제와 함께 저자 및 스피커이다. 그녀는 Agoura 언덕에 있는 그녀의 가족, CA.로 있다.
ꀰ사냴ꀰ: Messaggiamo.Com
Related:
» Credit Secrets Bible» Cash Making Power Sites
» Home Cash Course
» Automated Cash Formula
샹냈 삤퀰 삻쁄 쁔냜
ꃀ큘쁘 샹사쁴킸샐쁴 뀸쀜끼 삔ꀀ 샀ꀈ 냹삥!
샹냈 삤퀰샐ꂌ ꀰ사끼 쀜삜큘ꀰ
쁄냈삔 냱끝 큄쀘! ꃀ큘쁘 삑생쁄 삑쀱큘ꃠ쁴 뀸쀜낔 Messaggiamo.Com 뀔뀉킠났!
