청각 예행연습에 위쪽
정신으로 그들의 주 및 발표 원조를 것 을 검토하기후에도 그들의 예행연습안에, 결여되는 무언가 있는다 고에 많은 경험있는 조련사는 느낀다. 그들은 납품의 그들의 작풍 그리고 방법을 알l 것이다. 그들은 이미 그들의 주제에 경험이 있고, 점을 가로 건너서 얻기의 방법을pre-established. 그들 사실의 많은 것 및 지원 물자는 기억 이미 확약될 것이다. 잘 발표를 전달하는 준비되는 방법이 있어야 하는 것을 아직도, 경험은 지적한다. 지금, 청각 예행연습은 중대한 가치를 있을 수 있는다. 누구에 연습 및 닦는 명확한 효력, 가시의 사용에서 반반하게 해서, 또는 해보는 새로운 아이디어는 밖으로 추가 이득의 이을지도 모른다.
청각 예행연습안에, 조련사는 그들의 자신의 감사로 그들 발표를 기록하기, (그것을 듣기 그것을) 관측해서 봉사할 수 있어 그들이 비디오 테이프를 이용하면, 주 및 재 기록을 그것 만들n, 그러나 이 방법은 제공할 사람에게 수 있는 객관성을 결여된다. 이 객관성을 달성하는 제일 방법은 "예행연습 비평가로 행동하기 위하여 한개 이상 합당하게 자격이 된 사람을 선택한것을 이다." 그룹이 소집할 수 있으면 진짜 경청자의 크기를 접근한, 공중 그룹이 묻는 것과 그들에게 질문에게 물어 달라고 하십시요. 감사는 발표 물질의 정확도 그리고 타당성을 강평하나 검사하게 충분한 전문적 지식이 있어야 한다. 그들은 조련사를 객관적으로 평가하는 능력을 소유해야 한다. 그들의 관심사 및 자발심은 비평가로 봉사하는 진짜 이어야 하고 가능한 만약에, 이 기사를 읽었음 에.
실제 상황의 밑에 만들 때문에 조련사가 진짜 경청자로 그들의 감사를 보고 발표를 엄정하게 만들n다 고 중요하다. "행동하지 말라"; 실재 상황으로 이 예행연습을 대우하십시요. 미리, 조련사와 비평가는, 또는 발표의 단 부분 준 예행연습이 모두 이것을 이다 결정해야, 그때 중지가 없어야 한다. 저 부분이 그것의 완전안에 전달될 까지 모든 코멘트는 보류한다 일 것인다. 부분적인 연습은 전체 발표로 달리기보다는 보다 적게 바람직하다, 그러나 시간 금지는 수시로 이것을 제외한다. 주, 물자 및 배부물을 포함하여 적어도 2개의 충분한 예행연습이 있어야 한다: 그들을 정정하기 위하여 총계 버전안에 과오를 발견하는 1개, 초. 추가 예행연습은 더 닦기를 위해 이용 가능 시간 그리고 필요에의해 결정된다.
충분한 청각 예행연습의 완료에, 많은 조련사는 그들 발표에 관하여 자부하 느낀다. 사실상, 그들은 이미 그들 발표를 전달할 것이다. 그들 경청자가 방법을 반작용하는 까 왜 청각 예행연습 강평은 그들을과 까 라고 보는 가능하게 한다. 실지로, 청각 예행연습은 준비사이 잃어버린 고리 및 성과가 된다.
AE Schwartz을 판권을 얻으십시요 & 동료는 판권 소유. 추가 발표 물자 및 자원를 위해: 조련사, 고문, 국회의장,Vendor/Organization으로 자유로운 명부작성을 위해ReadySetPresent과: TrainingConsortium
CEO,A.E.Schwartz& 동료, 보스톤,Ma은,40가지의 특기에 제안하는 포괄적인 조직 관리자 훈련 계획을 기초를 뒀다. 공업, 연구, 기술, 정부, 운100/500연례의 세계전반의 회사, 및 비영리 재단안에 클라이언트를 위해150의 프로그램에Schwartz씨 행위. 그는 중요한 주 증여자 그리고/또한 촉진제로 회의에 수시로 발견된다. 그의 작풍은 빠르 걸, 참가, 실제, 해학적 이다. 그는 미국전체에 다스 대학상공에65의 책 및 제품, 및 그리고 대학에taught/lectured에 저작했다.
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