정당한 행동 & 우측 노력: 무술 지배에 열쇠, 열쇠 3&4
우리의 전사 개념 생활 지배 프로그램을 위해 기초를 형성하는 철학적인 가르침안에, 우리가 8개의 명료한 원근법에서 우리의 생각, 낱말, 및 활동을 시험할 수 있는 모형 있는. 이 8 "우리가 우리들의 주위에 세계에 회합하는 까 라고 우리가와 이는 양쪽에 공헌하는 경로" 우리를 포함하십시요:
1. 우리자신과 세계의 전망 또는 원근법
2. 순간 에 순간에서 생각
3. 낱말과 방법 외부 세계에 우리의 생각이 우리에 의하여 교통한다
4. 우리가 사물을 생각하고 까 라고 무엇, 그리고 증서 또는 활동 및 방법 우리는 다른 사람에 시범한다
5. 노력과 방법 우리는 우리의 시간 및 에너지를 쓴다
6. 생계 - 우리가 살는것을 선택하고 곳에 회합할 것이다 누구에 뿐만 아니라 그러나 또한 생존에게 하기 위하여 우리가 하는 무엇을 포함한
7. 우리가 선택하고 무엇 계급에 무슨에 초점을 맞추는것을 농도와
8. 우리가 우리들의 주위에 우리자신안에와 세계에 회합할 수 있는 것의 까 얼마, 및 범위 무엇 의식 까 -.
무엇의 우리의 자신의 한정되는 좁은 시각저쪽에 우리 또는 세계 깡통은 성장하기를 위해 출발점으로 이 8 서브 그리고 이 일 것인다. 예컨대의 그리고 너가 사람을 알고있으나 파리, 프랑스 또는Butzbach, 독일을 방문해야 한다 고 나가 그것을 여기 이용했다 대로, 세계는 "세속 저것을" 안에 함축하지 않으나 의미하지 않는다. 그것은 너의 주위에 세계를, "너의" 세계 의미한다 - 것 너는 매일과 살 연결한다.
이 기사안에 나의 초점은 이들의 2에 있는다 - 활동 과 노력 - 우리가 정상으로 분야를 부르는 것에와 그들이 직접적으로 관련시키는 까 라고.
그들의 생활에 하고 싶는 무엇, 그들의 자신을 고치기 위하여 것을, 모두에는 것이 이는 함 에 방법에 관하여 신념이 있는다 고에 나에게 보인다. 실제로, 우리의 자신의 지배 프로그램은 아무것 그러나 방법 것에 관하여 신념 이론의 세트는 끝날 수 있었다. 까지. . .
. . . 그들은 우측 훈련된 노력에 활동으로 두고 학생에게 그의 혹은 그녀의 자신의 경험에의해 시험된다. (간결, 너는 안에 너자신에게 그것을 시험해야 한다!)
우리가 여기 "설교하고 있지 않는" 것을 이해하는것은 우리들의 각자가 극단적으로 중요하다. 도 아니다 모두는 모두에 우리의 방법 또는 방법."일을" 했음 에 것 을 우리가 생각하기 때문에 출신 발의 위에 상승을 "못을 박아 우리는" 이다 생활 도전적인 문제의 어떤에 실행할 수 있는 해결책을 찾고 있는 그들을 위해 우리의 프로그램이 디자인되는 것을 이해하는것은 중요하다. 각자는 뿐만 아니라 이론을 원하는 성인 또는 부모, 그러나 직면하나 앞으로는 직면할지도 모른다 도전 및 이 동일한 문제점의 어떤을 해결한 전문가에게서 경험을 위해 명확하게 디자인된다.
학습이 매일 사용하면 않는한 실재 상황안에 종류의 학구적인 외부는 이는 것 사용하 정직함을 위해 그러나, 분류하기 위하여 다만 와서 조금 할 것이다. 받는 학습이 대성당 벽저쪽에 늘이지 않으면 교회에 감것이 조금 하기 때문에 다량.
나는 전투로 얻기 말썽을 여기 찾기 옹호하고 있지 않다. 저 특기가 제 2 성격이 될 것이다 어떤이 부를텐데 까 무엇을, 느낄 까지 어떤 새로운 특기에 다만 저 연습은 이다 요구한 "자연적." 그리고 나가 그것을 사용하고 나의 자신의 생활에 적용한다 대로, 연습은 단순하게 우리가 추천하는1530분의 곁에 둠. 많은 것를 위해, 그들의 평균 매일 계획에 비교한 때 조차 이 작은 기간은 보인다.
나가 말하고 있는 무엇을 아니오, 새로운 특기를 가지고 가고 그리고 그들을 하루종일 실행하는 방법을 발견하고 있다. 너를 공격할 전에 공격기는 너에게 기지개하는 시간 또는 "팔 위로"을 주기 위하여 가고 있지 않다 고 나가 한다 대로 너가 믿는다 고 나는 확실하다. 우리가 할 수 있는다 언제든지, 이렇게, 우리는 (한주에 두번씩 종류보다는 더) 이렇게 정상적으로 해야 한다. , 소통량,etc.안에 너의 책상에 앉고 있는 동안 전화 또는 너의 발목에 말하고 있는 동안 간단할 보기는 너의 손 및 손목을 기지개한것을 생각한것을 이을텐데.
다른 보기는 문을 열나 누구를 동요하기 위하여 너가 손 밖으로 도달 발견한다 언제든지 치기를 위해 팔 운동을 실행하기 포함한다; 동시에 기지개하는 텔레비전을 (당연히) 보는 지면에 앉고 일어나기 위하여 구른다; 그리고 당연히, 너의에게 "ninja걷기" 언제든지 너의 실행한. . . 걷!
부모는 또한 우리가 그것의 이다 희소하게 재미 또는 흥분 생각하지 않는다 대로, 아이에, "연습" 것을 생각해야 한다, 아이를 성인 유행안에 실행한 가능하게 비생산적 이고 싶지 않아 너의 아들 또는 딸에게 무술을 더 이상 하고 조차 지도할지도 모르고다.
아이, 사람을 위해 더 나은 해결책은 그들이 배우고 있는 것을에 너는 흥미있고 또한 그들 보자 너는 이것을 생각하는 것을 그들에게 보인다 것을 중요하다, 그들을 그들을 "원한" 대기권안에 그들의 특기를 실행하는 두는 활동 또는 게임을 만들n것을 이다. 현재가 "원한다" 무엇이건을 과자, 어떤 사탕을 또는 얻는 "미끼"이 이다것과 같이 보기는 그들의 교육과정안에 질문 또는 어휘을 사용하여 포함한다. 그들이 분을 위해 1개 발에 균형을 잡는 체재같이 무언가를 하나30초를 위해 정확하고, 낮은ichimonji,etc.안에 체재할 고 내기한 또는 대담무쌍한 그들. 아이들은 너가 그들과 그들의 진도를 찬성하는 것을 알n것을 필요로 한다. 너가 너의 아이에게서 더를 얻고 싶으면, 바르게 하고 있는 것을의 더를 지적하십시요. 노력을 보상하고 단 네거티브를 지적한 기피하십시요. 생각하십시요: , "그래서," 나가 권리 그것을 할 태도를 육성시킨 일지모른다 또는, "나는 다만 그들을 낙망하나 말썽안에 어쨌든 얻을 것이다. 조차 시험이?"까 왜 이렇게
이 점까지, 경험을 얻, 특기안에 점진하는 나는 적당한 활동을 위해 필요를 토론했다 그러나 이 "노력" 것은 어떨까요? 어쨌든 우리가 후에 이는 무엇 100%의 주는가것은 이지 않는가? 우물 - 그렇다와 아니오.
나가 노력에 관하여 대화 걷기 말해야 하는 유일한 것은 저것, 그것 중요하다 이다. 너가 중요하나 하는것은 무언가를 것과 너는 일 것이는 말하면, 그때 노력의 적당한 총계는 저'것에게 한다 줘야,'비록 의미하면 주지 않기 무언가에게 순전히 에너지 또는 노력을 모른다 느끼고 잘 그러나 주요하게지도 너 곳에 너가 싶는 가고.
이렇게 - 정당한 행동. . . 하는 무슨 필요 결과를 얻기 위하여 우리가 후에 이는의 적당한'함'. 그리고 - 우측 노력. . . 둔 에너지, 시간 및 자원 (돈, 공급,etc.은.)의 적당한 총계를 그것에 기초를 두는 무언가로 중요성의 수준은 우리가 이고, 하고 되고 싶는 모두의 큰 그림에 이다.
그것은 모두 이것까지 덧붙인다: "너가 이기 위하여 원하는 무엇, 너가." 되는 허용한 것이 너는 어느 쪽이든 이다
훈련한 활동 및 충분한 노력은 성공에 열쇠 이다. 다만 무술안에; 그러나 학교 또는 일안에; 집에서; 그리고 지역 사회안에. 간결안에, 그들은 생활안에 성공에 열쇠 이다.
JeffreyM.밀러는 국제 전사 개념의 창시자와 주인 강사 이다. Ninjutsu의 일본 전사 예술안에 고위 교사, 그는 설f-prXX엊디온의 고대 방법 및 현대 서쪽 학생 및 법인 클라이언트에의해 쉽게 이해되고 사용하는 방법안에 개인 발달 학습을 가르치기안에 전문한다. 훈련하는 그들의 무술로, 그의 학생 및 클라이언트는 그들이 살의 항상 꿈꾼것이 생활을 창조할것을 도록 디자인되는 시험한,time-tested학습, 및 그것을 위협한 아무거나에서 저 생활을 보호하기를 위해 필요한 특기를 배운다. Shidoshi밀러는 또한 "자기방위 지배의 기초"eCourse의 저자 이다. 이것과 다른 사람에 관하여 더를 배움것은 무술, 자기방위, 개인 발달 & 설f-임pr오v엄언t에 관계있는 복종시킨다, 또는 세미나를, 강의 후원하기에 관하여 정보를 얻기 위하여, 이 동적인 국회의장에 발표는, 그의 웹사이트를 방문한다.
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