효과적인 지도자는 이다 (#2) 기술
그들자신과 다른 사람을 위해 고정되는 명확하고 합당한 목적: 계획? 계획? 계획? 매니저는 그들의 숙제를 한것을 필요로 한다. 목표를 세우고는, 그들을 달성할것을 요구되는 단계를 개설하고는, 그리고 각 직원 사람 모두에게 업무를 적당하게 파견하는것이 성취에게 계획사업을 가져오기의 필요한 분대 이는 것을 효과적인 매니저는 있있다. 이 목적을 유지하는 체계의 발달은 (달력) 효과적인 지도자 및 시간 매니저의 좋은 표시 이다. 가지고 갈 것이다 까 얼마나 확인하, 동기를 주는 직원 및 관리를 지키기 위하여 중간 목표를 창조하 도록 어떤 중요한 계획사업은 완료 날짜에서incipience에 뒤에 시간 일렬로 세워야 한다.
활동 오리엔테이션 대표단: 활동 오리엔테이션 대표단은 효과적인 지도자에게 근본적 이다. 모두를 그들자신 해야 하는 매니저는 주요하지 않다, 그들 이다 단단한 정당한 일 너무. 효과적인 지도자는 그들의 자원의 적당한 이용, 중앙 점으로 모든 정보의 주된 계획자 그리고, 된다. 어떤 계획사업에 검문소로 개인적인 분대를 함께 모이기 위하여 그들은 어떻게 배운다. 팀은 노동을 동안 계획, 디자인, 실시, 및 최종 마무리 유물 지도자 기능 완료한. 지도자가 지휘되는 모든 계획사업에 기술 전문가가 이고 되어야. 정치가와 최고 경영 책임자가 모두 최근에는 배웠다 대로, 직접적으로 않않을 지도 않않다 지도자는 항상 책임 있는다.
AE Schwartz을 판권을 얻으십시요 & 동료는 판권 소유. 추가 발표 물자 및 자원를 위해: 조련사, 고문, 국회의장,Vendor/Organization으로 자유로운 명부작성을 위해ReadySetPresent과: TrainingConsortium
CEO,A.E.Schwartz& 동료, 보스톤,Ma은,40가지의 특기에 제안하는 포괄적인 조직 관리자 훈련 계획을 기초를 뒀다. 공업, 연구, 기술, 정부, 운100/500연례의 세계전반의 회사, 및 비영리 재단안에 클라이언트를 위해150의 프로그램에Schwartz씨 행위. 그는 중요한 주 증여자 그리고/또한 촉진제로 회의에 수시로 발견된다. 그의 작풍은 빠르 걸, 참가, 실제, 해학적 이다. 그는 미국전체에 다스 대학상공에65의 책 및 제품, 및 그리고 대학에taught/lectured에 저작했다.
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