지도력안에, 정당한 행동 (부 2)의 8개의 방법
부 1안에, 사람 포획 정당한 행동을 있을 지도자가 것과 나는 말했다, 나는 정당한 행동의 8개의 방법의 4개을 목록으로 만들. 부 2안에, 나는 잔여 4개의 방법을 기술할 것이다.
활동은 아래와 같는 해야한다:
(5) 필요로 하기 위하여 연결하는. 사람 필요는 그들의 현실 이다. 너가 순서 지도자 이으면, 너는 명확하게 그들의 필요를 알아야 하지 않는다. 너는 간단하게 나의 방법 또는 공도 태도를 전시한다. 그러나 행동을 취하기 위하여 너가 그들을 동기를 주고 싶으면, 너는 저 현실을 이해한 필요로 한다. 그들의 동기부여는 너의 선택이 아니기 때문에, 그들의 선택 이다. 너의 역할은, 그들의 역할 동기를 주는 이다, 동기를 주기 위하여 교통하는 이다. 그들의 선택 이다. 그것은 너의 것. 이렇게 그들의 필요는 뿐만 아니라 그들의 현실, 지도력 방정식안에, 그들의 필요 이다 유일한 현실 이다. 그들은 너의 필요에 관하여 걱정하지 않는다. 그들은 너의 현실에 관하여 걱정하지 않는다. 그들은 그들의 현실에 관하여 단 걱정한다. 너가 그들을 그들의 필요에게 가지고 가는 원하는 활동을, 아니다 너의 것 매십시요. 너는 명확하게 그들의 필요를 확인해야 한다 고 당연히 의미하는 까 어느것이.
(6) 긴급한: 끈기는 미덕 이다, 그러나 또한 부드러운 함정 이을 수 있는다. 긴급은 결과 승수 이다. 부대안에 주입시키는 긴급에 비밀이 2개의 낱말안에 합계되었다 것 을 로마 백부장은 말했다, "명중하십시요 그들을." 그의 신조는 육체적인 감안에 그러나 더 중요하게 심리학 감안에 순서 지도자안에 오늘 -- 필요하지 않게 살n다. 그러나 긴급을 있어서 사람 내부 동기부여에서 오십시요보다는 먼 보다 적게 효과적 "명중 긴급을 얻는것을 해봐서 그들은"으로 이다. 여기 사람 포획 긴급한 활동을 있는 과정은 있는다: 그들의 필요를 확인하고, 그들의 필요안에 문제를 보고, 그들의 가지고 가는 활동을 그 문제에 해결책을 제공해 달라고 하십시요.
예를 들면, 경찰 학교안에, 강사는 분명히 밖으로 이 방을 즉시 말한 주에 방을 왔다. 첫번째 사관 학교 생도는 그의 동료를 밖으로 주문했다. 약간 사관 학교 생도는 떠나고 그러나 가장 체재했다. 강사는 그의 동급생을 위해 떠나기 위하여 변론한 제 2 사관 학교 생도에게 주를 수교했다. 다시, 약간 좌측 그러나 체재하는. 마지막으로, 강사는 제 3 의 사관 학교 생도에게 주를 줬다. 필요를 확인하고기 위하여 그 필요를 해결하는 사람 포획 활동을 있기 위하여 이 사관 학교 생도는 어떻게 이해했다. 그는 방을 비운 2개의 낱말을 말했다. "점심 시간!"은
그들의 필요의 문제를 해결하기 위하여 열렬한 행동을 취하게 사람은 항상 기꺼이 한다. 질문은 그 필요를 확인할 수 있는다 너 이다. 너가 집으로의 하자마자, 너 들토끼 절반 방법 그들을 그런 행동을 취하는 얻기에.
(7) 경계선: 모든 활동 너는 포획에는 경계선이 있어야 하는 사람이 있는다. 그렇지 않으면, 그들을 위해 낮은 우선권이 된, 그들은 특별하게 그것을 가지고 가는 촉구하지 않을 것이다. 물어서 행동을 취할 동기를 주는 사람 때 일정하게 감시하고 있다, "I경계선은 이 활동에 두십시요?" 너가 있지 않으면, 그것을 하십시요.
(8) 피드백하는: 진실한 동기부여는 사람이 너의 광경안에 하는 것. 너의 광경을 남겨둔 후에 진실한 동기부여는 하는 것 이다. 많은 지도자는 주요한 -- 그들에게 그들의 머리 및 말을 사람에게서 "맨 위 가짜"을, "그렇다 끄덕임," 지도자와 얼굴을 맞대는 얻는다; 그러나 안 말, "아니오."은 그들이 너의 존재를 남겨둘 때, 너가 원하는 무엇을 원하는 것을, 아니다 한다. 너가 명심한다 고 너가 -- 저 활동을 - 알n다 -- 명심하고 하기 위하여 너가 그들에 가지고 가는 도전하는 활동이 너에게 피드백된다 것을 확인하십시요.
지도자는 더 중요한 아무것을 얻는다 결과는 하고지 않, 결과는 행동을 취해 사람에게서 온다.
말썽은 이다, 오해해서 그것을 오용하고 오용하십시요 고 무슨 활동이 진짜로 --과 안에 까 이는 이 지도자가 오해하기 때문에 가장 큰 지도자는 사람에게 예상 결과의 조각을 얻어 달라고 한다.
사람에게 말할 경우, 마음안에 정당한 행동의 8개의 방법을 지키십시요 그래서 우측 결과를 달성하기 위하여 사람은 정당한 행동을 취한다.
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23권의 책, 흑기러기Filson's최근 책의 저자는, 지도력 대화 이다: 가장 중대한 지도력 공구 및101의 방법은 중대한 지도력 대화를 나눈다. 그는FilsonLeadershipGroup,Inc.의 창시자 그리고 대통령 이다? 세계전반의 그리고20년동안 최고 회사의 지도자를 얻는다 대담한 결과를 돕라 있다. 그의 자유로운 지도력 어-z인어을 위해 등록하고 자유로운 백지를 얻으십시요: "http://www.actionleadership.com에 결과로 활동을," 돌는49의 방법
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