e배우기에 서론 과정
e배우는 방법 및 연습안에 이 서론 기사의 범위는 필요한 지견에 독자를e배우는 과정을 개발하기 위하여 제공하는 이다. e배우는 과정의 개발자는 능력 있는다 일 것인다:
1)은안에 어느에게 케이스e배우기 적당한 교육 방법을 창설하는 까 이해한다
2)은 그들의 배우는 그룹의 교육 필요를 정의한다
3)은 원정 교육 물자를 쓴다
4)은 학생사이아울러 학생과 가정교사 그들자신사이 커뮤니케이션의 충분한 방법을 선택한다
5) 된 효과적인e가정교사
6)은 필요하 때 학생 지원을 제공한다,
7)은 효과적인 방법안에 학생을 사정한다
8)은 그들의 과정의 효과를 평가한다
방법론
과정의 내구는, 그것의 엄정한 내용아울러 제자의 명확한 그룹의 교육 필요에, 의존한다. 그런 까닭에, 과정의 디자인안에 첫걸음은 제자의 명확할 필요를 확인하는 이을 것이다. 상세한 질문지는 목표군에 배부되어야 하고 그들 응답은 품질로 그리고 양이 많게 측정할 것이다. 질문지는 그것을 제자의 수준,e배우나 다른 원정 교육 방법안에 그들의 이전 경험, 그들의 배움 및 커뮤니케이션 본,etc. 측정할 것이다. 그 응답은course?s계획의 기초를 형성할 것이다.
Α 그들의 관례뿐 아니라 각안에 도서 목록 연구는, 정치 사회,country?s의 교육 및 과학 기술 배경 장래 제자를 이해하, 그들의 필요를 적합한 프로그램을 계획하기 위하여 또한 근본적 이다. 연구의Robinson(1995년,p.225) 작은 표적, 뜻깊은 총계 및 학생에 관하여 기초를 두는 학문이 지원하는 때e과정안에 불운하게, 및 커뮤니케이션 유사한 문화적 배경을 기초로 하여 발전되었다: 개발된 세계의 형식 적이고, 제도 기초를 둔 고등 교육. 이 문맥의 부과는 틀린?norm을 창조했다? 그리고 열려있는과 거리 교육 과정의 발달안에 다양성의 중요성을 싸게 평가했다.
이 연구의 조준은 제자를 형성하는 문맥 명확할 요인을 확인하는 이을 것이다? 필요, 주요하게:
* 제자 의 지리 배급
* 과학 기술 기반
* 경제적인 능력
* 사회문화적인 다양성
서지 및 질문지의 학문 그리고 분석은 교육 팀을 명확할 배우는 지역 사회의 다양성에 관하여 과정을, 개발하는 가능하게 할 것이다. 발견은 학생 지원의 커뮤니케이션 방법의 디자인안에 특별하게 및 본 및 체계 사용될 것이다.
제자사이 상호 교환성의 상부를 제공하기 위하여 과정은 디자인될 것이다. 학생에 의하여은 동시와 비동시성 방법 모두안에 서로 교통하는 많은 기회가 있고, 관점을 교환하고, 가장 중요한 것, 팀웍 계획사업이 착수한다. 온라인 배부한 과정의 가장 뜻깊은 이점의 한개은multicultural배우는 지역 사회를 창조해서 더 가까운 다양한 문화에서 사람을 데려오는 능력 이다. 따라서, 학생사이 협력은 학생에게 가치를 추가할 것이다? 그들에게 더 넓은 원근법에서 세계를 전망하기 기회를 제안할 것이기 때문에, 학문의 기회.
학생에 의하여 착수할 것이다 계획사업 및 평가 운동은 현실주의 대본의 모양안에 실제적, 이을 것이다. 예를 들면, 너의 제자를?Understanding주제 분야안에? (아래에 보십시요), 학생은 성분이 그들의 제자를 알고있기안에 중요하 제자의 진짜 그룹에 면접시험을 던지는 명부를 작성하라고 요청받을지도 모른다. 이 과정의 예비 학생이 교육의 분야안에 이미 일하고 있기 때문에, 그들won?t실전 견본에 접근하기안에 어떤 곤란.
과정의 주제 분야
과정의 암시하는 주제 분야는 아래와 같는다:
1) 원정 교육과 e배우기의 역사적인 배경
2)e배우는 물자 의 디자인: 물자 원본과 멀티미디어
3) 제자 의 그룹사이 커뮤니케이션
a. 제자사이 상호 교환성의 교육학적인 필요성
b. 커뮤니케이션의 모양: 그것을 달성하는 동시, 비동기 통신 및 과학 기술 평균
4) e가정교사 의 역할
5)e배우는 환경 안에 학생의 지원
6) 학생? 평가와 설f-았었먼t
7) e과정 의 평가
당연히, 전술하는 주제 분야는 연구의 발견의지하고 있는 변화를 조건으로 하여 직설법, 이다.
서지
ROBINSON,B. (1995년),Lockwood의F.,과 오늘,Routledge통신 학습안에 제자 지원안에 연구 그리고 실용주의는, 런던 열n다.
ToniaHartofylaka은 그리스 개방 대학에PhD후보자 이다. 너가 검사할 수 있는 타당한 위치: www.odl.gr - 위치는 그녀의PhD연구의 과정을 기술한다. www.expertones.gr - 그녀가를 위해 일하는 회사. ASEP조련사 - 그녀에 의하여 착수한sucesfulelearning계획사업, "Τεστ이라고 제목을 붙이는; Δεξιοτήτων은;"
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