시를 쓰기 위하여 어떻게
시, 첫번째 것을 쓰기 위하여 너가 어떻게 알 싶으면 너는 어떤을 쓴 이다 해야 한다. 끄는 까 라고 그것은 중요하지 않다. 너의 자신의 과오는 너의 교사에 어울릴 것이다. 더 중대할 독창성에 너가 너의 자신의 쓰기에 의하여 동기를 줄 것이다. 너가 과정을 시작하면 하자마자, 지금 너는 어떻게 그것을 개량하는가? 여기 3개의 끝은 있는다.
1. 사용 명사와 동사 형용사보다는 더. 더 강한 까 어느 것이: "그녀가에 의하여..."이 통과하는 때 꽃... "또는" 장미 수치안에 시들었다 처럼 아름다웠다 그녀는? "그는 우울하게 하는 구름을..." 봐 또는 어두운 구름이 안으로 이동하는 때 "그는 봐, 그의 하늘을..." 덮는?
2. 독자에게 느끼기 위하여 어떻게 말하지 말라. 낱말을 설명없이 정서를 직접적으로, 이끌어내는 시키십시요. "비극 만졌다 그들을 모두,"은 "남자로 독자에게 더 애처롭다 및 여자, 닥터 및 노동자... 그들의 눈안에 눈물에 장면에... 본 13명의 사람."
3. 사용 극, 감정적인 낱말. "독자를 움켜잡으나 정서를 이끌어내는 아니다 모든 낱말은 그들의 능력안에 동등하다". "," "포획,"은 떨어지고 "던지는," ","과 "숭배."siezed더 약할 것이다 "사랑,"은 가능하게
2개의 방법을 쓰는 뒤에 오는 선에 보기. 제 2 방법은 3포기의 규칙을 의 위에 적용한다. (시 "사은에서.")
1.
산 및 호수는 아름다웠다
나는 그들을 보고, 듣고 냄새맡았다
그리고 나는 경외안에 느꼈다
2.
산은 하늘향하여 선다
그들의 발에 나의 작은 호수
그리고 이 창조의 한가운데에
나가 나의 눈에 보는 까 어느것을
나의 귀에 들으십시요
냄새와 맛...
일 것인다 대로, 낱말은 실패한다
제 2 버전이 더 나은 것을 너가 합의한다 것 을 나는 희망한다. 시를 쓰기 위하여 너가 어떻게 알 싶으면 다시, 너는 쓴 시작해야 한다. 너를 돕 위하여 이들 다른 규칙을 이용하고, 그러나 시안에 모든 규칙이 때때로 위반한것을 필요로 하는 것을 생각하십시요. 읽으십시요 마지막 "시험으로 너자신과 다른 사람에게 너의 시를 큰소리로."
저자에 관하여:
SteveGillman은 30 년간 시에 있있다. 그와 그의 아내Ana은 자유로운을 위해 접근된 할 수 있는 게임 다루 시를 창조했다,: http://www.dealapoem.com
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