너가 원하는 무엇을 의 온라인 교육, 전자
교육, 전자Learning?Call통신 학습 그것
"집에서" 배우기 레테르를 붙이기
위하여 너가 원하고 그런데non-traditional교육을 위해
최신 유행어를 정의하고 싶는다 무엇이건을,
너는 너의 필요를 편리하는 프로그램을 및
방법을 발견할 수 있는다. 지금
미국안에1.2무수한 사람에 다만 약간
년안에2.3백만에 계획한 확장에, 통신
학습의 어떤 모양안에 참가하십시요.
교육 훈련의 이 급속하게 확장해,
실행 가능한 모양을 보기안에, 너가 그리고 잘 너의
필요를 편리할 것이다 환경을 창조하기
위하여 너가 한것을 필요로 하는 몇몇 결정
사려한것을 필요로 하는 약간 기본적인 것
있는다. 그리고 라고 다양한 형태 통신
학습의 무엇, 왜, 이득 너는 알n것을 필요로 한다.
1800's안에 유럽안에 시작되는 (통신
교육 과정) 통신 학습은 많은 목적을 이루는
다면 기간으로 진화하고. 통신 학습의
모양의 어떤은 아래와 같는다: 통신 교육
과정, 온라인 교육, 인터넷은 교육, 전자
교육,e교육, 전자 배우고기, 및e배우기 기초를
뒀다. 이 기간이 틀리는 까 라고 제안하는
프로그램이 기관에 의하여 정의하고 레테르를
붙이는 까 라고에 의존할 것이다. 전체
개념을 간단하게 하라고, 이 기간이 멀리 "벽돌과
박격포" 시설에서 배우기의 방법을 대표하는
것과 말하자. 몇몇 통신 학습
그리고/또한 온라인 프로그램은 일지모른고 또는
대학 또는 대학과 연결하지 않을지도 모르지
않는다. 독립적 이고 어떤 기관과 가입하지
않는 많은 프로그램 있는다.
통신 학습은 포함하는 개인 목표에게
다양한 경로를 제안한다: GED, 준학사
학위, 학사 학위, 졸업생 증명서, 석사 학위,
박사 학위, 무 신용 훈련 과정, 및 다른 사람.
사람은 계급을 찾으나, 직업적인 특기를
새롭게 해 지키나, 관심사 지역 취미를 위해
특기를 추구하고 있다, 일해야 하는 제안 또는
프로그램 있는다.
많은가 사람 돌는가것은 왜 이렇게
통신 학습에 이는가? 그것의 이점은 무엇
이는가? 찬성에 개인 수평 보기에와 같은:
유지 기밀; 편익을 제공한다;
가동가능한 계획을 가능하게 한다;
균형을 잡는 일과 가족 의무 고려한다;
자신의 걸음에 일해, 느리게 또는 가속 배움
간; 보다 적게 비싸 있는 할 수 있는다;
본국으로 돌아가는 개인을 위해 중대한;
불필요한 여행; 형식적인 수업
출석; 그리고 너가."벌는 동안 깡통은"
배운다 이들은 확실히 다수 사람을
달성knowledge/skills에게 전체로 다른 접근을
채택하는 일으키는 원인이 되고 그리고/또한
계급을 있있는 많은 것의 약간 이다.
교육의 전통적인 유형의 부분 이는
사회주의화의 부족이 통신 학습의 대안향하여
옹호하는 그들에 의하여, 수시로 위치를 차지한다.
그런데, 아니다 모두는 교실 활동,
대학을events/parties, 및 학교 교정의 부분 이는
상호 작용을 찾고 있다. 면담과 지원 교실
활동의 많은 것은 온라인으로 달성될 수
있는다. 온라인 교육이 강화할 것이다 다른
것은 아래와 같는다: 읽는 -ebooks, 최신
참고, 현재 연구; - 오디오 강의 또는 클립을
통해서 - 듣; 도표 삽화 및 논증으로 봄;
한 - 지정, 퀴즈, 시험, 연구 논문;
그리고speaking/communication- 전자 우편, 잡담, 및
전자 면담으로 -. 통신 학습 프로그램은 먼
더 보다는 다만 읽고 씀 이을 수 있는다.
필요조건은 무엇을 통신 학습의
부분이 되는가를 위해 프로그램 이는가?
많은 프로그램은GED의 최소한을 요구한다
또는 가지고 감것은 입하 시험한다. 흔하게,
적용을 위해 과정은 포함할 것이다: 신청;
사본; 시험 점수; 수필; 그리고
추천서. 보다 적게 형식 프로그램, 보다
적게 형식 필요조건. 이것을 응답하기안에
광범위 질문 있는다. 그런데 온라인
프로그램을 위해 필요한 무엇이, (고속) 인터넷
연결, 워드 프로세싱 능력에 우측 컴퓨터
장비 이다; 전자 우편; 그리고 멀티미디어
선수. 너가 선택하는 프로그램은 장비와
소프트웨어에 관하여 권고를 위해 더 명확할
세부사항을 제공할 것이다.
프로그램을 거기서 너가 너의 연구를 하고
너의 선택을 만들n다 대로 묻기 위하여
선택하기안에 몇몇 질문. 뒤에 오는
것관해서 물어보십시요: help/support은
제안된다; 강사의 검정; 년의 수는
기관 서비스를 제공했다; 그것은 신임한
프로그램 이다; 교육과정에 관하여
세부사항; 그리고 프로그램의 멀티미디어
성분. 실존안에 공식적으로
공동제재하기 실재물 때문에 그런데,
인가는 자발적 이다. 그런데, 가장 큰 학교는
6개의 지역 신임 기관 명부작성을 정당한
기관 이는 사려했다. 그것이 지역에
신임되면 물으십시요.
너가 필요로 하는 마지막 것은 대략
생각한것을 너의 동기부여와 일 윤리학 이다.
너가 지연하고지 않 주의 산만을 기피할 수
있는 좋은 독자 (좋은 독해력 특기) 이으면, 너는
교육에 양자 택일 접근을 위해 좋을 후보자 이을
것이다. 세계적인 교육의 이 나이 및 현재
지견과 특기를 위해 필요안에, 이것은 너의
거실으로 모든 과학 기술 전진 권리를 즉석으로
가져올 것이다 빠른 전달계 이다. 그것은
무수한 사람보다는 더를 위해 일하고, 너를 위해
일할 수 있는다.
통신 학습에 우리의 자원 센터를에
방문하십시요:
http://sbmag.org/distancelearning.html
저작권 사용법: 이 이야기를
재생하기 위하여 허가는 필요하다. 대략 저자
계산서는 재치안에 남아 있어야 한다. 우리는
또한 그래서 상호 연결이mailto:barb@sbmag.org이라고
사려될 수 있는 까 곳에의 기사가 이용하고 있는
통보를 요구한다
저자에 관하여
BarbaraSnyder은 인적 자원을 위해 은퇴한
캘리포니아에 의하여 구별되는 학교 교장
그리고 조정자 이다. 그녀는 교육과정과
지시안에 석사 학위가 있는다. 그녀는 초등
교육, 이차, 지역 전문 대학, 및 행정
신임장을kacikoiss는다. 그녀는
현재
http://EducationResourcesNetwork.com의
발행인
,준엄하게
경제지,
http://www.sbmag.org의 공동
출판업자
이다
.
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