너의 틴에이저에게 통과함
너가 그들을 적어도 천 번 경고한 후에 너는 이제까지 너의 틴에이저가 저 보는가것이 (너는 만들었는가) 실수할는가것을? 부모로 좌절시키는가 아무거나 있는가?
잘, 이것은 미국저 쪽에 가장 큰 "정상적인" 가구안에 약간 전형적 이다. 우리는 (부모) 위로, 말한다 그것에 관하여 우리의 아이들에 조이고, 그들은 무엇을 하는가? 그들은 나가고 동일한 과오를 반복한다. 그것은 너에 너의 자신의 유전자 총체를 묻는.
현실안에, 문제는 그것의 틴에이저 (적어도 아니다 모두)과 우리의 틴에이저에게 우리가 그들을 얻는 원하는 교훈을 가르치기에 우리의 접근안에, 문제 있는다 이지 않는다. 어떤 의미로는, 우리는 미친것과 같이 다만 때때로 행동한다; 우리는전에 달 또는 년을 일하지 않은 동일한 전략을 사용하여 그들을 가르친다. 언제 우리가 우리의 과거 과오에서 배울 것 을 우리는 물었음 에?
나가 나의 자신의 학생과 몇몇 시간에 실험했다 고 여기 더 나은 접근은 있는다. Socratic방법의 변경한 버전 이다. 너는 그들이 독자적으로에 오른다 고 미리 결정한 응답에 간단하게 너의 틴에이저를 지도한다. 그것 뿐이다 그것이 쉽게 들린다, 그러나 어지간한 연습을 가지고 간다 것 을 나는 있있다. 나를 시범하는 허용하십시요.
나의 학생의 한의 부모는 그녀의 아들이 인근안에 소년의 위험한 그룹의 주위에 있있던 나안에 신임했다. 그의 친구가 약, 갱 폭력, 및 다른 범죄 행위로 가능하게 이었다 것 을 그녀는 믿었다. 가정안에 이상적인 아버지상에, 어쩌면 나가 그에게 "에" 얻을 수 있었다 것 을 그녀는 생각했다.
그에게 말하는 너가?"있는 무엇이 나는 그녀에게," 물었다 그녀는 회답했다, 적어도 백 번 그의 친구가 좋XXXX까지 이다 고, 및 그들이."최후에 그를 말썽으로 얻, 그의 미래를 위태롭게 하기 위하여 가고 있다" 나는 그에게 말했다 나가 고통으로 가고 싶지 않았다 것 을 나가 그의 나이 이을 때 나가 동일한 과오, 및 그를 만들n 것과 그녀가 울는 때, 그녀는 "나를 말했다 그에게 계속했다. 나는 다만 그를 듣는 얻을."
많은 우리들은 이 어머니 격파에 관련시킬 수 있는다. 우리가 실수한 기피하고 우리는 우리의 아이들을 위해 순전히 싶는다. 우리는 우리의 관심사를 이해할 까 왜 이해할, 우리는 좌절시켜, 때때로 조차 성나 되고.
잘, 나는 종류다음에 그녀의 아들에 대회에 합의했다. 그러나 나는 다른 접근을 사용하기 위하여 결정했다. 오래 되는 접근 일하고 있어 않아다, 그래서 무엇을 잃어야 나가 했다 것 을 나는 계산했다? 작은 한담다음에, 너의 3명의 절친한 친구는?"이는 까 누구 나는 간단하게 2 간단한 질문을," 물었다 그가 그들의 이름 (그의 엄마가 좋아하지 않은 그룹의 모든 부분을) 준 후에, 너가 오늘 밤 죽으면 나는 그에게 제 2 질문을, "물었다, 너는 있고 아이들이, 너 원할텐데 너의 아들 또는 딸을 길러 그 친구의 무엇이든을?"
극단적으로 기 쉼이 걸이떨어져 말해서, 나 그를 시킨 후에, "너는 나에게 응답을 줘야 하지 않는다, 그러나 나는 너를 다른 질문을 묻는 원한다. 너가 그들을 너의 아이들을 앞으로는 기르는 시키지 않으면, 그때 왜 보내고 있는 그들에 너의 시간의 최대량을 오늘?" 저것은 우리의 면담의 말 이었다.
하게 이 작은 일지모른고 또는 바른 길에 그를 둔, 그의 어머니가 1 일을 했는가? 그에게 통과하십시요. 그는 지금 그 자신의 현실, 아니다 그의 어머니 또는 그의 교사에 기초를 둔 그 자신의 결정을 내려야 했다? 그리고 그때 저 결정의 결과를 위해 책임을 인정하십시요.
그리고 저것은 너가teenagers?get을 위해 진짜로 그들자신을 위해 생각할 것이다 그들을 할 수 있는 모두 이다. 년초안에 너의 아이들을 가르쳐 받아들이기 너가 좋은 일을 하면, 가공에 성장은 (를 포함하여 과오) 많게 쉽다.
너의 틴에이저에게 통과하기에 열쇠는 더 적은을 말한것을 이고, 그들을 생각을 하는 얻기 위하여 더를 요청한다. 너가 말하면 더를, 보다 적게 그들은 생각할 것이다. 그리고 그들이 생각하면 보다 적게, 더 실수하기 위하여 경사되는. 이렇게, 너의 자신의 통보를, 배운다 새로운 접근을 채택해서 너의 과거 과오에서 받아들이십시요.
조 마틴 박사는 새로운 교사 성공의award-winning국회의장, 저자, 교수, 및 교육 고문 및 소유자 이다. 오늘의 방문 http://www.newteachersuccess.com!
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