너의 틴에이저를 아이를 기름: 효과적인 분야 및 결과를 위해 6개의 끝
우리의 틴에이저가 가족 규칙을 위반할 때 부모는 적당한 징벌에 결정해 우리의 가족안에 안으로,``우리 있고 있다 어려움을 쓴다. 우리는 우리가 너무 준엄하나 너무 관대하면 말할. 할 수 있는 무엇이 우리는 한다?''
이것은 곳에 많은 부모가 막히 얻는 장소 이것을 보인다. 적당한 징벌에 관하여 질문 및 결과는 아주 중요하다.
나는 다만 징벌과 결과를 말했다 고 너가, 정당한 징벌, 지금 고시. 만들l 중요한 구별 있는다 것 을 나가 믿기 때문에 이것은 이다.
해야 우리의 목표가 용납하기 어렵고 부적당한 행동 까에 반응안에 이는 것에 다름은 한다.
그것이 가는 우리의 노기를, 틴에이저를 통제하기 위하여 분개를 도발하기 위하여 발산시킨것을 이으면, 그때 징벌은 방법 이고.
, 가는 이와 반대로, 우리의 목표는 명확한 메세지를 보내고, 처리하, 틴에이저를 인도하, 생활에 관하여 지시를 제공하는 이다 만약에, 그때 결과는 방법 이다.
행동을 위해 결과를 설치하기의 목적은 실사회에 관하여 가르치는 이다.
자연, 논리 결과의 기본적으로 2개의 종류 - 있는다.
자연적인 결과는 행동과 선택의 자연적으로, 그 결과로 생긴다. 성인 세계안에, 우리가 빨간불을 달리면, 우리는 명중과 상처를 얻을 수 있는다; 우리가 이유없이 일을 위해 위로 보이지 않으면, 우리는 발사해 얻을 수 있는다.
일어나는 아이의 세계안에, 자연적인 결과를 허용할 때 시간 있는다 매우 너무 위험하다 있는다. 부모는 결코, 예를 들면 일어날 것이다 복잡한 거리로 달리기의 자연적인 결과를 허용해야, 하지 않는다.
자연적인 논리적 결과를 창조하는 결과가 너무 위험하 때, 그것은 시간 이다. 장군안에, 이들은 행동의 특권의 약간 손실을 그 결과로 관련시킨다.
나가 이용하는 2개의 일반적인 모형 있는다 적당한 논리적 결과를 구축할 때.
각자 멋대로 하게 하는 세계안에 각자Self-Reliant아이들을 기르기 위하여 첫번째StephenGlenn에의해 디자인되었다의 저자, "어떻게." 그것은 논리적 결과의 3개R을 관련시킨다: 관계있고는, 정중하고 합당한.
관계있는. 관련시키는 간단하게 행동에 관계있는 의미한다. 아이가 야간외출금지를 위반하면, 그에게 체재를 학교에 늦은 시키는 또는 잔디밭을 관계있는다 채초하십시요. 나가기의 특권의 임시 손실은 관계있는다.
정중한. 우리는 2개의 것을 여기 기피한것을 필요로 한다: 틴에이저가 첫번째에 의하여 굴욕을 주고 있다; 초는 성인을 불편을 느끼게 하고 있다.
합당한. ``너는 생활을 위해 지상에 놓고지 않 결코 다시''무리하다 출판될 것이다. ``너의 행동 및 선택 너를 합당하다 내일 밤에''나가기의 특권을 잃는 일으키는 원인이 되었다.
나는Glenn's모형을 가족을 나의 사용하안에 아주 유용했던 발견했다. 이 3개R에, 나는 3개의S's을 추가했다: 강하고, 신속한 그리고 단기.
강한. ``너의 야간외출금지''강하지 않은 후에 너가 그래서 많을 시간 들어오지 않을텐데 것 을 꿀, 나는 진짜로 바란다. 아주 다음 기회에 나가기의 특권을 잃음것은 강하다.
신속한. 성인과 틴에이저는 시간의 그들의 지각안에 틀린다. 성인로, 우리에 말되면 우리가 이동하 어제 얻는것을 필요로 한다 것 을 계획사업은 2 달안에 만기가 된다, 우리 있있다. 많은 십대를 위해, 동기부여를 같게 하지 않는 만고 2 달 동등한 것.
효과적 이을 것이다 결과를 위해, 그들은 비행에 가깝게 시간안에 연결된것을 필요로 한다.
여행 가지 않는 틴에이저를 위해, 시험을 실패하기를 위해 6 달은 앞으로는. 오후 자유시간의 특권을 공부하고 그런 까닭에 잃는것은 이다 신속하다 효과적 다음 3 일동안에 여분의 시간을 보내야것을 해서.
단기. 나가13살 이을 때, 나의 부모는 생활을 위해 나를 지상에 놓았다. (너가, 나의 세미나의 한에 오십시요 까 왜 알아내고 싶으면!) 효과적 이을 것이다 논리적 결과를 위해, 그들은 관계되 단기적 이것을 필요로 한다. 다시, 이것은 시간의 문제점등을맞댄 간다.
가장 큰 틴에이저를 위해, 약간 일 또는 주보다는 오랫동안 계속되는 아무거나는 (결과가 강할고 신속할 한) 된다. 아무거나는 오랫동안 분개, 경멸 및 보복을 만들어내고, 가르친 생활에 관하여 어떤 학습을 부정한다.
십대를 아이를 기르기의 목적은 독자적으로 생활을 위해 그들을 준비하는 이다. 결과의R그리고S's을 사용하여 생활의 학습을 가르치고 있는 동안 부모를 담당 있는 허용한 할 수 있는다.
사춘기 년을 처리하기를 위해 끝 그리고 전략 더를 위해, 차Jeff아이를 기르는 청어ParentingYourTeenager.com을 방문하거든 학교 성공등을맞댄 그의것에서 체크는 기울인다.
ꀰ사냴ꀰ: Messaggiamo.Com
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