아이 대화술: 당신은 진짜로 당신의 아이가 당신에게 말하고 있는 무슨과 아는가?
당신의 아이와의 커뮤니케이션의 장면은 여기 있다: 그의 눈이 당신의 세 살 소년에 의하여 밖으로 고함지르고 있다. 다급히, 당신은 틀린?" 무엇이 넘어서 달리고, "묻는다. 그러나 아무 응답도, 눈물 나오는 다만 보유 말하지 않으며, 성대는 "waaaaaaah 말해기 다만!"를 계속해서.
당신은 그의 문제가인 무슨 감미로운 너의 것의 연약한 음성 그 당신에게 말하기 위하여 그를 부추키기 위하여 말하기 시작하고 에서. 당신은 진짜로 그를 지금 아래로 진정시키는 원한다. "당신을 아파 무언가가?" 인 처럼 그러나 때 그가 질문을 질문할 또는 "이다 배고픈 당신은?" 그는 응답하지 않는다. 그는 울어기 다만 계속해서.
당신의 감미로운 연약한 음성은 그 마술 그를 우는 중지하는 얻도록 돌파구를 찾아내는 것을 희망하는 가기 계속해서. 잠시 후에, 격파는 당신 안에 쌓아 올린다. 당신은 그에게 다만 접근할 수 없다. 그는 다만 아무것도를 말하고 있지 않다. 연기는 당신의 귀에서 쌓아 올리는 것을 시작한다. 당신은 돕고 싶다, 그러나 당신과 당신의 소년 사이 지금 이 커뮤니케이션 방벽이 있다. 따라서 당신은 지속한다, 그러나 여전히 당신의 소년은 그에게 고함지르기에서 조금 움직이고 있지 않다.
이렇게 지금 당신은 무엇을 하기 위하여 려고 하고 있는가?
당신이 여기에서를 취급하고 있는 무엇을 커뮤니케이션의 문제점이다. 사람들 사이 커뮤니케이션은 etc로 아주 복잡한 가공 포함 언어, 상징주의, 뉘앙스, 비언어적인 신호이다. 더욱 더 유아에. 전하기에 있는 교육, 발달 및 경험의 그들의 젊은 나이 그리고 부족 때문에, 거의 불가능하 에 극복한다 표현하는 것을 시도에 있는 방벽을 수시로 가지고 있어서 좋다.
당신은 아마 곳에 가정 환경의 종류가 있는 것을 바란다:
뿐만 아니라 당신의 아이는 또는 느낌 생각하는 또한… 당신이 그(것)들을 항상 이해할 수 있는 무슨을 말한다. 당신은 당신의 아이와 가진 당신 관계 성취에서 당신을 지키는 커뮤니케이션의 그 방벽을 나눌 필요가 있다. 당신은 아주 건강한 도움이 되는 방법에 있는 그들의 생활의 부분일 수 있다.
당신은 그들이 간단한 감각 또는 아이디어를 표현하고기 싶에 좌절하기 때문에 실제로 단순히 좋은 선의 된 "나쁜" 아이들인 아이들 믿을는가 것입니다? 이것을 상상하십시오: 그들은 무언가를 원하거나 필요로 한다. 그러나 그들은 어떻게 모르기 때문에 그것을 표현할 수 없다.
따라서 그들은 알고 있는 무슨을 한다. 허용되지 않는 집의 주위에 무언가를 하기 같이 - 장난감을, 고함치고, 울고, 당긴다 그들의 더 젊은 형제자매의 머리, 등등을 끊으십시오.
당신 (또는 다른 어떤 부모) 당신의 가정에 있는 그런 것을 원하는가? 아마 아닙니다.
당신은 너자신을 위해 약간 단계로, 당신이 몇몇의 이 커뮤니케이션 방벽 극복에 갈 다는 것을 긴 방법 알아낼 수 있다. , 당신이 그것을 위해 이미 준비된다 그래야, 일과를 개발하거든 위기가 올 때 모두가 잘 어울릴 경우의 그 시간 도중 당신의 아이들과 가진 습관. 그것은 예방 의학과 동일한 방법을 작동한다. 그것의 앞에 문제점을 사용은 문제가 된다.
독자적으로 당신은 이 포인터의 약간을 시도할 수 있다. 당신이 당신의 아이들과의 자유롭게 흐르는 커뮤니케이션을 달성하고 싶다 당신의 마음에서 목표가 있으십시오. 당신과 당신의 아이들은 낱말, 문장, 제스처, 얼굴 표정을 사용하여 아주 평온한 표현이 풍부한 방법으로 서로 등등 말할 수 있어야 합니다. (주: 이것은 노기에서 고함치고 고함쳐서 건강한 커뮤니케이션이라고 여겨지지 않는다는 것을 의미한다. 그것은 유해한 방법에 있는 폭발에 반작용해 청취자 수시로 귀착될 것이다. 이것은 부모가 그들의 아이들에 고함칠 때 주로 적용된다를 위해.)
몇몇을의 뒤에 오는 운동 시도하기 위하여 너자신에 가지고 가고, 결과가 무슨 보십시오:
1) 지불하게 다는 것을 아이가 말하고 있는 무슨과에 당신이 듣고 가득 차있는 관심을 아이에게 보여주십시오. 아이가 그(것)들을 경청하는 것을 시도하기 위하여 려고 하고 있는 누군가가 있다 느끼게 하십시오. 이것은 아이를 위한 격파의 정도를 줄일 것이다.
2) 아이를 만약에 가능하다면 가득 차있는 문장에서 말하는 격려하십시오. 때때로 아이들은 (실제로 제대로 말할 수 있는지 누구가) 수시로 다만 이렇게 하기에 익숙하게 하기 때문에 1 단어 표정을, 단순히 징징대거나, 울거나, 말한다.
3) 아이가 표현하도록 표시, 목표, 그림, 등등 다른 선택권을 준비하십시오. 당신은 창조적일 여기에서 필요가 있다. 때때로 아이디어는 가장 자유로운 방법으로 표현될 수 있다 예를들면 아이가 장난감 숫자로 대본을 창조할 수 있는.
4) 아이가 당신에게 말한 무슨과 당신이 아이에게 반복할 수 다는 것을 확인하십시오. 이것은 당신은 아이의 표정을 이해했다 아이를 위한 이것이 보장하기 확인이기 때문에 과정의 결정적인 부분이다.
이야기: 누군가는 여섯 살 샐리를 명중했다. 샐리는 와 집으로 운. 엄마는 샐리에게에 무슨 일이 일어났느가가 질문하는 것을 계속한다, 그러나 무엇인가의 이유로 그녀는 낱말에서 그것을 말할 수 없다. 엄마는 손에 의하여 샐리를 가지고 가고 그녀 가 준비되어 있는 약간 종이 및 몇몇 큰 뚱뚱한 kiddie 감적이 있는 예술 테이블에 넘어서 데려온다. 뒤에 오는 그림이 그리기 샐리에 의하여 앉고 그녀의 다섯 살 방법으로 시작한다: 어린 소녀 및 소년의 지팡이 숫자. 소년은 소녀의 얼굴에 그의 손이 있다. 엄마는 이를 보고 소년이 얼굴에 있는 소녀를 명중하고 있다는 것을 계산한다. 그녀는 이것이 이렇게 인지 샐리에게 질문한다. 샐리는 끄덕인다. "AHA!" 엄마를 생각한다. "지금 나는 이해한다 ....."
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