사정이 이는 무엇
나의 졸업생이 진짜로 젊을 때, 그는 저 어구에 나의 어머니를 간질였다. 사정은?"이는 무엇 나는 그에게," 물을텐데 그리고 그는 나에 토론한것을 필요로 했다 고 이었다 무엇이건을 사정이 따르는 무엇에의해... ", 그는 나를," 잘 응답할텐데. 그는 아주 심각하게 가지고 가는것을 예기하고 있는 때 아이들이 얻는 저 아주 심각할 얼굴에 그것을 말할텐데. 우리는 전부 그가 그의 관심사를 서문을 쓴 귀여운 방법을 사랑했다.
나는 나의 딸을 나의 2개 살에게 일전에 말한 도청하고 사정이.'이는 무엇 그녀의 오래 되는 형제가'말했었다 때 그것은 나를 그 일을 옛날에 생각하는 일으키는 원인이 되었다 13에, 여자 같은 사내는 자연적인 치료자 그리고nurturer이다. 그녀는 그의owies의 모두를 키스하고 생활이 그에게 온후한 종류 이는 것을 확인해 그녀의 아기 형제에 공중선회한다. 다만 어머니가 되다것이 이는 까 얼마를 질식시킴 우리는 많은 토론이에 있는다, 그러나 저것은 다른 일을 위해 다른 화제 이다. 나의 주의를 끌n 무엇이 고 일은 이었다 고 동안 우리의 작은Buddha나폴레옹이 그의 2개 살 링고안에 두덜대고는 불평하는, 그녀는 연속적으로 묻고 있었다 그에게, "무엇이 틀리는?" 그녀는 반복적으로 사랑하고 있는 가장 귀중한 음성안에 그것을 물었다. "무엇이 틀리는?" 너는 명확하게 그녀가 진짜로와 그를 성가시게 하고 있던과 그녀가 할 수 있은 까 라고 돕 것이 알 싶은 관계한 것과 말할 수 있었다. "무엇이 틀리는?" 틀리는?"무엇이 계속해서 또다시 그녀는 그에게," 물었다 그가 명백하게 그의 세계안에'틀린'무언가에 관하여 그녀에 모순되 놀소리하기 때문에.
나는 진짜로 괴롭혀 얻는 발견했다. 그러나 왜? 나는 대략 그런 설탕에 의하여 입힌 음성안에 반복된 저 질문이 나를 이렇게 깊게 성가시게 하고 있던 까 왜 생각한 시작했다. 그때 그것은 나를 명중했다. 이것은 곳에의 우리가 무언가는 우리의 생활에 틀리는 고 생각한것을 배우는 중핵 이다. 질문이 요람부터 우리들의 물었다 고 이다. "무엇이 틀리는?" 저것은 무언가가 실제적으로 틀리는 고 생각해 우리들을 얻는다.
사정은?"이는 무엇 그녀의 질문을에" 교대하라고 나는 그녀에게 말했다 화제는?"이는 무엇 그것이 동일물을과같은" 의미하는 것과 나는 그녀에게 말했다 그녀는 또한 말할 수 있었다, 너가."동요시키는 까 왜" 나에게 말하십시요 또는 울어 너가?"이는 까 왜 그에게" 물으십시요 나가 돕?"할 수 있는 까 라고" 것 을 그녀는 또한 그에게 물을 수 있었다 화제에 관하여 대화 또는 실제적으로 생활안에 무언가가'틀려야'하는 것을 추측하기없이 사건을 만들십시요. 생활은 틀리는 것을 다만 우리가 뒤집어 놓기 좌절시키기 의미하지 않기 때문에.
틀리는?"무엇이 누구에게 묻는," 즉시 그들의 상황에 틀리는 것을 기술하기의 마음 구조로 그들을 둔다. 그들은 네거티브와 아니다 문제 해결 해결책에 단 초점을 맞춘다. 그들은 상황을 창조하기안에 그들의 자신의 역할에 초점을 맞추지 않는다. 누구에게 물어서 틀리는?"무엇이," 우리는 그들을 학대 하고 있다. 우리는 틀리는 경로의 아래 그들을 보내고 있다. 목표는 그들이 그들의 생활안에 곤란한 시간으로 이동할것을 돕 각자 존중으로와 다른 것으로 해결책을, 발견하기로 순간안에 평화를, 발견하기로 그들을 인도해야 한다.
재미있은 것 낱말은 어휘안에 작은 교대에서, 그런 힘 올 수 있는다. 너?"필요로 하는 무엇이, 나의 개인 마음에 드는 것은 묻는것을 이다," 그래서 나에게 말하십시요 너?"그것에 관하여 하고 싶는 무엇이, 다른 마음에 드는 것은," 이렇게 이다 이것은 곳에 부정적인 상황이 더이상 등과 같은 감지하지 않는 미래를 보기의 장소로 즉시 그들을 둔다 무슨 특기가 그들의 문제를 극복할는가것을 돕텐데 그들이 도구로 만들는가? 나가 또한 그들을 성가시게 하는 문제로 사람으로 태도의 변화를 만들n것을 필요로 한 것과 제시할 수 있는다 하기 위하여 질문의 이 유형은 또한 문을 열는다. 저 점에서, 무슨 특기 및 공구 가지고 간것을 그들 이미 민병대 우리는의 재고목록을 시작할 수 있는다. 보고 싶는 변화를 실행하기 위하여 우리는 어떻게 본 시작할 수 있는다. 우리는 또한 것은 모두 특기 또는 공구를 필요로 한 그들이 취득하기 위하여 명시하는 방법을 위해 브레인스토밍한 시작할 수 있는다. 아주 해결책에 의하여 동쪽으로 향하게 하는 질문 이다. 확실히 수시로, 나는 위로 실제적으로 그들의 문제를 해결한것을 아무거나의 다량을 하기 끝내지 않는다. 그들의 경험에의해 성나음 낙상해 이음이외에 다른 방향안에 이동하는 그들의 마음을 얻기 위하여 대개는, 나는 다만 우측 문제를 제기한다. 그들이 진짜로 나의 도움을 필요로 하면, 그때 생활에 다른 태도 그리고 접근이 올리고 떨어뜨린다보다는 좀더 자연적으로 나의 소매가 나에 의하여 위로 구르고지 않 안으로 투구하고, 그러나 희소하게 그들 필요로 한다 아무거나를.
우리가 다른 사람으로 우리의 배려 그리고 연민을 보일 수 있는 까 라고안에 이 변화는 나이에 관계 없이 모두에 적용한다. 협력자가 두목에 관하여 불평할 다음에 그것을 해보십시요. 너 우리를 해야 하는?"생각하는 무엇이 이에근처에 수정하는 시작하기 위하여, 그들을," 잘 물으십시요 sniveling불공평한 생활이 이는 까 라고에 관하여 너의 틴에이저가 시작할 다음에, 너가 우리를 만들는 관련시키는 모두와 다만 너를 위해 더 공정한?"제시하는 까 라고" 것 을 그들을 물으십시요 그들이 눈물거의 이는 처럼 너가 너의 배우자를 볼 발견할 때, 나가 잘 느낄것을 돕 너가?"할 수 있는 까 라고" 물으십시요 질문의 이 유형은 비참하 더 이상 시간으로 앞으로 봐 사람을 얻는다.
특별하의 작은 아이과, 문제 해결에 관하여 그들의 원래 이해를 주조하기 위하여 그것은 진짜로 질문의 이 종류를 이용하 도록 돕l텐데. 그들을 그들이 즐거운 오히려 세계에 결함을 발견하기로 발견하는 생활을 창조하기로 보기에 이용해 얻는것은 낫다. 우리는 다만 그들을 위해 모두를 고치골, 그들을 두덜대고, 넋두리하는 가르칠. 가능한 기회로 역경을 돌는것은 것을 우리는 그들에게 가르쳐야 한다. 그들이 언제 압도하는 까 도움 열고기 위하여 요청하기 위하여 그들에게 가르치기 위하여 우리는 우리의 아이들에게 진짜로 그것을 어떻게 빚지고있는다. 동시에, 우리는 확인해야 한다 있있다 것 을 그들의 자신의 문제를 해결하고 있을 것 을. 어떤 종류의 경험이 있고 있는 까 지기 위하여 그것은 결코 너무 빨리 어떻게 그들에는을 위해 책임을 우리의 아이들에게 가르친것을. 진짜로 필요 그것, 그러나 담합의 완전하게 가능한 그것 그들자신 다만 남는것을 필요로 하는 시간의 최대량 때 그들을 돕십시요.
2004형의,Skye토마스 의 내일 가장자리를 판권을 얻으십시요
저자에 관하여
Skye토마스는 내일 가장자리의CEO, 믿음의 고무시키는 뜀안에 인터넷 지도자 이다. 그녀는 영성, 형이상학, 점성술, 개인 성장, 동기부여, 그리고 아이를 기르기 공부하기의 20 년다음에1999년에 작가가 되었다. 그녀는 책과 기사 모든 나이 및 믿음의 사람을 행복의 추적에 재회부하는 고무시켰다. 하이 힐 및 사업 옷의 년다음에, 그녀는 현재 그녀의 잠옷안에 가정에서 일하를 즐기고 있다. 그녀의 기사의 더를 읽기 위하여는, 표시는www.TomorrowsEdge.net에 종사하고 그녀의 자유로운 주간 회보를 받고, 그녀의 책의 자유로운 시사를 간다 얻는다.
Skye@TomorrowsEdge.net
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