너의child?s자부심은 카드안에 있는다
아이들의 현재 발생이 이제까지 세계전반의 전에보다는 사회 감정적인 도전을 (낮은 자부심에서 불경기에) 시범하고 있는 것을 연구는 보였다. 가족, 학교, 휴양 프로그램 등등은 인정해, 긴요한 우리의 아이들 가르치는 및 것을 책임있, 인식하고 처리 정서 및 발전 긍정적인 관계 행동한 다른 사람에 관하여 걱정 긍정적인 가치를.
또한 정직, 책임, 연민 및 존경을 긍정적인 가치를 승진시키고 있는 동안 그들의 아이들을 격려하 도록 부모는 그들의 꿈 및 그들의 자신의 개인 힘을 믿는 다양한 공구를, 긍정판단 카드같은, 그들자신 사용할, 수 있는다. 이것은, 그들의 진실한 - 그들자신 연결해, 부모아울러 허가의 아이들 지역 사회 및 세계안에 대략 긍정적인 변화를 생기게 하기 위하여 그들의 장려 이음과 안에서, 및 감각안에 유래한다.
긍정적인 가치가 있는 아이들, 자부심은 교실안에, 나아지고 성공적 학구적으로 이다 것을 연구는 지적한다. 저것은 긍정판단 카드가 전세계 교실안에 더와 더이라고 이용하고 있는 까 왜 이다. 교육과정을 통하여 긍정적인 가치 그리고 미덕을 가르치기 위하여 교사는 카드를 이용하고 있다. 아이들이 그들의 풍부한 잠재력에 미치기로 일하게 그들자신안에 좋고 안전하게 느낄 때, 기꺼이 한다. 교사는 또한 그들의 교실안에 이들을 사용하여 저것을 효과를 냈다 동료의 사이에 관계안에 긍정적인 발견하고 있다.
긍정을 사용하는 아이들은 메시지를 개발한다 그들자신을 위해 존경 그리고 신뢰를 각자 말한다. 이 긍정적인 가치는 불량배 상황에 직면하는 아이를. 그들자신이상으로로 위협을 위해 이유 오히려 그들의 결함을 보게 각자의 긍정적인 감에 무장해, 아이는 할 것 같다. 문제가 그들의 각자 가치를 유지하 불량배와 이는 것을 아이는 실현하고 그래서. 위협되는 다른 사람을 지원해, 다만 그것이 대기, 일어날것을 보게 그들은 또한 할 것 같다.
너의 장려,64장의 긍정판단 카드의 세트를 명시하고십시요, 긍정적인 가치를 가르치, 아이 자부심을 양육하기 위하여 명확하게 디자인되었다. 카드는 아이 마음을 소집하기에 초점을 맞추고 그렇게 하므로써 우리는을 위해 심혼 생산 적이고, 성취한, 성공 성인에 어울리기에 그들을 인도할 것이다 미덕 및 가치에 아이들을 무장한다.
장려한 창조 이다 고 너의 장려 카드를 아이들을 동기를 주, 남는 많은 방법안에 사용된 할 수 있는다 명시하십시요. 카드는 안으로 일을 위해 기도를 놓, 또한 저녁식사에 또는 침대의 앞에 면담을 촉진하는 아침 당길 수 있는다. 부모와 아이들은 갑판을 통해서 또한 갈 수 있고 있있는 그들을 골라낸 위하여 이다 것 을, 생각한다 자기의 이고 자기의 확실히 확실하지 않다 그들 이다 것 을. 그들의parent/child에 관하여 느끼는 까 라고아울러child/parent이 그들자신에 관하여 느끼는 까 라고로 이것은 중대한 통찰력을 제공한다.
특별한 가치를 가르치기 위하여 교사는 카드를 이용할 수 있는다, 예를들면 나는 양심적 이다; 나가 이는 우측 있있는 것을 나는 항상 한다. 예를 들면, 아이들이 환경 주동안에 양심적 이을 수 있은 까 라고 토론하기다음에 1개의 종류는, 학교를 정기적으로 돌아가고, 운동장을 청소한것을 결정했다. 많은 아이디어 있고 너가 탐구하기 위하여, 펼치고, 가르치는 학교, 휴양 프로그램 등등안에 "명시하는 너의 장려" 카드를 이용할 수 있는 까 라고의 보기는 그리고 긍정적인 가치를 강화한다. 예를 들면:
나는 나의 기도를 놓았다
학생에게 카드를 쑤셔 달라고 하십시요
학생에게 큰 소리로와 명확하게 분류하기 위하여 있는 것이 카드에 읽어 달라고 하십시요
오늘 있는 것이 카드에 그들이 시범할 것이다 학생 국가 편도를 있으십시요
학생 박수를 (우리는 모두 인정되고 싶는다) 주십시요
학생이 떠날 전에, 나눠 카드에 가치를 시범한 까 라고의 그들에게 보기를 달라고 하십시요.
학생 박수를 주십시요
너는 나가 이는WHO을 알고있는가?
학생 후비는 물건 5 가치를 있으십시요 (가치의 어떤 수는 이을 수 있는다)
당기기 위하여 저 가치에게 보이기 위하여 하는 것을에 관하여 학생에게, 써 달라고 하십시요. 그들의 장 및 저것이 장에 그들 그들의 이름을 뒀다 것 을 또 다른 사람이 본다 것 을 확인하십시요.
교사는 장을 모은다
교사는 장을 쑤시고 있는 것이 그것에 읽는다
쓴 까 누구가 학생은 짐작하고, 있은 것이 페이지에 당겼다
나는 가치 도표 이다
너가 종류를day/week을 위해 위에 일하는 원하는 가치를 쑤시십시요
각 학생이 가치를 시범하는 시간의 수를 도표로 나타내는 도표를 만들십시요.
학생을 인도해 가치 "있는" 격려해, 가치를 시범하고 있는 다른 학생을 확인한
나는 세계 이다!
가치 카드를 쑤시십시요
학생과 산책하십시요
종류, 학교, 가정, 지역 사회, 및 세계의 환경을 탐구하십시요
종류, 그들의 환경, 선택되는 가치를 시범하나 시범하지 않는 세계 까안에 경험 무슨 학생을 보는 토론하십시요
선택되는 것이외에 무슨 가치가, 그들 보나 보지 않는 토론하십시요
학생에게 나가 그들자신을 위해 계산서 이는 확실성, 종류, 그들의 환경, 세계를 써 달라고 하십시요
방의 주위에 가치를 배치하십시요.
국제 연합 아동 권리의 선언의 개통 낱말:
"?"은 줘야 한다 고 인류 아이에게 제일 빚지고있는다
이렇게 돕 아이들에게 긍정적인 단계를 앞으로 연결하고 그들의 진실한 있음과 명시한다 세계안에 그들의 장려를 거치십시요!
6A?Æ'6A¢4a"¬8A¡6A?4a??6A"4A2004년© 의 장려한 창조 9월을 판권을 얻으십시요. 판권 소유.
저자에 관하여
SusanHowson은 명백한의 창조자 너의MagnificenceTM의 아이 자부심을 집에서 양육하기 위하여 명확하게 디자인되는64장의 긍정판단 카드의 또는 교실안에 유일한 선물 세트 이다. 아름답게 설명하고 써, 각 긍정판단 카드는 반복적으로 읽은 때 그들의 진실한 이음과, 각 아이를 연결하는 강력한 메시지를 전한다. 초기 아동기 전문가, 대학 교수 및 증명한 강제적인 생활 차, 그녀는 2000안에 "보스니아안에 그녀의 일을 위해 인도주의 노력을 위해 우수의 포상을" 받았다. 그녀의 웹사이트는www.magnificentcreations.com 이다.
susan@magnificentcreations.com
ꀰ사냴ꀰ: Messaggiamo.Com
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