놀이의 가치
그의 헌법이 행복의 추적 지금 고려하는 나라가 아무거나의 바로 아이디어에 관하여 공동 죄를 재미 느낀다 고 반어가 아닌가 이지 않는가? 이것은 어떻게 일어났는가? 언제 우리 생산력과 이렇게 조금 여가 또는 좋은 시간을 있음에 순전히 우선권을 둔 시작된다? 시소의 1개의 측이 거의 지상에 놓는다 고 조차Puritan에게 일 윤리학을 줘, 미국안에 생활은 이렇게 균형이 잡히지 않게 되었다.
그러나 우리는 왜 그들의 바로 성격에 의하여 쾌활한, 우리의 아이들이 이 특별한 가치를 나눈다 것을 주장해야 하는가? 성인을 위해 행동하게 왜 이는 우리 그래서 우리의 아이들을 위해 염려한 "?"
그러나 기대, 너는, 농담을 한다 놀이 많음을 요즈음 생각할지도 모른다. 그들은T-ball, 축구, 조차 테니스를 한다?
그렇다, 이들은 놀이의 모양 이다. 그러나 아이들에게 적용하기 때문에, 낱말의 진실한 정의는, 전면, 본질적으로 동기를 주어 아이 지시된다 고 이고. 그것은 과정에 또한T-ball, 축구, 또는 곳에homeruns, 목표, 및 점이 전형적으로 초점 이는, 테니스에 관하여 기술적으로 말할 제품보다는 더를 초점을 맞춘다.
그런데, 우리는 진짜로 "제품"이 있어야 하면? 다시 말하면 유래한다? 우리의 아이들 활동에서, 놀이에는 제안할 것이다 저것의 많음이, 너무 있는다. 1개의 것를 위해, 성인 개성이 하찮은 일에 건설한다 것 을 많은 전문가는 믿는다. 보유를 위해 놀에 따르면, 아이들이 의 생산적인 성인으로 작용하기 개발한것을 필요로 하는 특기의 모두는 놀이에서 기인한다. 이 특기는 문학, 수학 추론, 독창성, 및 사회적인 특기를 포함한다. 배우는 사회적인 특기사이에, 전문가는 우리들에게 말하고 이다, 나누, 협력하, 협상하, 손상하, 만들, 규칙을 수정하, 다른 사람의 원근법을 가지고 가는 능력은.
확실하게 우리는 그런 이득안에 가치를 볼 수 있는다? 이 능력은 우리의 아이들을 주도를 지명하는 능력보다는 잘 봉사할 고! 초기 아동기 교육과정안에 창조적인 표정 그리고 놀이의 저자, 그러나, 저것 파생되는 충분한 이득이 아니면,JoanIsenberg과 메리RenckJalongo은 저 놀이를 변론하십시요
*아이들을 그들의 세계를 탐구하는 가능하게 한다;
*문화적인 이해를 개발하십시요;
*도움 아이들은 그들의 생각 및 감각을 나타낸다; 그리고
*어려운 문제에 처하, 해결하는 기회를 제공한다.
추가로, 놀이는 아이들을 긴장을 다루, 아직 이해하나 내색할 공포를 극복하는 가능하게 한다. 그들의 전임자가 이제까지보다는 오늘 유아는 순전히에 이렇게 일찌기 드러내고 긴장 매우 더를 극복해야 한다. 주고 그들에게 필요한 감정적인 방출을 경험하고 있는 모두의 이해될것을 그들이 지불하십시요. 유아가 그들 놀이안에 정서 실는 장면에서 행동할 때, 그리고 보유를 위해 놀아 지적하는 때 엄마가 돌려보낼 고 인형을 재보증하기같은, 공포를 극복하, 발달의 다음 국가에게 그들을 데려올 것이다 자제심을 얻는것을 배운다.
오늘 유아가 "성인의 기대, 변덕,SheilaFlaxman및 규칙에의해 통제되는 것과 교육 주안에 써서, 주된 교사는 주장한다. 그들이."그들의 세계의 장악할 수 있을 유일한 시간 놀이는 이다 그녀는 진술하기 위하여 계속한다: "밖으로 의 통제 젊은이의 거의 매일 매체 보고 무언가가 초기 아동기안에 잘못되는."은 우리의 경고 이어야 한다 스튜어트 브라운 의Carmel골짜기, 캘리포니아안에 놀이를 위해 학회의 창시자 참으로, 은퇴된 정신병 의사는 "놀이 박탈 우리들에게 인간을." 만들는 것의 불경기, 적의, 및 손실 "이에" 지도할 수 있는 것과 말한것과 같이 타임지안에, 인용해
중대한 것를 위해 많은 현대 성인 인간, 균형은 손이 닿지 않았 무언가를 상징하기 위하여 온 낱말 이다. 우리가 장시간을 일하기 때문에, 원하는 그러나 도비 무언가는 가족에게 가고, 무슨 조금 자유시간이 우리는 가능한 한 생산적으로 있는 보낸다. (여가 사려되었었다 무엇이 일요일 게으른 오후를 생각하십시요?) 필요물은 지금 채운다. 다만 우리가 우리를 말할 수 있을 한 "휴양에 이다 그것은," 친절한 것 또는 또 다른 한개의 잡일 중요하지 않다, 또는 아이들을 여기 그리고 거기서 왕복함것은, 그것을 낭비하지 않았다. "무엇 너가 한 이 주말을?" 월요일 아침에에 고려될 것이다 질문은 되었다. 우리의 8 급료 대수 교사가 처럼 것으로 확실하게 그것은 똑똑한 응답을, 요구한다.
너가 균형에게 약간 고려하고 있는 성인 이으면? 누구가 디딜방아의 피로한가? 아마 지금 목가적인 유년기 이는것을 보이는 것이에 너는 뒤에 다정하게 본 발견한다. 시간이 너의 앞에 끝없 기지개한 일등을맞댄. 저 시간에 몇몇 수요 있을 때 역행시키십시요. 그리고, 여름, 주말, 및 그것의 많음 있기 위하여 항상 보이는 일을 제외하면 암흑이 너무 일찌기 내릴 경우의, 거기서.
바쁜 성인이 될 때에 달라붙을 것인가 유사한가 기억이 있는가 오늘 아이들은 안되는가? 그들은 고독의 고요한 순간이 있는다 것 을 확인하자. 아이 기안하는과 - 지시된 활동. 사회안에 보급되는 경쟁에서 틈 이렇게. 그들에는 놀는 기회가 있는다 것 을 확인하자!
Rae파이커 활자는 너의 활동적인 아이의 아이들 신체 활동 전문가 그리고 저자 이다: 나이 적당한 활동 (mcGraw언덕2003년)으로 육체, 감정, 인식 발달을 밀어주기 위하여 어떻게. Rae은 북아메리카전체에 부모와 교육 그룹에게 말한다. 그녀를 방문하고http://www.movingandlearning.com에 기사를 더 읽으십시요.
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