지금의 구조 특성! 바쁜 부모를 위해 실제적인 공구
"마음과 아니다 모랄안에 사람을 교육함것은 사회에게 협박을 교육하는 이다." 대통령 -Theodoreroosevelt, 미국
테디 루즈벨트는 그의 낱말에 표를 명중했다. 독서안에, 쓰기 및 산법은, 그리고 아니다 생존에 관하여 아이를 교육하기 위하여는 사회에게 협박을 올린것을 이다.
부모, 교사, 및 지도자 아이들을 돕 위하여 건설한다 특성을 대로 우리는 안녕하세요? 너의 밑에 5개의character-building목표를 너의 아이들안에 주입시키기 위하여 주의할 것이다. 실제적인 공구로 질문을 사용하여 그 목표를 승진시키, 특성을 너무 건설하는 쉽고 우수한 방법은 이다.
최근에 너의 인근으로 이동한Harold이 소년에 의하여 이름을 댄 고 상상하십시요. 그는 일정하게 말썽을 일으키는 원인이 된다. 학교 교장은 다만 그에게 종류안에 밖으로 행동해 그의것에 관하여 그의 부모에게 연설된 주에 가정을 보냈다. 너와 너의 아이는Harold's문제를 토론한다. 너는 아래에 목록으로 만들는 5개 중요한 목표에 너의 면담을 중심에 둔다. 각 목표를 주입시키라고, 너의 아이에게 뒤에 오는 실제적인 질문을 요청하십시요:
목표 1:
명심해의 감정이입 그리고 감각을 다른 사람에 관하여 걱정한.
질문: 너가Harold이으면, 너는 어떻게 느끼는가텐데?
목표 2:
역할 다른 사람 단화로 가지고 가 두는 및 그들이 오고 있는 곳에에서 이해하는.
질문:
너는 무엇이라고 밖으로 종류안에 행동해서 원하는가Harold을 생각하는가?
목표 3:
사회적인 다른 의견, 그들의 필요, 그들의 좋아하는 것의 명심함것은 의식, 그리고 좋아하지 않는다.
질문:
너가Harold's의 동급생 이으면, 너는 무엇을Harold의 생각하는가?
목표 4:
우리의 자신의 생각을, 감각 각자 반영 시험한, 그리고, 행동.
질문: 너는 종류안에 이제까지 무례한 행동을 하는가것이? 너는 어떻게 너자신에 관하여 느꼈는가?
목표 5:
좋은 내면화 그 또는 그녀가 그것을 필요로 할 경우의 너의 아이가 다른 사람에게 그리고 그것다음 충고하는 심혼에게 통보 가지고 간.
질문:
너가Harold에게 좋은 충고하면, 너는 무엇을 그에게 말하는가텐데?
축하! 상기 질문을 물어서, 너가 너의 아이 신중한 마음 및 걱정 심혼을 깨웠기 때문에 너는 다만 너의 아이 특성을 강화했다.
주입시킬 것이다 무슨 목표를과 물을 것이다 무슨 질문을 우리는 시험했다. 뒤에 오는 상황안에 상기 질문을 물어서 특성을 건설하기 위하여 어디에 배우자:
텔레비젼에 문제 특성
학교 버스에 문제
교실안에 문제
인근안에 문제
문제 집에서
면담 이야기안에 문제
행동을 취하는 지금, 그것은 시간 이다. 너가 가장 큰 바쁜 부모같이 다만 이으면 질문을 생각하고 수시로 물으십시요. 너의 아이들을 총명하게 생각하, 느끼는 얻으십시요. 이 공구 지금 및 너를 사용해서 우리들 모두안에 건물 특성을 위해 너의 아이 그리고 더 나은 사회 있으십시요.
저자에 관하여:
진Tracy,MSS
Edmonds,WA.
너가 지금 사용할 수 있는 강력한 아이를 기르는 개념을 배우십시요! 이 조미하는 치료 전문가가 쓰는 유익한 기사는 너에게 너가 단단한 특성에 너의 최고 아이를 양육한것을 사용해야 하는 공구 및 끝를 가져온다. 너가에 구독할 때 특성 건축업자를 위해 이 자유로운 아이를 기르는 회보, 끝및 공구를 위해 등록하고 , 자유로운 접합 활동을 데이터를 전송하십시요: http://www.KidsDiscuss.com
너가 저자에 관하여 상기 정보를 포함할 때 이 기사를 재생하기 위하여 너는 환영받다. 너의 친구에게 그것을 너무 발송하십시요.
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