당신의 childs 천재를 개발하십시오: 농도와 초점 개량
어떤 사람들 그(것)들의 주위에 모든 주의 산만의 배타에 지정에, 집중할 수 있다. 탐욕스러운 독자인, 나의 남편은 공공 장소에 다량 소음이 그의 주위에 존재해서 어떻게 할지라도, 앉고 읽을 수 있다. 사람들이 그(것)들의 주위에 서 있어서 몇 개 일지라도 어떤 사람들 게임을 보는 그들의 게임에 교판 경기 대회 및 초점에, 놀 수 있다. 다른 사람은, 그러나, 다방에 있는 그들의 독서에 어떤 사람들 체스 게임이 그(것)들 또는 게임을 봐 사람들의 주위에 소음에 의해 계속되고기, 과오와 "큰실수"를 영향을 받고기 "너무 많이가 그(것)들의 주위에", 만들기 때문에, 집중할 수 없다.
집중시킬 수 있는 것은 아주 유리한 기술이다. 학동은 비록 그들의 동급생이 조용히 있지 않더라도, 시험을 치를 수 이 것입니다 한다. 그들은 비록 다른 어떤 아이가 밖에 놀더라도, 그들의 숙제에 집중할 수 이 것입니다 한다, 또는 형제자매는 라디오를 경청하고 있다.
그러나 이 실제적인 이유 저쪽에, 집중시키고 집중하는 사람의 능력은, 성과의 그들의 수준에 영향을 미친다. 문제를 해결하기 위하여는, 당신은 집중시킬 수 이 것입니다 하고, 당신이 집중할 수 없는 경우에, s 해결책을 찾아낼 수 없다. 집중하는 기능은 우리가 달성하고 싶은 아무거나에 중요하다. 사람이 그들의 농도 기술을 증가할 때, 하는 모두에 있는 큰 개선 본다. 누군가가 집중하고 집중시키는 그들의 기능의 강화에서 유익할 수 있는 아무 의혹도, 그 후에 없다.
아이들은 일반적으로 성인 보다는 더 짧은 주의 지속 시간이 있다. 아이들이 이리저리 이동하고 활동적이기 것이 자연적 이기 때문에, 아이를 장시간에 앉고 집중하는 기대하는 것은 불가능하다. 내 의견으로는, 이유의 부분은 아이들의 마음이 극단적으로 빠른 작동한다 이다, 새로운 물자를 끊임없이 배우는 필요가 있다. 그들이 할 수 있을 느낄 1개의 활동에서 모두를 배웠다 경우, 다음 것으로 움직여, 지식을 더 찾는.
종종 당신은 아주 유아를 장난감으로 노는 관찰할 수 있다. 아이는 "그것으로 모두", 장난감에 완전히 집중해일 것이다. 얼마동안? 그것은 많은 요인에 따라서, 변화한다. 그러나 놀 한, 완전히 집중된다. 이야기를 경청할 때 아이들을, 집중되 듣고, 그리고이다 이야기에 의해 붙잡은 모두 보십시오.
몇몇 운동, 또는 당신이 집중하고 집중시키는 그의 기능을 증가할, 당신의 아이와 할 수 있는 게임이 있다. 당신은 여기에서 건의된 게임을 할 수 있다, 또는 당신은 당신의 개인적인 아이, 그들의 나이 및 그들의 관심사에 따라서 이 운동의 주위에 당신의 자신의 게임을, 발명할 수 있다. 몇몇 제안은 여기 있다:
1. 당신의 아이에게 그의 눈을 감아 달라고 하고, 삼각형을 상상하십시오. 다음 그에게, 천천히 종이 장에 감긴 상태에서, 그리고 정확하게 그의 눈이 삼각형을, 인출해 달라고 하십시오. 그가 인출한 삼각형에 있는 어떠한 개선라도 있는 경우에 다음 그에게 그것을 다시 해 달라고 하고, 보십시오. 천천히 그가 그것을 하면, 더 나은 것. 그것에 집중하고 집중 없이 이 업무를, 이행하는 것은 실제적으로 불가능하, 천천히 업무가 실행되면, 더 긴 강렬한 초점. 당신이 원하는 경우에, 당신은 경쟁이 있을 수 있다, 당신은 당신의 아이와 그것을 할 수 있고, 나중에 끝낸 사람은 우승자, 또는 더 나은 삼각형이 있는 사람은, 이긴다이다. 당신은 서로 경쟁하기 위하여 아이의 그룹을 편성할 수 있다. 당신의 아이가 완벽한 삼각형을 인출할 때 (, 당신은 더 복잡한 숫자, 사각, 다윗의 별, 별에 것은 모두 숫자를 당신이 생각할 수 있다… 전진할 수 있다.)
2. 이것은 아주 재미있는 게임, 그것 즐겁게하고, 놀래고 유익할 것이다 모든 참가자를이다. 당신의 아이에게 그의 팔을 밖으로 이끌어 달라고 하십시오. 닫히는 눈으로, 그가 핫 포테이토를 붙들고 있다 처럼, 당신의 아이를 그의 손의 종려에 강렬한 열을 느끼기 시작하기 위하여 말하십시오. 불편하게 (너무 뜨거운) 느끼고, 그에게 멈춰 달라고 하고 그의 악수할 것을 시작할 때, 그것에 잠시 집중하십시오.
3. 다른 환경에 있는 당신의 아이 연습 독서가 있으십시오. 그를 도서관에 데려가고십시오, 거기 읽고, 그를 간이 식품 대중음식점에 데려가고, 거기 읽어 달라고 할 것을 있으십시오. 당신의 아이가 아직 읽지 않는 경우에 - 그에게 이야기를 읽으십시오. 그것은 또한 농도를 가지고 간다! (나는 차를 입력할 때, 어떤 사람들 얻는다 동의 병자를 차를 입력하는 추천하지 않는다.) 당신이 생각할 수 있는 어떤 환경든지 농도를 실행하는 적절한 곳 이다. 러시아 체스 선수는 시끄러운 장소에서 노는 실행한다. 그들은 공원, 다방에서 할 수 있다 어디든지, 논다!
4. 당신이 공원을 방문할, 바닷가에 걸을 때, 당신의 아이에게 성격과 생활의 소리를 경청해 달라고 하십시오. 파의 소리, 또는 공원에 있는 새 그리고 다른 동물의 소리. 그에게 가능한 장시간을 소리를 집중되 들으려고 귀를 기울이는 실행해 달라고 하고, 거기에서 증가하는 것을 시도하십시오. 당신은 성격의 물 그리고 다른 소리의 소리를 나는 성격 소리의 기록이 있는 경우에, (많 CD 있어) 당신의 아이는 그것을 집에서 할 수 있어, CD를 경청한. 성격 CD의 소리를 경청해 당신은 "조용한 게임", 너자신 및 아이 (또는 아이들의 그룹) 할 수 있다. 마지막 착석은 우승자이다.
5. 손가락 게임. 당신의 아이에게 배부하고, 아주 천천히 구부려 각 손가락을 그의것을 보전되어 달라고 해, 그 손가락에서만 집중한. 모든 손가락이 구부려질 때, 손가락을 한번에 하나씩으로 곧게 펴는 시작, 아주 천천히. 당신은, 너무 유아 아기와 가진 이 게임을 할 수 있다!
6. 호흡 게임. 당신의 아이 흡입이 아주 천천히 안으로 있어, 10에 세어, 그의 호흡 서만 주의한. 그가 할 수 있는 것처럼 다음 그에게 천천히 내뿜어 달라고 하십시오.
7. 목표를 가장 긴 것 지켜볼 수 있는 경쟁이 있으십시오. 아이들의 당신은 목표를 둘 수 있고, 당신의 아이 너자신, 또는 그룹, 목표 방의 센터에에 시선이 있고. 이 지정으로 주제 떨어져 그들의 눈을 가지고 가기 없이 가장 긴 것 체재할 수 있는 사람은 우승자이다.
당신이 당신의 아이와 가진 이 게임에 참가하는 경우에, 당신은 집중하는 당신의 기능에 있는 개선을, 너무 주의할 것이다! 당신의 아이와 가진 이 활동을 하는 시간을 걸리고, 결과를 관찰하십시오! 당신이 관찰하고 있는 결과에 관하여 저에게 말할 것을 esther@all-gifted-children.com에 저, 쓰십시오.
마지막 26 년간, Esther Andrews는, 아이의 정보를 개발하는 방법이라고 연구하고 실행해 공부했다. 그녀는 또한 타고난 교육을 위한 학교의 교장으로 봉사했다. 이 경험 결과로, 그녀는 그녀의 자신의 2명 높게 영재와 극단적으로 성공적 증명한 철학 개발했다, 및 그녀의 자신의 방법 을. 그녀의 웹사이트에서는, http://www.all-gifted-children.com, 그녀는 부모가 그들의 아이의 천재를 개발할 것을 돕고, 그들의 아이에게 그들의 최대 잠재력을 달성하는 기회를 제공한다.
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