주의력 결핍 아이를 위해 숙제 도움
너의 과민한가 또는A.D.D.아이와 숙제 전투에는 그래서 전형에는 너의 밧줄의 끝에 너가 있는가? 이완하십시요. 우리는 얼마간이 해보 그리고 해본다 우측 숙제 경로에 너의A.D.D.아이를 얻어야 하는ADHD정보를 있는다.
과민한A.D.D.아이는 - 긍정적인 숙제 끝이 실패하면 설치한 결과와 함께 - 특별하게 견실함, 주의 산만의, 단단한 격려 및 칭찬을 자유로운 직장 필요로 한다.
세트 숙제 일과를 설치하십시요:
A.D.D.아이가 일관하는 환경안에 잘 작용하기 때문에, 숙제는 같은 장소안에, 동시에 그리고 매일 소요 시간 세트를 위해 끝나야 한다.
저 일과를 개발하는 너의 아이와 일. 다른 사람이 시간 또는 2개을 학문으로 뛰어오르는의 앞에 아래로 침전하는 필요로 하는 동안 몇몇 주의력 결핍 그리고 비정상적으로 활동적인 어린이는 학교의 직후 잘 일한다.
A.D.D.아이 더 나은 초점을 돕, 잡업장은 주의 산만, 텔레비전, 비디오 게임, 음악 및 사람에게의 자유로워야 한다. 저 방안에 너무 많은 활동 있으면 식탁은 제일 장소 이. 너가 거기서 감시할 때 텔레비전에는 또는 입체 음향에는 "에" 돌의 방법이 있으면 침실은 주의 산만을 제안할 수 있는다.
강제적인 숙제 시간:
우리는 수업일에 숙제 시간의 할당한 총계를 설치하기의 강한 제안자 이다. 소요 시간 이 세트 과민한A.D.D.아이에게 견실함을 주고 숙제로 돌진 낙담한다.
아이 학년 수준을 위해 평균 추천된 숙제 시간에 관하여 너의 아이 교사와 대화. 일반 적이고, 초등학교 아이들안에 숙제에 대략30분을 각 밤 보내야 한다. 중학교 및 고등학교 학생은 숙제에 대략 1 시간을 보내야 한다.
아이는 저녁 또는 그들이 할당한 시간의 앞에 끝내는 숙제가 있지 않으면, 그들의 강제적인 숙제 시간이 넘어서 이을 까지 아이는 읽을 수 있는다.
"Chunking"과 계획된 틈:
과민한과A.D.D.아이는 수시로 장거리 업무에 곤란을 경험한다. 과민한A.D.D.아이 도움을 위해 "Chunking" 숙제는 더 작고, 더 다루기 쉬운 조각으로 숙제 업무를 끊는다.
각자 너는 5개의 문제의 4개의 덩어리로, 작은 틈 중간 덩어리에20문제 수학 지정을 끊을 수 있는다. 강제적인 숙제 시간표를 사용해서 만약에, 아이 주의 지속 시간의지하고 있는 각 5 에15분을, 둥글게 되기 위하여 부엌 타이머를 놓으십시요. 각 틈에, 너의 과민한A.D.D.아이를 약간 분 움직임에게 주변에 주나 그들의 주의를refocus식사를 움켜잡으십시요.
Rewards/Consequences:
어떤 아이를 기르는 문제점에것과 같이, 좋은 행동으로 아이가 보상 좋은 행동에 의하여 및 가난한 행동을 훈련함것은 동기를 준다. A.D.D.아이는 확고한 일관하는 결과와 함께 얻을 수 있는 모든 사례금을, 필요로 한다.
"숙제 계약체결"은 그들의 일을 위해 책임을 인정하는A.D.D.아이를 격려하는A.D.D.및 특별하게 귀중한 공구를 위해 효과적인motivator이다.
숙제가 완료될 때, 아이는 사례금을 벌l 것과 숙제 계약체결은 명확하게 주장한다. 계약체결은 또한 명확하게 숙제를 완료하지 않기를 위해 결과를 개설한다.
너는Gameboy의 마음에 들는 저녁식사 또는 겸손한 치료 또는 특별한 특권을 선택하는 권리를 놀는 소득 시간 매일 겸손한 사례금을 제안할 수 있는다. 또는, 너는 더 큰 주간 사례금을 위해 점 체계를 개발할 수 있는다. 너는 소득다음에 동물원에 여행을 위해 아이를 위해 완료한 숙제의 각 밤을 위해 1개 점에서 현금으로 바꾼다 안으로 5개 점을, 예를 들면에 줄 수 있는다.
숙제를 완료하지 않기를 위해 효과적인 결과는 저녁을 위해 전화, 컴퓨터, 입체 음향 및 텔레비전 특권을 잃고 있다. 상황에 불편한불편하 것 조금 더 추가하기 위하여는, 친구없이 저녁을 위해 아이 체재를 안쪽으로 있으십시요.
너가 주의력 결핍증 아이가 숙제에 권력 투쟁으로 얻는것을 결정하는 밤에 평온하고, 확고하게 일관하 남아 있는다 고 중요하다. 그것은 한 쌍 결과 일을 걸릴지도 모르다 아이가 실현할 전에 숙제를 하지 않을보다는 더 나은 밤을 위해 숙제 제작을 완료할 저것을.
너가A.D.D.아이를 위해 노력 그리고 정당한 급료를 위해 보상한다 고 또한 중요하다. 목표는 단단한 숙제 거주를 개발하는 이다. 설치된 숙제 거주에, 더 나을 급료는 자동으로 따를 것이다.
너의 아이가 그의 숙제를 완료하기로 노력을 둘 때 미소와 칭찬의 무형 사례금을 제안한것을 잊지 말라. "가는" 방법은 주의력 결핍증 아이들을 위해 긍정적인 증강안에 긴 방법 간다.
추가 숙제ADHD정보:
A.D.D.아이 도움을 위해 지정 책을 사용하여 부모는 아이 매일과 주간 숙제를 진로를 쫓는다. 교사가 지정 책을 이용하지 않으면, 교사와 체계를 개발하십시요 그래서 너는 아이 숙제 지정을 있있다.
A.D.D.아이가 무거운 어버이 숙제 도움 주장하면, 숙제 도움 요청하기의 앞에 것을 아이 시도 문제 적어도 두번 요구하십시요. 그들은 숙제 도움을 필요로 할지도 모르고다, 그러나 그가 문제를 첫째로 해결하기로 진짜 노력을 둔다 것 을 확인한다.
"각 숙제 및 학교 지정에A"s을 받는 주의력 결핍과 비정상적으로 활동적인 어린이는 지도 모르지 않는다. 전통적인 등급을 매기는 가늠자에 끊어 얻기의 대신에, 너를 있는다 노력을 위해 "A"A.D.D.아이 주십시요.
저자에 관하여
Jeannine미덕은 주의력 결핍증 아들의 자유계약 신문인 그리고 어머니 이다. Ritalin과 다른ADHD약물에 자연, 효과적인 대안에 관하여 더를 배우기 위하여는,http://www.addadhdcenter.com 방문하십시요
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