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너의 아이 도움에 요리는 취학 전의 아동을 위해 운동 기능을 개발한다

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너의 아이와 요리가 운동 기능을 개발하는 그들을 위해 자연적인 방법 이는 것을 너는 알았는가? 너가 결코 보지 않으면 저 방법을의 앞에 요리한, 다시 생각하십시요. 아이는 요리를 위해 보편적인 사랑이 있는 까 왜 구획을 겹쳐 쌓이고기를 위해 세게 치기같이 이유 - 다만 있는다!

요리는 취학 전의 아동을 위해 특별하게 좋 여기 어떻게 까 이다:

1. 2개 년olds은 그들의 팔안에 큰 근육을 발육시키고 있다: 그들은:-약동하고 약동하고 약동 즐길 것이다). 나의 2개 살은 항상 약동하라고 묻고 있다; 그리고 그녀의 잠재 의식은 왜 있있다! 2 년에 오래 되는, 아이는 그들의 정상적인 육체적인 발달의 한 부분으로 자연적으로 원형 치기를 모방한다. 이렇게, 그들을 약동한다 각 기회에 시키십시요.

여기 요리로 팔 근육 발달을 격려하는 몇몇 방법은 있는다:



약동: 가루, 계란, 팬케이크 반죽, 만들는 젤라틴,etc..

제거 감자 및 야채

도마를 청소한: 그들에게 수채안에 도마와 세수 수건 그리고 약간 미온적인 근해를 주십시요. 그것을 청소하기 위하여 그들에는 돌풍이 도마왔다갔다 젖을 세수 수건을 문지른 있을 것이다.

사발으로 큰 측정 컵에서 따름



2. 2개 년olds은 페이지를 돌는 능력을 개발하고 있다: 취학 전 나이동안에 개발되는 다른 운동 기능은 페이지를 돌는 능력 이다.

이렇게 - 다만 여기 숙고는... 그것 그들이 순전히 또는 사랑하는 이야기 이어 다만 책의 페이지를 돌n? 잘, 실제적으로 양쪽. 그들은 페이지를 돌의 운동 발달을 필요로 한다; 그리고 그림 및 어휘는 그들의 지적인 발달을 개량한다.

3. 2개 년olds은 "가볍게 치고" "누른" 사랑한다: 황홀케 하기에서에 노래를 부른다 이른 나이에 "작은 파이 굳히십시요", 취학 전의 아동은 아직도 가볍게 치, 누른것을 사랑한다.

너가 공원에 이것을 해 너의 취학 전의 아동을 인정할 것 을 나는 확실하다: , 그들 위로 업로크 또는 모래 퍼, 그리고 가볍게 치기 정상을 다른 모양으로 쌓는.

잘, 여기 안을 "가볍게 치기" 가져오는 몇몇 제안은 있는다:



측정 컵안에 갈색 설탕의 아래 포장

온후하게 과자 굽는 시트에 땅콩 버터 과자 반죽의 위에 포크를 누름

설탕의 컵의 정상떨어져 수준에 가볍게 침

피자 반죽에 가볍게 치고 누른다

구른 슈가 쿠키 반죽에 과자 절단기에 밟음



4. 2개 년olds은 담근것을 사랑하고 - 이것은 팔 근육 특기를 너무 개발한다!: 그것은 복각에게 많은 조화를 가지고 간다! 복각안에 음식을 얻고, 그때 팔을 이동하고 여하튼 너의 입으로 얻는. 곤란하지 않으면, 그들은 그들의 얼굴전면 음식을 얻지 않을텐데! :-)

그 또는 그녀가 잘 해내는 먹을 때 너의 2개 살에는 항상 청결한 얼굴이 있으면 않는한 이렇게, 여기 몇몇 담금것은 기회 이다:



사라다 드레싱안에 당근

케첩안에 감자 튀김

비운 배터 사발안에 숟가락을 맛있는 것을 깨끗이 치우기 위하여 담금:-)

과일 복각 초콜렛안에 과일을 담금 (얼는 바나나 또는 딸기같이)

너를 위해 배터안에 닭 또는 물고기를 요리하기 위하여 담금

프렌치 토스트 혼합안에 빵을 담금



이렇게, 너의 취학 전의 아동 및 2 년olds을 "쉿하고 쫓기의 대신에 부엌에서", 그들을 그들이 뿐만 아니라 그들에게 중대한 쾌락을 주고, 그러나 그들의 적정 연령 운동 기능을 개발할것을 이 간단한 업무에 안으로 급강하하는 시키십시요.

저자에 관하여

LauraBankston은 국제로 아이 교육과정에 요리를 매출하기의 저자 이다: "상자" 및 "Homeschool요리책안에" 요리하는Homeschool. 그녀는 현재 가정 학교 그녀의 3명의 아이들, 가정 학교 지원 웹사이트를 유지하고, 그들의 가족에 의하여 소유되는 서비스업을 처리한다. 그녀의 교육과정 및 자유로운 가정 학교 지원 제공에 정보를 위해,http://www.homeschoolcookbook.com을 방문하십시요

laura@homeschoolcookbook.com

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Translation by Google Translator





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