adhd 학생과 가진 교실 교사를 위한 팁
당신이 교실에서 하는 모두를 당신을 감사하십시오! 당신이 어려움 주의력 결핍 기능 항진 무질서를 가진 2명 3명의 아이들을에게 추가할 때 충분히 열심히 교실 교사이어 오늘, 그러나, 또는 FAS에서 작은 머리 부상, 교실을 실제 도전일 수 있다 처리한!
ADHD 정보 도서관은 당신을 위한 웹사이트를 다만 교실 교사 디자인했다. 우리는 방문하고 만약에 적합하면, 고려하고, 사용하기 위하여 우리가 다스 근원에서 수년에 걸쳐 모인 500의 교실 내정간섭을 가지고 가고, 당신을 위한 위치에 그(것)들이라고 두었다. 그것을 교실 교사에게서 교실 교사에게 자원이라고 생각하십시오. 위치는 http://www.ADDinSchool.com에 있고, 우리는 당신을 수시로 방문하도록 초대할 것입니다.
몇몇은의 위치에 또한 인 교사를 위한 끝 여기 있다. 그들은 유효한 500의 내정간섭에 다만 짧은 보기이다.
1. 줄을 착석 배열을 위해 사용하고, 학생의 그룹과 가진 테이블을 피하십시오. 테이블에 그룹이 ADHD 아이를 위한 개인간 그가 개인적인 일할 것을 시도할 때 주의 산만을 확대한다 있는 것은. 독립적인 일을 위한 그룹 프로젝트 그리고 전통적인 줄을 몇몇 테이블을 제공하는 것이 가능하게 이상적일지도 모른다. 몇몇 교사는 독립적인 일을 허용하고 있는 동안 그것이라고 편자 모양에 있는 책상을 배열하는 것이 적합한 면담을 승진시킨ㄴ다는 것을 보고한다. 것은 모두 배열이 선정된다, 교사가 전체 방에 관하여 움직이고 모든 학생에게 접근이 있을 수 있을 것이 것입니다 중요하다.
2. distractible 학생이 되도록 근접하여 앉혔다 형벌 인 없이 교사의 가까이에, 있으십시오. 청각과 시각적인 주의 산만을 극소화하기 위하여 복도 및 창 둘 다에서 학생의 책상을 멀리 찾아내십시오. 명백한 시각 및 청각 주의 산만의 자유로운 방의 부분을 지키십시오. 예를 들면, 아이를 그녀/그의 일 보다는 오히려 그(것)들을 공부하도록 초대하는 재미있는 목표가 그것에 거는 없는 책상의 1개의 지역이 있으십시오.
3. 책상 분배자를 이용하고십시오 그리고/또는 carrels를 공부하십시오. 그들의 사용을 "특권으로" 소개하거나 증강과 적합한 carrel 사용법을 한 쌍이 되게 확인하십시오, 그렇게 함으로 이 학문 원조는 징벌로 감지되지 않는다.
4. 좌석 적합한 동료는 ADHD 아이의 옆에 만든다.
5. 방향을 주거나 학습을 선물할 것이다 경우의 학생의 가까이에 대. 학생의 작업표를 한 예로 이용하십시오.
직업적인 교육자에게서 ADHD 정보 도서관에 저희에 수년에 걸쳐 전달된 몇몇을의 이 아이디어 고려하십시오.
더글러스 Cowan, Psy.D.는, 1986년부터 ADHD 아이들 그리고 그들의 가족을 사용하고 있는 가족 치료 전문가이다. 그는 ADHD 정보 도서관의 웹사이트 7인 가정의 임상 지도자, 350,000명의 부모 이상 돕는 http://www.newideas.net를 포함하여 이고 교사는 ADHD에 관하여 더 많은 것을 해마다 배운다. Cowan 박사는 또한 탬파의 VAXA 국제 경기의 의학 자문 위원회, FL에. 봉사하고, 중앙 캘리포니아에 있는 KAXL 88.3 FM를 위한 이사회의 대통령이고, 통합된 NewIdeas.net의 대통령이다.
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