日本の漢字の勉強: 急速な支配(部1) への近道
何か。漢字はすぐに学ぶことができるか。これは非漢字の言語文化から来る日本語の多くの学生へ不可能な夢のようである。平仮名及び片仮名は一般の初心者に堅い信じられないほどようである、従って漢字を、すべての複雑な打撃および多数の読書と覚えていることは、人間心の能力を越えてあることをようであることができる。
しかしちょうどまだ望んでいるあきらめてはいけない! 漢字のklutz からの真の天才に変形できる用具がある。それは仕事を、発汗した取らない意味しなかったりまたは引き裂かないことを。(私はそれ私が言ったら完全にpain-free 。あっていた) しかし考えるよりより少ないこれらの漢字のよい把握をたくさん得ることができる。
そう否明日あるように漢字の上でがつがつむさぼることを有することができる2 つのアプローチを見よう。一部1 には、私は簡略記憶用方法によって話し、それから一部2 には視覚学習者に寄与できる方法に焦点を合わせる。
簡略記憶用方法
"簡略記憶記号" は暗記を助けるのに使用される装置、方式または韻を単に意味する。幼年期からの私の心で埋め込まれる簡略記憶記号の例は"決して食べない寸断されたムギ" をない。韻にそれ運行か地理学とすることを何もないがのでそれが私がコンパスのポイントを学ぶのを助けた。
そう漢字の勉強のスピードをあげることができる簡略記憶用のアプローチで一見を持とう。
漢字シリーズを覚えているジェームスHeisig
Heisig の簡略記憶記号基づかせていたアプローチは従業者が急速な漢字の同化(29 日の1,000 漢字、例えば) の、また伝統主義者から引き付けた重大なflack のために有名だけ作ったが要求のためにでない。
確実に、方法に欠陥がある: 主要な1 がある特定の漢字と単一を、非常に狭く、時々標準外意味関連付けるために励まされている学生。但し、Heisig のアプローチがWesterners にまた連動になるという事実に利点がある: 意味が理解へキーの間、発音が大人西部学生により実用的な価値である前に意味に焦点を合わせて、その後、漢字の発音は少し価値声を出して読むでない。
私はこのアプローチに、遅く来よいol の' ほとんどの従来の教科書の暗唱の暗記そして鋭い方法使用する、従ってそれは傷から始まっている誰かへである私へずっとそのような利益でない。但し執筆に来るとき、コンピュータを仕事で日本語を書くのに使用することは私の心を不精にさせたが、Heisig の方法は私がペンで書き、壁紙を張る選ぶとき私の漢字の真ん前の形を保つ。そして私は将来置かれる標準1,945 の特性の漢字を越えてよく行くのに本3 を使用するように望んでいる- 私がこの技術を使用しないで試みることを考慮しない何か。
検討のためのこのシリーズの本のそれぞれの相当なセクションのPDF ファイルをここにダウンロードできる:
ジェームスHeisig か。漢字の本1 の記憶
http://www.ic.nanzan-u.ac.jp/SHUBUNKEN/publications/miscPublications/Remembering_the_Kanji_1.htm
ジェームスHeisig か。漢字の本2 の記憶
http://www.ic.nanzan-u.ac.jp/SHUBUNKEN/publications/miscPublications/Remembering_the_Kanji_2.htm
ジェームスHeisig か。漢字の本3 の記憶
http://www.ic.nanzan-u.ac.jp/SHUBUNKEN/publications/miscPublications/Remembering_the_Kanji_3.htm
日本の特性の記憶へのケネスHenshall のガイド
今、私は最初に、個人的に、私が私の自身の漢字の調査でこの方法を使用しなかった示すべきである。但し、joyou のレベル(日本の高等学校の端まで教えられる1,945 漢字セット) に私の漢字の同化の能力を加速する方法を見ている間及び向こう、私が従来の繰り返まで行気違い方法に他の主要な代わりとしてHenshall の方法を偶然見つけた。
Henshall はまた学習者の頭脳の漢字のイメージを深く植えるために文を作成する簡略記憶記号を用いる。相違はHeisig が重大な心映像のか作成の彼の目的に達することの各漢字の個々の要素に割り当てられる意味の速及び緩いアプローチを取るところにHenshall はすばらしい学校の細部のこれらの要素の歴史を辿ることである。
私の意見(および理由の私は個人的に私の自身の調査のためのHenshall 上のHeisig を選んだ) 、Henshall の分析の学術の強さは暗記用具として最も大きい弱さである: 優秀な記憶を有するか、または既に漢字を及び語源的な根に興味があればとにかく知っていれば、Henshall はあなたの母国語を話す人の日本人の友人に印象づける知識の深さを与える。但しほとんど写真記憶を持たなければ、良識がある期限の漢字を習得することはあなたの優先順位であり、"をおそらく分るそのHeisig の方法がことをこの詳しく、曖昧な分析が強制的な記憶" ホック提供しないことが。
他の簡略記憶用の漢字の調査方法
この2 人の主要なプレーヤーに加えてまた父ヨセフR. De Roo によって2001 年の漢字を考慮したいと思う場合もある(供給が不審であるが) またはForester 著漢字のABC 及び代替的アプローチとしてTamura 。
視覚学習者、2 を分け、あなたの勉強様式を最もよく使うことができる方法を発見するためにとばしなさい。
著者について
スティーブンMunday は日本に住み、漢字の 2,200 の 名前上ののイメージをダウンロードするか、またはロマンチックなcalligraphy のギフトを得ることができるhttp://www.japanese 名前translation.com/ の創作者である。
この記事は6A"4a スティーブン© Munday 2005 年である。URLs との全のこの記事を再生する許可は正しくhyperlinked 与えられる。
記事のソース: Messaggiamo.Com
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