圧力管理及び支配: 間違いから学ぶ方法
Q. 私が私の間違いから学ぶ必要があること私に言われた。しかし私に言うことは私の間違いから学ぶようにされるより容易な前述である。それはいかに丁度起こるか。
A. 人々は彼らの間違いから学ぶ方法を勉強の3 つの段階を通って行くようである:
段階1: これから私を出しなさい!
それらに伴う誰も同類の間違いか問題および挑戦。しかし各間違い、問題および挑戦は私達のためのギフトと来る。
私達が私達の間違いから救助されるとき、私達は私達がそれらから学ぶべきであるものをで逃す。私達のそれぞれが生命に学ぶべきであることあるレッスンがある。私達がレッスンを最初に学ばなければ、同じ間違い、問題および挑戦はもどって来る。
私は呼び、これを"生命のプロセス2 による4 蛇口と。" 私達が何かを学ぶことをおよび/または変える必要があるとき生命は私達の肩の小さい蛇口から始まる。私達が注意を支払わなければ、蛇口はより説得力があるなる。私達がまだ聞かなければ、生命に2 による4 a からの取り、私達の関心を引くために頭部を渡って私達をwhacking 方法がある。
あって少数の受電端で2 によって4 、私は傷2 によって4 ので蛇口に注意を払う推薦する。
段階2: これによって私を得なさい
出口を捜すかわりに、方法を捜している。私達は私がこれによっていかにか。"得ることができるか" ように質問をし始めるの代り私がこれからいかにか。"出ることができるか" 焦点は脱出の代りに存続にある。
唯一の問題は存続がよく間、非常に強制的でないことである。考えることを起こしたらいかに興奮する毎朝、"、私行くことを得る今日存続する" すべてに正しくか。
時々それは最もよいののように私達のすることができる存続するべきである状態ようであるが私達が選ぶことができるよりよい応答があることを私は信じる。ダンFogelberg の単語: "学ばれるレッスン燃える橋のようである私達それらを交差させるためにだけ必要がある一度。" は
段階3: 私は何をこれから学んでもいいか。
これは間違いから学び始めるときである。間違いすべては隠されたギフトと来る信じれば、これはそれらを発見し始めることができるときである。ちょうど質問をすることは別の見通しの状態を組み立てる。
ここに頼むべきある有用な質問はある: 私は何を達成することを試みていたか。それは働いたか。変えられる必要性どんな進行中の主題が明らかにされたか。何他の方法はそこに私はほしいと思うものが達成するためにであるか。するべき正しいことを達成して私がほしいものがあるか。の価値を持ってそれはすることあるか。私がこの間違いを作り続ければ起こったりおよび/またはこの問題からの何も学ばない何がか。
間違いを作ることは私達が作ることができる最も大きい間違いでない; それらからの勉強は最も大きい間違いである。
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記事のソース: Messaggiamo.Com
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