巧妙である高いI.Q. を有する必要があるか。平均I.Q. 中間のYoull は平均であるか。
おそらく何回も言葉"I.Q." を聞き、おそらく知っている手段の知性に関与していることを。
"知能指数" のための手紙"I.Q." の立場、およびI.Q. テストは知性を測定する方法として広く使用される。
"常態" のような部門に学生を分離するのに教育機関によって頻繁にI.Q. テストが"才能豊か" 使用され、"挑戦される" 。子供及び若者達はことばにより、論理的な理解、用語の、算術および空間的なオリエンテーションを含む色々な要因で互いに関連して、記録される。
知性を測定するのに今日使用されるテストが最も頻繁にスタンフォードBinet 知能テストと呼ばれる。それの最も早い版は1905 年にフランスで開発された。元のテストは数回1960 年にスタンフォード大学で完了されて主要な修正が年にわたる、修正された。スタンフォードBinet テストは唯一の知能テストでないが、最もよく知られているおそらくである。
100 のI.Q. のスコアを持つ人は130 の上のI.Q. の人は知的見地からは才能豊かであると考えられるが平均知性であると考えられる。
あなた自身のI.Q. を知っているか。意味するものを知っているか。
I.Q. テストが非常に広く使用され、結果が知性の私達の考えとほとんど同義であるが、また方法のテストの多くの批評があり、結果は使用される。
高いI.Q. のスコアを持っていてより遅い生命の成功を保証するか。いいえ! それは学校の成功を保証しない。
カナダのテレビプログラムは最近北アメリカの最も高いI.Q. のスコアを持つ人々の何人か追跡した。非常に高い天才I.Q. がある1 人はオートバイの機械工として働き、バイカーの一団と時を過ごし、そして刑務所出入頻繁にある。プログラムでインタビューされるもう一人の人は北アメリカで最も高いI.Q. を記録してもらう。彼は10 年間棒の警備員として働いたり、極小のガレージの最低賃金および生命を得る。はっきり、高いI.Q. は生命の成功を保証する十分でない。
あるタイプの潜在性はどんなI.Q. テスト測定であるか。潜在性はまだそれがある人によって開発され、育てられる必要があること。人にそうする傾斜か欲求がないかもしれないこと。潜在的な才能がまたあるない皆はそれとの何かをする欲求を所有している。1 人に行うすばらしい神与えられた歌う声があるかもしれなかったり音楽の興味、および欲求を持つかもしれない。もう一人人に高いジャンパーである完全なphysique があるかもしれなかったりスポーツを憎むかもしれない。他の例についておそらく考えることができる。潜在性をちょうど初めである持っていることは。
よい教師、よいマネージャー、よい大統領、またはよい親に似合うかだれが私達が今持っているI.Q. のどの人々があるタイプの知的な潜在性がある、必ずしも予測しないか予測する。何人かの評論家は事I.Q. テストしかよくするかだれがI.Q. テストでである実際に予測できないと言う。
決定及び視野のような質はあなたがと始めたI.Q. 数より生命のあなたの最終的な成功にとって重要である場合もある。創造的に、楽観的に、適用範囲が広く多くの成功した人々の重要な認刻極印はあっている。1 つを見るとき常識、機能は人々へおよびよい考えを知っていることと共に得る、かもしれ天才I.Q. を持っているより有用な質である。
I.Q. が測定を知性の潜在性のある面テストするが、こと完全でない一致がない知性が実際にあるか測定されている何が。標準的な知能テストはlinguistic/logical/mathematical の能力を探検し、測定することにたくさん焦点を合わせる。しかしこと実際に同じ質は知性とであるか。または知性は何かそれより広いか。
私達に多くの"本smarts" があるが、なかったり。"" 生命smarts を持つようである全員が会われた人々私達は実際にそれらが理性的であると言うべきであるか。学校の人出でより遅い生命に非常に成功するために頻繁に不完全にした何人かの人々。私達の現在のI.Q. テストはなぜこれらの結果を予測するか、または説明してないようであるか。
人は学校、今までのところでは人出でマーケティングの天才であり陰気に損うかもしれない。この人は愚か、または華麗であるか。人すばらしい科学者があるが、適した仲間を選ぶことができなければスマートな彼は実際に非常にあるか。彼が華麗な数学者またでなかったのでピカソは不適当だったか。彼がすばらしい芸術家またでなかったのでEinstein は不十分だったか。
この2 人のどれがより多くの知性があったか。知性の親切な物より多くがあるか。私達はいかに知性を定義するべきであるか。私達は実際にそれを測定してもいいか。知性は何、実際にであるか。
知性の何人かの分野における専門家は広げる知性が実際にであり、役割が巧妙な生活でそれ遊ぶものの私達が私達の理解を必要がある提案した。
ハーバード大学のハワードGardner 心理学者は私達が知性の有効な形態として才能及び能力の広範囲を考慮するべきである提案した。彼の陰謀的な本では、"気分: 多数の知性の理論は"、Gardner 少なくとも7 つのタイプの知性の存在を提案した: ことばによ言語、論理的数学、視覚空間的、音楽的な、身体運動感覚、社会対人及び内部個人的。
ロバートSternberg 、もう一人の心理学者は私達が知性の3 つの明瞭な形態を考慮することを提案した。1 つのタイプは論理的そして合理的に考える機能であり学術のタイプの環境でよくする。Sternberg が識別する第2 一種の知性は実際の状態に創造的な解決を都合する機能である。そして第3 タイプは、Sternberg に従って、心理学的に人々を理解し、それらと効果的に相互に作用する機能である。
I.Q. 問題の非常に別の見通しは彼のベストセラーの本のダニエルGoldman によって、"感情的な知性" 示される。Goldman は高いI.Q. が常にキャリアまたは生命の成功をなぜのためのもたらさないか説明を提供する。彼はEQ 、かずっと感情的な知性が、生命の成功のための非常に重要な原料である見落とｳれた要因であると言う。他と共に、楽観的得る、機能は成功に貢献する多くの要因間に定められるためにであるために、多分さらにもっとより知的な能力ある。
知性が永久にあなたの可能性を限る1 つのテストの成績数のちょうど質問でないことをわかり始めているか。考えていれば知性を主に数学及びlinguistic/logical とのための才能定義すれば私達はまた重要である知性の他の形態を逃すかもしれない。
あなた自身のI.Q. のスコアを知ることを起こったらそれについて何かとしてことを限界考えないし、あなたの潜在性を定義しない。あなたのI.Q. が平均範囲にあればあなたが平均成功および平均業積の生命に限られる平均まったく。あなたのI.Q. が上記の平均範囲にあれば、生命容易さの保証しない。弁解として非常に懸命に試みないのに高いI.Q. のスコアか低い1 使用できない。
あなたのI.Q. のスコアは唯一に数である。それは定義しない。それは実際に限らない。それはちょうど出発点である。あなたが既にである生命の成功のためにまた重要所有しているか、または成長できる多くの他の質ことを覚えなさい。
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記事のソース: Messaggiamo.Com
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