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Homeschools についての事実

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homeschools についての多くの誤解がある。ある子供が失敗をhomeschooled と何人かの人々考える
社会化、親が基であること勉強の機会および。頻繁によりない、サッカーのお母さんはhomeschools を始める。一般のhomeschooling 親は持っている
大学の学位は教育のよりよい方法を子供単に捜して。

親が選ぶことができる多くの方法があるhomeschool を始めるとき。方法は折衷的な、シャーロットの石大工、クリスチャン、古典が、Montessori 、単位の調査、自然な勉強およびWaldorf の教育含まれている。どの部門に分類されるか決定するためにそれは年親か子供をまたは多く取るかもしれない。多くの親は彼らの子供を教えるために複数の方法を結合できるので折衷的な方法アプローチを取ることが分る。

シャーロットの石大工方法は最もよく子供に適するために家族によって個性化される応用哲学と定義される。示されるシャーロットの石大工それらが食糧が付いている彼の体を。"は支えると同時に" 親の義務考えの子供の内部の生命を支えるべきである子供が持っている考えはレッスンが本で見つけたと重要である。レッスンは急に保たれ、子供は活動をすることと教師に学んだものを暗誦することによって学ぶ。このタイプのhomeschool に等級別になるか、または競争がない。この方法はまたすべての子供の人間性、未編集の文献および好み、宿題の自由な午後に焦点を合わせる。

キリスト教方法は古典にキリスト教の道徳的な価値の教授の重点と子供を単に教えている。この方法は教区学校に彼らの子供を送りたいと思わないが、反クリスチャンのようである公立学校を承認しない親間の好み。

学生が次に動く前に教育の各面を習得するように各々の前のレッスンのMontessori 方法造り。これは子供導かれた教育の形態またである。Montessori の教育の3 つの原則は環境の観察、個々の自由および準備である。

homeschools で使用される単位の調査方法は1 つの主題かトピックに学校主題すべてを統合する。例えば、子供が蝶の特定の興味をそして示したら教育の面すべてはこの単位に適用されてもよい; 数学、科学、英語および歴史。

自然な勉強方法は子供導かれた勉強である。子供の興味はどの方向を勉強が取るか定める。これは子供がカリキュラムを設計することを意味しない; 教えるときむしろ特別な興味のトピックに拡大できる。

Waldorf の教育方法はhomeschools の人気で得ている。その基本的な主義は功妙な、実際的な活動の学術の主題のバランスをとるべきである。子供が学ぶことを楽しむべきで、競争のテストし、等級分けのための必要性がないまた教える。教授への本部は公立学校によって消費される考慮されるクラスである。これらは音楽、芸術、園芸および外国語を含んでいる。子供はまた作り、縫う編むこと、おもちゃのような実際的な活動を学ぶ。

公正であるどの方法最もよいスーツを決定している家族は彼らのhomeschools を始める各々の個々の子供楽しい時を過すことを行っている。親は子供のための1 つの方法および第2 子供のための異った方法を選ぶかもしれない。各子供は別様に学び、それはhomeschooling 子供の美である。

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J. Elisha Burke 先生
時事通信編集者、Homeschool の成功の
jeb@homeschooltutorpro.com

版権2005 は複製権所有出版物を締め殺す


著者について:
、J. E. Burke 先生はHomeschool の成功のニュース、大臣および大学教官の編集者様々な教育にかかわり、ビジネス企業はを経て11 年間出版物を締め殺す。Burke 先生は色々なトピックの教育者、作家および動機上のスピーカーである。
http://hsnews.homeschooltutorpro.com
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記事のソース: Messaggiamo.Com

Translation by Google Translator





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