世界的の学生は家からの学校で勝る方法を学んでいる。
今日、子供は壊れる公立学校システムにもかかわらず彼らのクラスのすべての高い等級を、得ると期待される。親はまだ教育が彼らの暮しかのために子供を準備することで必要いつだったか覚えることができる。
多くの公立学校システム提供が混雑させた教室である何を今。教師は彼らの技術のために大きく低賃金を支払い、働き過ぎたあっている。旧式の勉強材料、金属探知器、暴力は、教育のための中央政府出費を... 切る
治療用の助けは何人かの学生のために激しく必要である従ってそれらは維持できる。子供がそれらが値する教育を受け取ることができなければ、いかに社会で繁栄すると期待されるか。これが巨大な問題であるが、だれが助けのためにに回るできることを親、学生、および公立学校システムは既に知っているか。
彼らの子供の教育をとそれ以上成功する彼らの子供の能力将来補うためにより多くのそしてより多くの親はにtutoring 回っている。
Tutoring は着実に育っている$4 十億ビジネスである。2001 年の行為の後ろで残ている否の子供の下で補足の教育サービスは教育省米国のからの割振りの部分が付いている学区によって資金を供給される。
連邦政府は資格がある学生一人につき$1800 多くを割振るが、今のところ、資格がある学生の10 パーセント以下提供者の見積もりに従って、加わるために選んでいる。
最も堅い挑戦の1 つはサービスがそれらに自由であること親を単に確信させている。親は頻繁にプログラムを説明するためにtutoring の会社のための販売のreps が呼ぶ場合掛かる。
彼らは"自由" 通常本当があるには余りにもよい意味するのでそれが詐欺であることを考える。そして時々子供が助けを必要とすること認め単にたいと思わない育てる。親は"頼むと彼はあることをtutored か。" 必要とする私の子供と間違っている何が知られていた
これらの挑戦にもかかわらず、オンラインtutoring 、か前例のない率で育つことを相互通信教育は(IDL) 期待される。IDL は学生が事実上の教室の設定またはビデオ会議システム上の大きいグループの会議の生きている、一対一のtutoring を受け取るところにである。
家でまたは学校でコンピュータへのアクセスがある学生はシステムにログインし、生きている個人教師にそれらを昼も夜も助けてもらうことができる。主題は数学、英語、微積分、世界史、ラテン、フランス語、化学、物理学を好み、多くの他は証明されたtutors/teachers によってそれらに教えることができる。
そして計算機科学、管理および学術の主題で自身のcourseware の図書館を供給する最も良いプログラム学習の一部を特色にするオンラインtutoring システムが流れるある。
高められた自尊心及び自己信任、高められた焦点および延ばされていた注意力を持つと一対一の治療用のtutoring を受け取る子供は知られていた。
どこでも親への私の助言は年齢K-12 のための学術の治療用のコースに焦点を合わせる大学学生のためのと同様、オンラインtutoring システムを、見つけることである。
なぜ助けを用いる各クラスに彼を渡すことであなたの子供に最もよいチャンスを与えなければ彼女は必要とするか。彼らの子供にオンライン治療用の助けを提供するために親のために割振られる中央政府お金がある。また、親は彼らの時間表に合うようにtutoring の会議を予定できる。
結局は、皆子供の業積の分け前。
デイヴィッドM. Rolle 著版権(c) 2005 年'
著者について:
デイヴィッドM. Rolle は' 治療用のコースを必要とする学生のための相互通信教育を、オンラインTutoring の特権の所有者、熱情的に信じる。世界的にオンラインtutoring 、訪問http://www.tinyurl.com/9r8x8Send の情報を受け取ることに興味を起こさせられる親、学生、学校教育システムおよび entreprenuers homepay@peoplepc.com への従がうラインの"TutorBug 記事" のが付いている空白の電子メール
記事のソース: Messaggiamo.Com
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