通信教育が適用範囲が広い機会をいかに提供するか
継続的教育のための機会は非常にある
通信教育の技術のおかげで多様、
elearning 。ある薄い人数のために
彼ら自身をのそれは増進するために見て避けられなかったことa
大学、大学およびビジネスの大きい数は置いた
からその必要性を満たすため。
結果は人々が砥石で研ぐ新しい技術を学んでいることである
彼等のと継続している間才能及び達する目的、すべて
生命。多くの人々、継続教育および出席のため
クラスは既に含まれるので限られている
大人は住んでいる。仕事、家族の義務および他
責任は多くの人々が過す時間を限る
利用できる自身の教育に捧げるため。
通信教育はたくさんの人々を達成することを可能にする
プログラム何百もの離れたところでマイルもからの程度。この日
便利な旅行選択の、それは言うように誘惑するかもしれない
だれでもどこでも大学かクラスに出席できること。悪意
私達の移動式経済は、多くの人々動き単にたいと思わない
そして出席するべき走行する時間がすばらしい間隔あってはいけない
クラス。それは機会がに限られることを意味する
近くに提供されるプログラム。間隔まで
勉強及びelearning は利用できるようにそう広くなった。
簡潔に、通信教育間の相違
elearning はコースがいかにの構成されるか問題である。
通信教育は学生がクラスに出席するように要求する
事前に準備された時に定期的に。教官
実際に別の設備で教えている(州を渡って
または全国各地から) 作りの割り当てを講議する
常態としてちょうど教える。
衛星設備の学生に機会がある
対面によって教師と相互に作用するため
コミュニケーション。主要な利点は学生があることである
自身の近隣のクラスの権利の、で出席
コミュニティ・カレッジ、大学、学校および公共
場所へ走行するかわりに設備
教師は実際にクラスを行なっている。
通信教育と比較されて、elearning はより少しである
構成される。普通、学生は彼らの自身のペースで働く
オンラインコースによって。記録ずみの講議があるかもしれない
ワークシート、割り当て及び完全に見られ、完了するテスト、
オンラインで。
ここの主要な利点は学生にさらにもっとあることである
適用範囲が広い出席の方針は働くことを選び、
それらがほしいと同様にすぐにまたはゆっくり材料、しかし
あるコースに完了のための制限時間がある。
それをすべて、通信教育加える時
単にないelearning 提供の機会
利用できる他の方法。別の方法である人々
教育今持っている"付いたそれ以上に方法無しで"
選択。
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通信教育がだれでも行くようになぜにするか見つけなさい
学校。間隔で捜す必要があるものを発見しなさい
べきである何を避ける学習プログラム、及び。かちりと言う音
http://www.distance 勉強exclusive.com/
著者について:
ジョンTipton は学校を早く中退し、ボーリングを働かせた
20 年間仕事。それから彼は' ' 通信教育を発見した
そして最終的に教育に彼は得られて逃した。ロットの後の
異なった学校、ピーターの多くの異なったコース
有用な記事のこの一連の彼の経験を共有する。
記事のソース: Messaggiamo.Com
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