家族大学ネットワーク: プラグを抜く制度上の高等教育
_ なぜない造キリスト教家族企業とエネルギー、資金を供給、及び下部組織別の方法で造状態または私用educational 教育機関か。
それは深刻で道徳的な問題が家族、教会、学校、大学、株式会社、および政界にあること共通の知識今日である。これらの問題に世紀に達する学術、道徳的な、及び哲学の根があり神の信頼からの知識の組織的分離によって促進された。時を検知し、生命のすべての区域にScripture を必要な教授の重要な量は適用する機能を人々に装備するために信頼によって勉強の、そしてすべての教育レベルのすべての区域の勤勉を要求する。
世俗的な大学はキリスト教のworldview に率直に敵であり、キリスト教の大学の最もよいの家からの家族を複製することができない。7 年にわたる18 のキリスト教の大学の1177 人の学生のNehemiah の協会のworldview の査定はキリスト教学生が彼らの教授に聖書のTheist のworldview がある世俗的なhumanism のworldview を持つキリスト教の施設を卒業していることを示した。上記の平均キリスト教の大学はカリキュラムが同じ制度上の資格認定の指針の下で開発されるので世俗的な同等が、同じテキスト使用されるより少しよい、能力の多数は世俗的な施設で訓練され、家族の勉強の文脈は無視される。
キリスト教の遠隔教育の最もよいの学習過程で故意に家族、個々の家族の信念、使用とカップルを家族の知識ベース含まなかったり、家族の収入を得る。それは制度上の高等教育のプラグを抜き、高等教育の家を持って来る時間である。
教会の団体に基づく家族大学及びネットワークの確立は1 つの解決である。これは缶個人を助け、家族は支配権の命令(賛美歌8) の部分として彼らの自身の家族大学及び補足ビジネスの開発によって教育のキリスト教の哲学を実行する。家族および教会を増強するために大学教育は聖書の理解と改革される必要がある。キリスト教の人々は容易に家族大学が独特に控え目の、関係いかに提供できる、強いキリスト教家族、教会および文化を造ることに加わる彼らの若い大人のための精神によって導かれる理想的な聖書の高等教育か学び。
勉強のためのネットワークの利点はIvan Illich 家の教育を支持して話した70 年代の哲学者によって、forseen 。彼は私が記述したネットワークが現れることができればそれを"示した各学生の教育道は認識可能なプログラムの特徴で回顧で、しか続かないべき彼自身のそれ取るであり。賢い学生は周期的に専門の助言を追求する: 新しい目的、難しさへの洞察力を置く援助は可能な方法間の選択に出会った。均一な今、ほとんどの人は彼らの教師がそれらをした重要なサービスがチャンスの会合でまたは個人指導で与えられるそのような助言または相談であることを是認する。先生は、unschooled 世界でまた、彼らの専有物に入って来、教師を今日追求することをふりをする。"失望させたものがされるIvan Illich 、Deschooling Society 1970 年。
この時に操作にたった1 つのそのような家族大学ネットワークがあるが、時間この概念のために来、従ってこれは初め本当らしい家の大学に拡大する家教育のちょうど。
ジェームスバートレット、PhD のPE RET 先生は、キリスト教ビジネス定温器が付いている家族大学ネットワークを催すバートレット大学の大統領である。先生バートレット及び妻のリンの彼のhomeschool ノースダコタのカメ山の4 人の男の子。バートレット先生は701-263-4574 を呼ぶか、またはhttp://bartlettuniversity.com を訪問することによって連絡する ことができる。
記事のソース: Messaggiamo.Com
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