行動学習： ojt以上
世紀で使用されている企業にとっては、職業訓練（ OJT ） 。これは私たち大人のための学習理論について次のようにOJTが知っているのです。例えば、知っている： 1 。大人の最高の時に適用することができる新しい学習を学ぶ immediately.2 。ので、予めごjob.Action学習に転送されない多くの教室の"学習"の2つの部分が失われる方法やOJTでの生産性を最大化する学習を最大化することです。行動学習 実際の組織のプロジェクトや組織のメンバーの問題に取り組んでのチームを伴います。チームのメンバーの作品も定期的に（自然）を促進されている反射と議論した 学習プロジェクトmeetings.Action新作を発表、買収や売却を主導し、大規模な組織変更。広範な生産性の測定に加えて、ある重要な これらのアクションからのプロジェクト学習の利点学習。の利点があります： *暴露は、組織の他の部分には、感情的知性（えい） *開発、 *は、現実の政治的学習 組織、 *ショーケースに上級スキルmanagement.Obviously 、アクションプロジェクト学習できる深刻な上級管理職のコミットメントを必要としている。上級管理職を買うだけな貢献をしていないが含まれています だけでなく、すべての組織projects.Not評価し、プロジェクトを実施するためのコミットメントのプロジェクトおよびプロジェクト参加者の選択は、適切な行動を学習しています。多くのプロジェクト厳しい時間の制約がある は、反射や議論は、プロジェクトチームのために十分な時間を許可しなかった。いくつかのプロジェクトを戦略的に重要な十分な（時間、人、組織のリソースの投資を正当化するものではありません プロジェクト学習のためのアクションお金）をファシリテーターとしての訓練を受け促進する必要があります。訴訟では、学習を抽出する方法を知っている必要がありますからコーチやファシリテーターのプロジェクト学習の学習を最大化するには、チームの 働く。学習目標は、プロジェクトの初期に識別する必要があります。反射、創造的思考、自己認識を批判的思考、刺激のfacilitator.Action学習の仕事のひとつですが、多くの組織 戦略学習。行動学習の配置では、個別指導などの他の組織的学習のプログラムで使用する必要があります。例えば、多くのコーチングの議論のトピックは、リアルタイムに基づいていることができます 学習は、学習project.Obviouslyアクション、アクションの他の組織的学習の方法（ ）のようなプロジェクト学習行われる治療法、すべてのすべての学習を必要とされていません。しかし、生産性と 行動を学習することの利点の学習活動の詳細な情報がすべてorganization.Forプロジェクト学習考慮しなければならない"アクションDierckとSaslowの2005年5月首席学習者と題した記事を読む 学習管理プログラムの開発。 "マイクBeitler博士の著者"戦略的な組織学習しています。 "詳細を見るGet a無料7 -一部ミニ組織学習についてのコースや、書籍での詳細について
記事のソース: Messaggiamo.Com
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