公立学校の子供の能力を読むことを損なうことができます
多くの大人のお客様は、本や新聞を読んで楽なようだ。まだ読んで楽々の基本的なスキルを幼少期に学んだの定数を使用しています。一度、これらの基本的な技能を学ぶ子どもたちは、結局読むことができます 戦争とPeace.Whatのような複雑な図書、これらのスキルは何ですか？読むためには、 1つの言葉を何千人も認識する必要があります。以来、 2006年のすべての英語の単語のみ文字、文字と認識するのは、膨大なタスクを1から構築されて 音と一緒に単語をフォームに入れて大幅に簡素化になります。英語圏の子供は、文字を音にして、一緒に上の簡素化を希望しないword.I音を読むことをしている 私たちの豊かな英語言語の複雑さは。他の欧米の言語と同様に、英語の独特な点があります。例えば、多くの母音は、 1つ以上の音が、多くの音を1つの方法以上のスペルすることができます。 しかし中国は、ここで子供たちに、何千もの写真20の単語を覚えるのではなく、 6つの文字とそのsounds.Readingで簡単に学ぶことも困難ですが、これらの複雑さも、英語です 最初のが、 1回を学び、そのプロセスを自動になり、意識不明。すべての単語の時にすぐに音がなく、すべての文字を読むことができる、世界のすべての知識を私たちに開きます。しかし、のようなことを学ぶ もし我々の基本的なスキルを習得しないと、車を運転、私たちを読むこと、あるいは私たちはそうは思わないpoorly.Enter公開学ぶ学校教育理論を読むことはありません。ていないか、大人のすべての単語のすべての文字を音なしで、読む と聞いてもいい？では、なぜ子供フォニックスを教えるか？なぜ疑惑退屈、単調でつまらない仕事を経て、文字の学習のハードワークの音を子供たちに？文学演習になる場合、どのように読んで楽しいことができますか？もし子供を覚える 一緒に手紙を置くのではなく、単語全体の音は、すべてこの痛み消えてしまいます。子供たちは、アルファベットを教えるのではなく、どのよう、母親からの音には母親と他の単語全体を認識するように教える 図書、中国語の単語のように、写真や古代エジプトの象形文字表記。子供が何度も繰り返して、各単語を繰り返す単純な本を読む、これはその言葉を認識しています。て、これを行うと、各単語を主張 子を読むことを学びます。この"全言語"と呼ばれていますinstruction.Theレディング唯一の問題は、全言語は機能しません。これは災害です。最も小さなお子様だけに"記憶"は、数百のことが可能です 比較的簡単な言葉。大人の心だけでも多くて、数千の単語を覚えることができます。それには人間の心の能力の限界の抽象的記号を覚える。対照的に、人に探りを学ぶ子どもたち フォニックスで単語の文字と言葉を何万人もの単語を読むことができますが読むと、これは、単語の各文字の音をしたり、音together.Authorと教育研究を チャールズJサイクス最初の1年生の教室で彼の本"私たちの子供"を下げることで全体の命令記述言語の読書： "読書指導戦略"プレレディング"で始まるの "子供たちの話は、タイトルと写真を見て背景知識が何であるかは、子供たちに読書のトピックについて考えをアクティブ化されると予測している。 "そして彼らは話を読んでください。場合 子供は、語られる"手がかりを探すために、単語を認識していません。 " "すべての言語のカリキュラムの具体的提案には、子どもたち： "は、写真を見て与えてくれた" "何をするかどうかを尋ねた 意味ですか" "パターンを見て、 " "手掛かりは、 "と"という言葉を見て先を読むをスキップして戻るという言葉に進みます。 "最後に、この場合、保護者/教師は、 "失敗すると聞いてください 子供の言葉。 。 。 " "子どもたちは言葉を理解することができず、これらのさらなるeducationistsイオンを与えた： " 、 、別の意味の言葉に置き換え、単語をスキップする友人に相談すること。 "サイクスは、 "見て頼む イメージ。という言葉をスキップします。友人に聞いてください。これを読んでですか？ "は1990年代、全言語の命令を完全にしていた時に、ひどく憤慨の両親は子供の能力の悪化を読むことの不満もある。で 応答は、通常の戦術に、国全体の公立学校を戻しました---彼らは失敗した政策を続けてきたが、その名のparents.Many今日の公立学校ばかにするように変更すると読んでいる子供たちを教える "バランスの取れた読書命令。 "この意味は、フォニックスをかじって全言語の命令を組み合わせることです。 " 、 "親には言うことができます参照してください、 "今あなたの子供フォニックスを教えている。 "唯一の問題は、 もしばしば、 "バランス"が全体の約80 ％ 、言語、および20 ％フォニックス、教師ですが" "の"特別な場合が必要と考えている場合フォニックス。 "もしていたとされているため、医師は患者の治療された 重大な感染症は、患者のヒ素や抗生物質の"バランス"を治療するのでしょうか？は、 "バランス"を読んで全体の命令語の命令はまだpredominatesの道徳的かつ実用的な状態です。 全言語を読むためのヒ素を命令methods.Parents 、パブリックスクールの関係者のバランスの読み取り命令が"ばかにうまい話をさせないことです。 "あなたが個人的にどのように調査する必要がある お住まいの地域の学校を読むことを子供たちを教えている。を行うための最善のことは、外部の独立した検査会社とあなたの子供の真の読書能力をテストすることです。あなたは、テストの結果にショックを受ける可能性があります。その 資源部"公立学校は、一般に対する脅威は、 "多くの独立したテストのリストを閲覧companies.Joel Turtel教育政策アナリストであるとの著者の"公立学校は、一般に対する脅威：どのように公開 学校や親に嘘を裏切る私たちの子供たち。 "連絡先情報：ウェブサイト： http://www.mykidsdeservebetter.comは、 Eメール： lbooksusa@aol.com 、電話： 718-447-7348 、第著作 ÃÆ'à ¢ â 、 ¬ Å ¡ Ã⠀土、  © 2005ジョエルTurtel 、注：あなたはエジネ、ニュースレター、またはその他のウェブサイトの場合にのみ、ジョエルTurtelの完全な連絡先情報、および設定を含めることがありますこの記事の投稿
記事のソース: Messaggiamo.Com
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