公立学校 --- 私達はなぜそれらを必要とするか。
時間からMayflowerは1850年代までの1620年にプリマスロックで上陸した、ほとんどの親は彼らの子供を家庭で読むように教えるか、または小さい私用か宗教初等中学校に彼らの子供を差し向けた。 教育は自発的であり、地方自治体は親に集産主義的な学校に彼らの子供を差し向けさせる。 しかし、植民地アメリカの識字率は今日であるよりずっと高かった。
1765年に、John Adamsは「ニューイングランドのアメリカの原住民が、読み、書くことができない特に、彗星同様にまれ現象であることを書いた。「1人のヤコブDuche、1772年に議会の牧師彼の舎田者の、言った、「はほとんどあらゆる人は読者である。「彼が示したときに家の教育のプロダクトが近普遍的な読み書き能力、「は15の青年、読み、書くことができないどちらかの性の見つけられる非常にほとんどべきであるではなかったことを2つダニエルウェブスター確認した。「3
革命的な戦争の後で、識字率はすべてのコロニーに上がり続けた。 親が彼らの子供をに差し向けることができる多くの現実的で、革新的なローカル学校があった。 その早い期間からの読み書き能力データは1650年から1795年、白人間の識字率が60%から90%から上がったからことを示す。 女性間の読み書き能力は30%から45%から行った。 4
1800年代初頭に、ピエールサミュエルDu PontのThomas Jeffersonがルイジアナの購入のために交渉するのを助け、アメリカに来、そして教育をここに調査した影響を及ぼすフランスの市民。 彼はすべての年齢のアメリカ人ができ、聖書を読んだことをことがほとんどの若いアメリカ人が読むことができる分ったり、そして「暗号」(算術をしなさい)、そして書く。 彼は千の4人以下のアメリカ人が読みやすくそして読みやすく書いてなかったことを推定した。 5 (私の本、「公立学校、公共の脅迫」のノートの参照を見なさい)
1800年から1840年からの北の識字率は91のそして97%間のに75%から増加した。 南では、白い識字率は81% (黒を読むように教えることは違法だった)に約50%から60%から、なった。 1850年までに、マサチューセッツの識字率およびニューイングランドの他の州は、両方の人および女性のために、97%に近かった。 これはマサチューセッツが1852年にアメリカで最初の強制的な公衆学校システムを作成した前にあった(当然、これらの読み書き能力数は多くのコロニー以来の黒い奴隷に持っていた奴隷を読むように教えることを禁止する)法律を適用しなかった。
最初の公立学校が1852年にマサチューセッツで設立され、1890年代までに州のほとんどで強制的に作った以来、大人およびずっと子供間の読み書き能力は悪化している。 私が前の記事で注意したように、今日私達の公立学校の学生のための識字率は30%から70%まで及ぶ。 一般の子供、人および1852年までに女性のための90%識字率にとその読み書き能力の恐怖統計量を比較しなさい。
自然に頼むべき質問はこれである: 公立学校が現れった前に私達が自由市場教育を有したときに私達の子供がずっとよりよい読むことを学んだら、私達はなぜ公立学校を今必要とするか。 答えは、私達ある。 親は私は私の本で探検すること質、彼らに、「公立学校今ある低価格の、自由市場の教育の代わり、公共の脅迫を利用するべきである」。が
Joel Turtelは「公立学校の教育の方針の分析者および著者、公共の脅迫である: 公立学校が親にいかにあり、裏切る私達の子供を」。 連絡先情報: ウェブサイト: http://www.mykidsdeservebetter.comの電子メール: lbooksusa@aol.comの電話: 718-447-7348、記事はJoel TurtelによってÃÆ'ââの‚の¬Åの¡のÂÃの‚© 2005年の、NOTE著作権をとった: Joel Turtelの完全な連絡先情報をEzine、時事通信、または他のウェブサイトのこの記事を掲示する含んでいることができ、Joel Turtelの電子メールアドレスおよびウェブサイトURL、http://www.mykidsdeservebetter.comにハイパーリンクをセットアップするときだけ。
記事のソース: Messaggiamo.Com
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