3 rsのあなたの子供の準備
疑いの余地は、読書、'ritingと'rithmeticすべての子の教育に重要な要素です。子供の能力を、後に大人の世界に対応するため、キャリアを持ち、担当する彼の財政 国政と独立して大規模な範囲で、これらのskills.Unfortunately多くの子供たちの彼の支配に依存する生活を豊かな大人の生活の特権を奪われている。 14百万ドル国立識字調査 1993年にもかかわらず、この調査ではほとんどの大人を読み取ることができませんでした、高校、それらの96％を終えて書いても、大学に行くのに十分な数字が見つかりました。さらにポイントして、25％、"はっきりと読み取るには、"できませんでした period.Surelyこれは許されません。建設業に関する調査を行う想像しては、すべての家庭の96％の壁を厳しくし、割れているを見つけるには、壁のように弱されている住宅の25％は、彼ら 虚脱。我々はすぐに殿の建物の慣行に捜査を開始すると思いませんか？ていないかどうか、これらの家庭用の適切な基盤を提供するように注意してチェックしませんか？私たちは皆知っているの前に 家を建てる、1つの基盤を築く必要があります。ない限り、強力かつ強固な基盤は、亀裂、すぐに壁には、表示されますがない場合の基礎は、壁collapse.Inしますが、同じように1つのニーズに 前に、子供のためのリーディング、ライティング、算数のコースの恩恵を受けることが可能になり、適切な基盤を築く。この財団は、学習"割れ"揺れがすぐに表示されます。右の時間を開始する この基盤を子供が3つの研究の専門性の高い課題であるためborn.Readinessされている毎日されているいくつかの両親-また、人の就学前教育の重要性を実現する-のために準備されます。悲劇的な 私たちの社会の欠陥という事実は私たちに手術しなくても、警官や、教師や弁護士、または任意の他の仕事の仕事の責任を取っては許可されません 事前の訓練。トレーニングなし、ただし、どのように子供を育てる上で提供されます。私たちの両親は、子供たちのために、我々の懸念は、問題の徹底的な調査を実施する必要が気付かないうちになって自分たち 知的財産権development.CLIMBING学習LADDERItは、学習注意することが重要である1つのスキルを最初に取得する必要があります成層プロセスは、前に、それ以降の技能を習得することが可能になりますです。 場合は、1つのラングの場合off.Di duniaキニ北下がる欠場harusの中身をmembaca ....オランウータンtiapは梯子のようです。限り、1つの応急インドネシア語を話すことを学んだし、存在しないようにされている1つの希望 インドネシア語sentence.This上記読み取ることができる、その言語を示して、学習はしごの最下部に表示されます。三つのRは、ゲームの実行中の役割を比較することができるの買収にその役割 サッカーや氷のアイスホッケーの試合でスケート。 1つのサッカーの場合、1つずつ実行することはできません再生することができないとすれば1スケートすることはできません1つのアイスホッケーをすることはできません。 1つの言語で本を読むことができない-とすべての書き込み-限り、1つ以上の は、特定のlanguage.If英語の子供の知識を知っているし、彼の読みも貧弱される貧困層である。証拠は、リンクを広範囲に文献で紹介されている問題や言語の問題を読む。 例えば、示すように、研究してはdyslexicsの約60％が後半にしゃべる。ために後で問題が発生読み取りを防ぐために、親はそのためには、子供の十分な機会を学ぶにさらされていることを確認する必要があります language.THEセカンドラング非言語SKILLSWhile言語能力ISは、最初に学習はしご、非言語的なスキルのラングは、2番目の構成を構成する。そこ以外の全体のかたまり-ことが言語能力です 学習への基礎。重要なスキルの濃度、視覚的な差別、正確な観測を暗記するなど、協会と聴覚記憶のスキル。これらの関数で教鞭を執ることが必要です 就学前のレベルの良い、リーディング、ライティングと読んで非常に重要な役割を果たしてarithmetic.One視覚的な差別的なスキルの基礎を形成する能力を左と右を区別することです。すべてのと同様に その他の非言語能力、この能力を生得的ではありません。それは教えられる必要があります。実際には、左と右の知識がそれになりますautomatic.The人体に2つの半分で構成されるような程度に掘削する必要があります 左側と右側。人間の脳はまた、脳梁で接続された2つの半分があります。したがって、彼は自分の表裏差の面で発生したすべての解釈が人。子供は、 人を適切に、誤った解釈をしやすくなる表裏差の面で彼自身の表裏差内在していない。そのような状況で、表裏差は、ときに人は特に重要な役割を果たして "Bを区別することが期待"と"D"とこれは、2つの文字の間の唯一の違いは、ストレートラインの位置がはっきりしている-のいずれか残っている、またはright.Itに注意することが重要されている人 については、左混同されて右側のニーモニックまたはメモリの補助金を使用することはできませんしながら読書として、多くの専門家の助言を受けています。 1つの勧告は、子供たちが""左サイドは、それらが着用であることを忘れないはずですが 腕時計。別の順序で読み取ると、左の用紙の左側に書き始めたら、彼を教えることは、1つは生徒の左手の小指の爪磨きをかける必要があります。これらのトリックに動作しない 読書能力を向上させます。これは中国に中国語の辞書と予定して中国語を話すことができることを望んようなものです。 1つの中国語を話せるようにする必要があります。 1正常にする方法を学習しているのと同じ方法で sidedness.Onlyときに、子、彼は3番目のラングは、すなわち、準備され、最初とラング2番目の上昇していると解釈三つのR。すべての旅の第一歩から始まる忘れないでください。場合を除き、あなたの子供に役立つ 最初の一歩を踏み出すために、彼が正常にAuthorSusanデュプリシス共同右"の著者の記事を読むに："とは、著者ディスレクシアや他の学習障害をたたいて学習journey.About完了しません または共同学習や学習障害の4つの他の本の著者。子どもたちは15年の全面的な可能性を伸ばす支援に携わってきました。彼女は、BDおよび卒業学士（心理学）を保持します。を参照して、自身のウェブサイトで
記事のソース: Messaggiamo.Com
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