学習障害は何ですか？
学習障害は、上記の平均的な知能を平均で1人に影響する恒久的な問題のように定義されると、彼/彼女は、受信する方法で、お店、およびプロセスinformation.There 、多くの間違った考えをしている 学習障害は約。例： 1 ）学習障害の距離に移動します。残念ながら真実ではない、このです。良いニュースは、問題を回避する方法を学ぶことができる。例えば、子供がいる人 クラスでのトラブルをメモ、ミケーレのように、音声テープに録音することができますクラスでした。他の生徒たちが自分のために撮影することができますが、音符のコピーを作成します。教師をすることができ、これらは、講義ノートのコピーを作成 〜から。また、透明性のオーバーヘッドは、音符の上の講義中には、授業の後にコピーすることができます困っレディングは、教科書の多くの子供たちに与えられたstudent.Forテープが書かれている 出版社から入手可能にしました。 1つの学校ではどこにいたボランティアのテーピングを教えていました。また、 Blind.2の録音と呼ばれる）は、学習者は、会社が記録されたテープを使用 障害者は低IQをしている。もう一度-真実ではない。学習障害を持つ人は、平均以上のIQをしている。そこは非常に賢い人はたくさんありますが、何らかの理由で、彼らにも彼らのIQとして学ぶことはできませんを示唆 にする必要があります。私は、手段は、学習障害を持つことは実際には褒め言葉ですが、私の学生は非常にスマートだから！残念ながら、学習障害の多くが否定的なため、製品の低さ 自尊心のない私は常に考えています。そのためには、自尊心を覚えての重要な問題として、学習障害、学習障害そのもの！ 3 ）人の怠惰さに対処することです。がされていない理由 レーザでは、人はなぜ必要がある方法を学ぶものではありません。おそらく彼の脳の情報が正しい道を処理しません。彼は遅く、他の人よりも情報を処理することがあります。彼は何か考えて処理されないことがあります 効果的。一部の人々が何を聞くだけでなく、彼らの目を処理できません。他の人々 、情報なければ、何度も繰り返し繰り返しのを思い出すことができない一部の人が本当の問題は、情報を得る をしている彼らは脳内のファイリングシステム。他の仕事よりも難しく、障害の学習と一般的に人々 -が少ない結果に。これについてはハードワークではない-これはdisability.4 ）人と学習 学習障害右側は何もすることはできません。であっても、子供の1つまたは2つの分野は、その権利は何もできないわけではない、学習障害がある可能性があります。私の娘の数学の障害が、苦戦を強い 彼女は素晴らしい作家とは何か！そして、彼女はより多くの人々がどのようにコンピュータを回避するための詳細について知識を持っている-私の言葉には、地域での学習障害があると思う私は、羨望の能力！私は学生知らした 誰が、数学や読書にもかかわらず、大量の機器や自動車のエンジンや木工や製図の周りが優秀な苦労していた。多くのコンピュータでは、重要なimpossible.Theようなことをすること 教師と彼の教育プログラムです。この方法を理解できるようになると私たちのpossible.Whileなし学習障害を持つ子供の願いを私たちの最善の方法で彼を助ける、もし彼または彼女と認識し、場合 その事実に対処するにするには、知的なアプローチです。このときだけは、私たちは、自分の能力を最大化する方法を最小限に学ぶことができると私たちの子供の状態についての真実を認識するのは、 表示abilities.Want子供のための擁護者なのだろうか？を読む" 10の方法であなたhttp://www.ldperspectives.com/freeinfo.6.asp.For学習障害"であなたの子供のための詳細をアドヴォケート平野話すことのできる日について 学習障害、 www.ldperspectives.com.AboutでAuthorSandy Gauvinは多くの視点から見た学習障害を持つ退職者教育-の娘の親として勉強しています私たちをご覧ください。 障害、学習障害を持つ子供たちの教師として、学習障害を診断し、認識されていない他の擁護派として。砂株彼女と彼女のリソースでの知恵
記事のソース: Messaggiamo.Com
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