子供へ読むことか。私達は右のそれをしているか。
段階を置く- 読書は生命へ大きい倍力の1 つである:
複数の設定の数年にわたる複数の調査はすべて幼児へ読むこと及び従来の学年中の学術の能力間の高い相関関係を示した。私達はすべて子供への物語を読むことが子供の早い開発の重要な一部分、今ごろはもう知りである従って私達はそれらに読むことを。何人かの親は子供としてよい感じに沿って渡ることを覚えている楽しんだりまたは彼らを持っていた感じるので読む。聞いたので幼児に読まれる他それはするべきよい事である。揺り動かされた赤ん坊を静めるためにまだ他はそれをする。そしてポイントがつかめないそこがある。この記事の意思はあなたの読む時間に起こる一緒に近づくかもしれないし、あなたが互いに投資しているこの質の時間を増進できる何かがあるかもしれないかどうか見るので考えるためにものがについて子供の中で得ることである。
問題:
、読者利用できる材料が私達へきれいなボーリング頻繁にであることである幼児へ読むことを用いる問題は。これは頻繁に私達のための雑用の実際の読書種類を作る。この問題を混合することは幼児およびほとんど皆が、それをいつ偽造しているか言うことができるという事実である。これらの事実を組立てるとき、才能豊かまたは幸運特別にでなければ、あなたの子供はおそらくどんな学術の準備をあなたの読書から出すことであるそれの偽造についてのすべてをと共に学んでいる。またはより悪い、彼らは読書が退屈させている考えを得ている。継続しているが、私は成長のシナプスのそれを混合する両方の少しがあることを想像しなければならないものがこの段階で頭部で丁度言うことは困難である。
そう、私達はいかにこれらの潜在的問題に演説するか。
2 つのアプローチがある:
アプローチ# 1: 徴候の仕事(悪い状態を感じてはいけない、これはほとんど皆がものである) - 試練のためにあなたの声およびポンプあなた自身によってに活気づけなさいか。販売の準備及び自己催眠に類似した。これは補償のかなりよい形態実際に、効果的に退屈を覆うことができる。挑戦は生き生きして来るある退屈な材料の作成に生気によって。一貫してこれを引っ張ることができれば、良い。物語があなたに興味深くなること"別マスク徴候" のアプローチポイントに即席に作るべきである。これはロビンウィリアムスの一種の人格を取り、ほとんどの人々は能力のあらゆるレベルとのこれを長い目で見れば支えられない。最後の"bandaid" は好む見るそれをそれを読むべきであるか。就寝時間の活動を読むことを作り、子供を眠るために退屈させるのに使用しなさい。予測不可能な結果を後の方で有する示し全然子供に読まないよりずっとよい。
アプローチ# 2: 根本的原因の仕事: あなたが好む材料を選びなさいか。ない必ずしも件名によって、しかしリズムによってか利発な単語の構造または楽しみ、異様な論理。それはそこにある、しかしそれを捜さなければならない。助けがあなたの聴衆の見通しのいくつかを回復し、発射パッドとして"喜び及び感覚のレベルに" 得るのに使用する材料を選びなさい。破片へのもう一つのアプローチは問題の根本的原因であなた自身の標準にあなた自身の材料を書くべきである。これを試みること恐れていてはいけないあってはいけない。出版された子供の著者のほとんどより悪いしない。
解決の規模:
問題の根本的原因が退屈な材料であるので、私達はまた私達の言語を理解し始めている子供に興味であるより多くの刺激材料を見つける必要がある。理想的に、意味を成し、子供の意見に食料調達し、よく説明され、短い文があり、適切な用語があり、そして私達が子供の人生観と接続するのを助ける材料を見つけることは素晴らしい。これは幾分こうかつである場合もあるがそれは不可能でない。
解決- 見通しの要素:
子供の視点から、散文である興味を起こさせる何でも約6 か月(化学工学の教科書) の年齢の前に働く。この時点で、進化に、子供はまだ彼の軸受けを得て、彼が得る音声部分は驚くべきペースで言語の複雑さによって分類している彼の小さいコンピュータへ有用な入力である。この年齢の後で、彼の理解の技術が仕事に調節すると同時に経験の6+ 月の子供が彼の経験的な見通しから、関連するかもしれない従って彼が件名に興味があるようになることができる物語を選び始めることは賢いおそらく。私は2 フィートのレベルの下で見つけることができる共通の目的および鮮やかな、年相応の感覚的な記述と荷を積まれる物語のiwth の不足分文述べている。地面を離れてフィートのまわりであなたが有用である容易に動かすことができるかもしれないしあなたの対象者層が見ているもの、そしてそれを見ているいかに見るために生じるビデオを見る棒に紐で縛られるビデオ・カメラと歩くことは。どの位構造工学を彼らが記録しているか見るために驚く。この練習はあなたが考える材料を判断することはあなたの聴衆に合うかもしれない標準を与えることができる。
例か。よく、悪い状態:
あなたがあなたの幼年期から覚え、楽しんだ物語について考えなさい。おそらく非常に多数がない。より若いセットのため、Dr. Seuss のコレクション(帽子、緑の卵およびハムのオハイオ州の発言の猫はあなた等は。言うことができる) 一貫した勝者はあることをようである。リズム、韻を踏むことおよび驚きは物語を動かせ続ける文は不足分である、考えは簡単であり、物語の長さは内容のために公正約正しくである。プロットおよび結論はマジックの一部分の時々少しquirky 、ちょっと、多分であるが。幼児の同じグループのための、非常に空腹な幼虫はよい選択である。これは私が仕掛けの本としてを参照するものであるか。しかしこの1 つは文およびページの休止が活気づけることを特に容易にする映像は大きく、多彩であること特によく。そののほかに、仕掛けは物語に関連している実際に。とてもよくされる。これは私の記事である、従って次に私は個人的な見解を今そして不意に言うことができる。
おとぎ話は特別な場合、あらゆる"金本位" のよりあなたの個人的な記憶におそらくもっと左右される。シンデレラの要約された版は、美および獣および眠れる森の美女魔法使い及び妖精の幾分不慣れな概念にもかかわらずよい物の、ようである。一方では、少し赤乗馬フードに親の放棄の常識そして責任がある大人がその物語から動かすそのような深刻な含意のそう多くの違反がある。当然、それは親が問題である退屈の私の元の説に行く注意を支払っていることを仮定する。私は3 匹の小さいブタの行くことができるがどちらかの方法あなたの子供は社会的な設定で後で受け入れられるべき"Huff およびパフ" の区分をよく知られなければなりそれらの同じ区分は大きく、重大な生気の機会のために作る。
おとぎ話のための推薦: 0 6 月古いセットに愚かな物を制限しなさいそうすれば理解が明白になり始めるとき文化的な精痛度の利点を有することができるがより多くの"美味しい" 選択に転換する。
子供が少しより古いの得るので、アレキサンダー及びひどいの、よいよ恐ろしい、非常に悪い日湧き出る働くようでない。よい見通し、適切な単語の選択の楽しみは、十分に長く快適に、に関連するにはしかし十分に短くなるために主題の子供と興味深く、及びとどまるためにできる。これは理想的な児童図書にそのような事があれば、近く実際にある。非常に興味深い例は提供の木である。この物語は経験の規模の外にあるあるかなり複雑で、抽象的な感情を含むのに、様式、感情および用語のために子供のためにかなりよい。これらの感情はすべての年齢のための物語の仕事を作る方法で扱われる。純粋な天才。
閉鎖はコメントする: 担当している。あなたの子供のための絶対選択の権限である。あなたが取り持っている、知識のある選択をならないこの権限の使用中の責任をしなければ。退屈して、不適当か異常材料がいかにあなた自身に対処し、続いてあなたの子供に移って喜んでであることであるか制御する。、興味を起こさせて刺激して、有益この選択がいかにまたあるか逆に、制御し。それからあなたがあなたの生気によって材料のために感じる興奮すべてを屈折させる。重大な選択及び屈曲段階後に、するためにあなたのために残ている唯一の事は払うこと材料がいかにに(リズムが内容の部分なら) 彼が物語を書いたときに彼の頭部で著者によってがぶんぶんいっていたリズムとのそれ書かれ、読まれるか注意をである。
ケントWalters は早い年齢からの彼自身の4 人の子供へ読むことのベテランである。彼は精神オリエンテーションおよび理解の言語基礎の重点の言語そして言語学で、教育される。彼は子供に読むことの利点について熱情的、意識を上げ、すべての親のこの行動を励ます改革運動にある。この改革運動の部分として、Walters より多くの質の児童図書の検討そして生成を励ますために氏は幾つかのウェブサイトを配置した。彼は1 つがhttp://www.reading children.com 彼のウェブサイト、およびhttp://www.kidsstuffnews.com の試供品として彼与える少数の児童図書 彼自身を 書いた 、
この記事の礼儀http://www.reading にchildren.com の および http://www.kidsstuffnews.com
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記事のソース: Messaggiamo.Com
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