可能性の芸術
"ないあなたの恐れあなたの希望およびあなたの夢に相談しなさい。
あなたの欲求不満について、あなたの未達成についてない考えなさい
潜在性。何の心配あなた自身ない実証済み及び失敗される
しかしものをとであるしてあなたのためにまだ可能。"
- ジョン法皇XXIII
私の時事通信の契約者の1 つは分け前、承認の力に深く彼女が私が私の最後の記事で尋ねた約3 つの質問をか考えることによって いかに影響されたか書いた。
多分これらの質問はそれ以上の反射に値する:
1 。起こるものがによってあなたに影響を受けているか。
2. 起こるものがあなたに影響を与えるか。
3. どれを好むか。
可能性の芸術では、著者Rosamund 及びベンジャーミンZander は私達は意図的であることによって私達の生命にほしいと思うものが引き付ける私達の途方もない機能を私達に思い出させる。このすばらしい本の共著者、ベンZander であることに加えてボストンPhilharmonic オーケストラおよび教師のコンダクターは音楽のニューイングランドの温室にまたある。25 年間の教授後に、彼らの遊ぶことの危険を取って好まないこと学生が彼らの性能の測定上の心配の非常に慢性の状態にであることをベンZander は確認した。彼らが学生の失敗の予想を払いのける何かについて考えることができるかどうか見るために1 夕方ベンは彼の妻、彼女はRoz (therapist である) と、意見を出し合った。ここに彼らが上がったものがとある。
ベンに大きい音楽作る方法に立つことができる心理的で、感情的な要因を含む音楽性能の芸術に2 学期の調査を、運んでいる30 人の大学院生のクラスがあった。彼は学期の初めにクラスの各学生がコースのためのA を得ていた発表した。但しこの等級を得る1 つの条件を達成するために、彼らは頼まれた。
いつか次の2 週の間に、各学生は"Zander 親愛なる氏、私得た私のA をので..." 単語から始まった次の5 月の間彼に日付を記入された手紙を書くように頼まれた。手紙でそれらは言う起ころうものがの彼のクラスのA を受け取るそれらと一直線にあった次の5 月までにそれらに詳しい物語をべきだった。すなわち、Zander はそれらの業積が以前既にあったように、学生に彼ら自身を頼み、背部に将来置き、及び学年の間に成し遂げたマイル標石得たすべての洞察力で見る報告するように。彼はそれらにによって次の5 月までになろう人について書くように頼んだ。彼の学生から届いたすばらしい手紙ベンZander のいくつかを読むために可能性の芸術を得なければならない。
Zander は"A が顧問のための可能性をおよび学生、マネージャーおよび従業員両方作成する、またはであるあらゆる人間相互作用のための発明私達に告げる。A の提供の練習は教師がこれらの学生に対して標準と結果、よりもむしろ並ぶことを作り出すための努力の彼女の学生と並ぶことを可能にする。最初の例では、教官および学生、またはマネージャーおよび従業員は、異常の達成する為のチームになる; 第2 では、それら間の力の不均衡は気晴らしおよび抑制剤になることができ生産性及び開発から引くエネルギーを。"
事をする"右の" 方法
"あなたの方法を有する。私は私の方法を有する。右の方法に関しては、
正しい方法および唯一の方法、それはない。"
-- Friedrich Nietzsche
それらの"私の方法唯一の右の方法が。" がであるメッセージと共に自身の議題および標準の識別のトラップへの担当した頻繁に落下、事実上皆は生命が限られた資源の世界に前方に存続し、入るべき苦闘についてあるという目に見えない仮定の午前中目覚める。-- その方法はそれらのために働くかどうか"右の" 方法か焦点を合わせるために人々を目上の人に事をすることによってする必要があるものをにこの限られた眺めのスケルチ回路の革新および創造性、およびそれはまた訓練する。
私がcoloratura/lyric のソプラノとして性能のキャリアで計画した青年、従ってように私が音楽のEastman の学校-- ニューヨークの非常に競争および最高と評価された音楽温室に入場を提供されたときに私感動させた。私はEastman で鮮やかに私の第1学年の間の私の最も低い時の1... リコールする
私のルームメイトはバスーン奏者であり、私達は私達の第1学年の終わりの近くに両方とも提供の演奏会だった。彼女は彼女の演奏会の真中で予定された壊れ目がリードの圧力を作成するように) を彼女のembouchure (設計されている口および唇の筋肉の形成休ませることを必要とした、従って私が彼女のプログラムの私の演奏会からの何かを行うかどうか彼女は尋ねた。私は私が2 週私の自身の演奏会のために後で準備したのでそれがまた私のためのよい練習であることを考えるそうすることを同意し。
彼女の演奏会の前の週、私の声教師はフライヤに彼女のプログラムに含まれていて私の名前が私のルームメイトの演奏会プログラムを、広告することを気づいた。私が私の声のレッスンのための私の教師のスタジオに入ったときにその週、彼女は私が続いた続く激怒満たされた講議、私の教師の間に準備ができていなかったので私が彼女の演奏会で行っていなかったこと私のルームメイトのフライヤのコピーを引き出し、知らせた私が彼女の許可のない公衆で行う決してべきでなかったこと私に指示した。結局、彼女の評判はラインにあった! 彼女は行うことを考慮するべき大胆不敵を私が最初に彼女にそうことをする許可を得ないで公衆でどこでも有したことを信じることができなかった。
私のプリマドンナの声教師からのこの最も不愉快な爆発を28 年前にリコールして、私は何かのための大きい感謝を言われるそのベンZander 有する: "すばらしい実行者であるために彼ら自身の必要な危険を取ることはïしいと思うので私達の音楽家を持っていることは危ない従って競争と取りつかれていて。通訳を通してしか運ぶことができないので音楽の芸術はlifeblood のための意味深長な性能に左右される。 けれどもそれは私達が注意を。"必要とするものが気づき私達が始める実際にことができる性能の間違いを作るかときただである 彼の知恵の価値を認める音楽家でなくてもよろしくない。
空気の彼らの腕を持ち上げ、微笑し、そして発言によって彼らの間違いを魅了する!"かいかに祝うためにZander は積極的に彼の学生を" 訓練する私が本を読んだので、私は私がベンジャーミンZander のような教師と調査したらそれが18 年古い実行者としてのようであろうものを想像することを試みた。
裂いた私を起こったものが断片に私の声教師の後で疑問に思うかもしれない。18 歳で、私にそのような有名な身長の人まで立つ背骨がなかった従って私は私のルームメイトの演奏会で行わなかった。ちょうど2 週後で私は私の自身の演奏会で同じ部分を... 行い、私の教師は私の性能と非常に嬉しかった。私の第1学年を完了した後、私は私が大きい一般教養科目の教育を得、私の残りの3 年の顕著な、断言の声教師と調査したミネソタのMacalester の大学に移った。そこに私は危険を取り、間違いを作り、それらから学ぶことは安全だった環境の奨励そしてサポートを受け取った。敗北した感じの代りに私は活気づいた。
分析的な心理学、合計をそれ造られることを何かが。"にあるとき破壊されるか 、分解するか、または方向を変えなければならない何かがあるとき" 批評よいする力がある発言によって創設したCarl Jung 、スイスの心理学者および精神医学者それは害が可能しかでないが
Zander は間違い及び否定的な経験が成長のための大きい機会になることができる提案する。彼は彼のガールフレンドを失った後彼に来た方針についての物語を言う。彼は彼が作用ほとんどできないそのような絶望にあった。Zander は秘密にこのheartbreak は十分に明白に方針をSchubert のダイスWinterreise の中心レンダリングの情熱可能にすることを彼が知っていたので、喜んだ(最愛の損失について) 。Zander のリコールは、"その歌完全に先週まで、彼が失ったあることが愛情の唯一の目的がペット金魚。" だったので彼を逃れた
可能性の芸術では、Zanders の分け前つかまえ句で捕獲される基本的な練習、"それは完全に発明される。" それは物語、全部すべてあなたが-- それのちょうどいくつかを言うである。そしてあなたが言うあらゆる物語は隠された仮定のネットワークで創設される。
Zander は説明する、ちょうど何でも上りに魔法のように作り、現われてもらうことができることを"私達は意味しない。私達は根本的な仮定があなたが望む条件を可能にする1 つにフレームワークを移すことができることを意味する。新しいフレームワークからのあなたの思考そして行為のばねを割り当て。"起こるものが見なさい
ここにあなたのフレームワークおよび仮定の転移の力のすばらしい例はある: 拡大ビジネスのための見通しを調査するために製靴工場はアフリカの地域に2 人のマーケティングの偵察者を送る。1 つは電報の格言を、"絶望的な状態送返す。誰も身に着けていない靴を。" 他人は、"見事な商機勝ち誇って書く。それらにない靴が!"
多分あなたに与えられなかったが適用したり、仮定された限定を。点を越えるスペースを使用するよりもむしろ外の点によって形作られる正方形の内で働くためにあなた自身を制限する可能性を開発すればそう何が起こるか。まだこれと戦えば、可能新しい視点を発明するときであるものを見るためにスクロールはこの記事の端におろす。
ここに"練習すると同時にあなた自身に尋ねることをZanders が提案するある簡単な質問はある完全に発明される。"
私が見る何を作っている私は私が私わかっていない作っているそれどんな仮定、それ与える私をであるか。 私は何を発明する今、私に他の選択を与える、私がまだ発明していないそれかもしれないか。
私がこの記事をから始めた3 つの質問を覚えなさいか。
起こるものがによってあなたに影響を受けているか。
起こるものがあなたに影響を与えるか。
どれを好むか。
を使用して"それは発明された" 練習すべてである、多分いかに深くあなたに起こるものに影響を与えることができるか見始めることができる。
私はそれに日付を記入する文房具の部分を取り、2006 年6 月の間あなた自身に手紙を書くように誘う。次の12 か月のあなたの業積が以前既にあったように、あなたが得てしまうおよびあなたが年の間に成し遂げてしまうマイル標石すべての洞察力についての手紙を書くので未来へのプロジェクトあなた自身。
"可能性の王国で、私達は発明によって私達の知識を得る。言語は探検するために新しい世界を開発する意味の部門を作成する。パイは巨大であり、切れを取れば、パイは全"-- ベンジャーミンZander 再度である
新しい視点を発明するとき何が可能であるか。
"あなたが事を見る方法を変える時、
事見る変更を。"
-- ウェインのDyer
Kathy Paauw は使用中エグゼクティブを助け専門家、企業家は彼らのスケジュール、スペースおよび心をde 散らかす従って焦点を合わせる最も重要であるものをにことができる。彼女は組織及び生産性のコンサルタント、証明された専門及び個人的なコーチ、およびスピーカーである。電子メールによる接触Kathy: kathy@orgcoach.net は http://www.orgcoach.net でまたは彼女のウェブサイトを 訪問し、 あなたがファイルするまたは5 の店がseconds?guaranteed 何でもいかに見つけることができるか学ぶ!
記事のソース: Messaggiamo.Com
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