Punte dell'insegnante: i vostri allievi di messa a punto e del adhd della stanza
Grazie a tutti i nostri educatori professionisti che si dedicano ai nostri bambini! Sappiamo difficile può funzionare con i bambini di ADHD, così qui siamo le vostre punte dell'insegnante per la settimana, portate voi dalla biblioteca delle informazioni di ADHD e dal ADDinSchool.com. Potete leggere oltre 500 interventions dell'aula a http://www.ADDinSchool.com.
Di destra dal giorno uno, faccia le regole libere ed inviile, con le conseguenze logiche e con le ricompense.
Sposti lo scrittorio dell'allievo di ADHD verso dove ci sono le poche distrazioni. Vicino all'insegnante per controllare e consigliare a, o avvicinare un bambino che può più meglio mettere a fuoco.
I bordi di segretezza possono lavorare bene, ma dovrebbero non imbarazzare mai il bambino.
Gli allievi con i problemi di attentional migliorano in aule con quattro pareti che "in una disposizione del baccello aperto". I baccelli aperti permettono troppi distracters visivi ed uditivi durante il giorno.
È solitamente migliore ad uso delle file per la disposizione della disposizione dei posti a sedere e provare a evitare le tabelle con i gruppi degli allievi. I gruppi ugualmente distracting spesso per il bambino di ADHD.
Nella regolazione ideale, fornisca le tabelle per i progetti specifici del gruppo e le file tradizionali per lavoro indipendente. Naturalmente, siamo raramente in una regolazione ideale.
Ogni occasionalmente, prova che organizza gli scrittori in una figura a ferro di cavallo per tenere conto la discussione adatta mentre consentendo lavoro indipendente.
Scrittorio del vostro allievo dovrebbe essere vicino all'insegnante (per il richiamo e la reinstradazione), via da altri allievi challenging e dal contatto degli altri scrittori. Tuttavia, se notate che il vostro allievo osserva intorno mólto per vedere da dove i rumori stanno venendo, perché è molto auditorily distractible, lui possono trarre beneficio dalla disposizione dei sedili vicino alla parte posteriore dell'aula. Sperimenti con posizione della sede nella parte anteriore dell'aula (vicino al bordo) e della zona didattica se il vostro allievo distracted più visivamente.
Per l'insegnante è importante potere da muoversi circa l'intera stanza e da avere accesso a tutti gli allievi. Esercitisi "nell'amministrazione camminando intorno" nell'aula. L'interazione più personale, il migliore.
Abbia tutti gli allievi distractable ha messo il più vicino per disporre nel codice categoria in cui darete i sensi o le conferenze. Almeno vicino quanto possibile senza essere punitivo.
Per minimizzare le distrazioni, metta l'allievo a sedere via sia dal hallway che dalle finestre
Mantenga una parte della stanza esente dalle distrazioni visive ed uditive evidenti. Abbia liberamente almeno una parte della stanza da luminoso, da forte, o dal distracting gli oggetti.
Usi i divisori dello scrittorio e/o studi i carrels con attenzione. Assicurisi che sono usati come "un'opzione di zona di studio" piuttosto che come punizione.
Il vostro allievo funzionerà più meglio una volta in grado di prevedere i periodi che richiedono la concentrazione aumentata. Una rappresentazione visiva del programma del giorno fornirà un'altra occasione interiorizzare la procedura dell'aula.
Il vostro allievo tende a perdere il fuoco ed il suo activity?level può aumentare durante il giorno. Di conseguenza, programmi le mansioni più esigenti di attentional alla mattina.
Nel nostro desiderio fornire un'aula d'aggancio per gli allievi, provi ad essere informato delle distrazioni uditive e visive presenti. Tenti di disporre il vostro allievo dove questi avrebbero il meno effetto.
Metta quelle ragazze a sedere realmente astute e calme vicino al bambino di ADHD.
Levisi in piedi vicino all'allievo quando danno i sensi o presentando la lezione. Usi il foglio di lavoro dell'allievo come esempio.
Sappiamo che gli insegnanti sono nè dio per controllare il tempo, nè i janitors per controllare i termostati. Ma come meglio potete, fornire illuminazione e temperatura ambiente comode.
Utilizzi le diverse cuffie per giocare il rumore bianco o la musica morbida per ostruire fuori altre distrazioni uditive. Sia sicuro che la musica non è troppo interessante in modo che si transformi in in una distrazione.
È diventato in qualche modo alla moda per giocare la musica classica, o la musica baroque, tranquillamente nei precedenti mentre gli allievi stanno lavorando. Ciò può, infatti, realmente funzionare.
Fornisca un quiet, spazio coperto nella stanza come una sezione speciale di studio per lettura indipendente.
Molti allievi portano spesso le loro proprie distrazioni (giocattoli) dalla sede. Provi a fare una regola dell'aula circa time/place adatto per ripartirli con i classmates e per limitare la loro apparenza nell'aula e sugli scrittori. La stabilizzazione de categorie determinate per l'aula che si ripartisce determinati giorni può limitare il numero ed il tipo di articoli portati alla scuola e renderla più riuscito per gli allievi.
Douglas Cowan, Psy.D., è un therapist della famiglia che sta lavorando con i bambini di ADHD e le loro famiglie dal 1986. È il direttore clinico della famiglia di ADHD della biblioteca delle informazioni di sette luoghi di fotoricettore, compreso http://www.newideas.net, aiutante oltre 350.000 genitori e gli insegnanti imparano ogni anno più circa ADHD. Il Dott. Cowan inoltre serve sul Bordo consultivo medico di VAXA internazionale di Tampa, FL., è presidente del Bordo dei direttori per KAXL 88.3 FM nella California centrale ed è presidente di NewIdeas.net incorporato.
Fonte dell'articolo: Messaggiamo.Com
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