Capire perché il bambino è stato raccomandato per la prova
Avete appena ricevuto una telefonata da insegnante di vostro figlio spiegando che lei ha notato il bambino ha difficoltà a scuola. Il bambino non è capire la matematica o la lettura del modo in cui la fanno gli altri bambini. Così avrebbe come l'autorizzazione a procedere con il test per scoprire se ha difficoltà di apprendimento. Quando questo accade, è sempre una buona idea per rispondere con l'insegnante in persona. Essere proattivi è estremamente importante per la vostra il futuro educativo del bambino. Disporre di sedersi e parlare con l'insegnante di scoprire in particolare perché lei ha raccomandato questo. Si consiglia di includere l'insegnante di sostegno e, come lei può essere in grado di chiarire ulteriormente proprio quello che si vede, che sta causando loro a mettere in discussione le capacità di vostro figlio. Una cosa che dovete capire è che solo perché una disabilità di apprendimento viene messo in discussione, ciò non significa che il vostro bambino non è intelligente. Significa semplicemente che, per qualche motivo, egli non sia in grado di accedere a quei Smarts e non è "fare" ciò che viene insegnato. Oppure, si può avere difficoltà a esprimere ciò che ha effettivamente apprese. Una indicazione del fatto che c'è un problema potrebbe essere che il bambino ottiene voti molto bravo in matematica, ma la sua lettura è inferiore alla media. Non è la lettura allo stesso livello che la maggior parte degli altri studenti della sua età sono a lettura. C'è una grande differenza tra il suo apprendimento in matematica e il suo apprendimento nella lettura. Se è abbastanza grande, ci possono essere i punteggi dei test standardizzati che mostrano anche che differenza enorme, e l'insegnante dovrebbe essere in grado di dimostrare che le informazioni. Avrete notato altre indicazioni a casa, ma pensava che fossero le cose solo "kid". Se chiedi a tuo figlio a fare 2 o 3 cose in una riga, non si dimentica la maggior parte di loro? Quando si porgli una domanda, non si ha difficoltà a esprimere la risposta? È la sua stanza sempre disorganizzata? Non si hanno problemi sociali? Queste sono alcune delle domande che si potrebbe desiderare di pensare a come si parla con l'insegnante e chiedere se si accorge di loro in classe. E 'importante rendersi conto che così facendo, non si stanno mettendo il bambino verso il basso o lamentarsi di lui o etichettare come un bambino "cattivo". Tu sei discutere i fatti di ciò che sta realmente accadendo, o non succede, con il suo apprendimento. Sei agiscono nel suo interesse. Non esitate a porre domande su tutto quello che non capisco. Gli insegnanti non pensare che sei uno stupido o inadeguate L'area della disabilità di apprendimento può essere molto confusa e travolgente a nessuno. È meglio che si capisce ciò che sta accadendo fin dall'inizio. Quando gli insegnanti hanno spiegato i sintomi in modo soddisfacente, allora è il momento di scoprire cosa accadrà da qui. Porre domande specifiche sul test, il modo migliore per affrontare i problemi del bambino e su come ridurre al minimo qualsiasi "" stigma tuo figlio potrebbero verificarsi a seguito della fase di test. Ricordati che sei il genitore. E tutti sono qui per aiutare il vostro bambino. Per ulteriori up-to-talk data pianura su difficoltà di apprendimento, per favore Visit us at www.ldperspectives.com. Circa l'autore Sandy Gauvin è un educatore in pensione che ha visto di apprendimento da molti punti di vista? come il padre di una figlia con disabilità di apprendimento, come l'insegnante di bambini con difficoltà di apprendimento, e come avvocato per gli altri che hanno una diagnosi e non riconosciute difficoltà di apprendimento. Sandy condivide la sua saggezza e le sue risorse a www.LDPerspectives.com
Fonte dell'articolo: Messaggiamo.Com
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