Attitudine, successo, procedente deficit - che cosa esso tutta la media?
Iete sedendosi con i professionisti che sanno circa le inabilità imparanti. Stanno spiegando che cosa cercheranno quando esaminano il vostro bambino.
"cerchiamo una discrepanza di attitudine-successo così come un deficit d'elaborazione," un di loro spieghiamo.
La vostra glassa degli occhi eccessiva e voi cominciano a ritenere che non siete troppo astuti. È come stanno parlando un'altra lingua. Non avete un indizio di che cosa questa gente sta parlando.
Realmente, ho ritenuto sempre che la formazione speciale usa una lingua straniera.
Quello, tuttavia, non significa che non potete impararli. Come tutta la lingua, dopo un istante, la otterrete.
Quando venite a contatto della squadra di valutazione della pupilla, o il comitato di congresso di caso, o il gruppo di studio del bambino, o qualunque è denominato nella vostra zona, probabilmente sentirete la frase detta precedentemente.
Tagliamo quella frase a pezzi nelle parti:
"cerchiamo una discrepanza di attitudine-successo..."
Attitudine del vostro bambino è la sua capacità di imparare. Quando ero a scuola, la abbiamo denominata un quoziente d'intelligenza. Nell'ordine affinchè qualcuno abbia un'inabilità imparante, deve avere almeno attitudine media per imparare. Cioè deve avere la capacità di imparare come pure qualsiasi bambino medio della sua età.
Il suo successo si riferisce a come sta imparando, o il limite a cui lui ha ricevuto le informazioni ed ha acquistato padronanza di determinate abilità. Ciò può essere dove i problemi rivelano.
L'esperto guarda se ci è una differenza grande, o discrepanza, fra quei due segni - attitudine e successo. È ci una differenza grande fra che cosa DOVREBBE imparare e che cosa realmente ha imparato?
Diciamo il vostro bambino ha un'attitudine di 100, che è esattamente media. Quello significa che dovrebbe potere imparare le cose così come tutto l'allievo medio della sua età o grado. Ma diciamo che la prova lo ha trovato realizzare soltanto ad un livello di 60 nella lettura. Quello è 40 punti sotto che cosa DOVREBBE fare nella lettura. Quella è le informazioni importanti.
"... così come un deficit d'elaborazione."
La cosa che seguente l'esperto guarda è "un'elaborazione del deficit". Il termine "che procede" si riferisce impianti di cervello al senso del vostro bambino. Latta le sue informazioni della maniglia del cervello più meglio con che cosa vede (scanalatura visiva) o con che cosa si sente (scanalatura uditiva). Può ricordarsi di una lista di 4 o 5 cose, o le dimentica rapidamente? Come trova le informazioni che ha memorizzato in sua testa? Può procedere quanto rapidamente le informazioni?
Un deficit nell'elaborazione significa che ha difficoltà con uno dei sensi le sue informazioni delle maniglie del cervello.
Ora, uniamolo tutto:
"ci deve essere una discrepanza di attitudine-successo..." L'esperto ha trovato uno spacco grande fra abilità del vostro bambino (100) ed il suo successo (60) nella lettura. Quello vi dice che non abbia imparato che cosa deve imparare per riuscire in la lettura.
"... così come un deficit d'elaborazione." L'esperto ha trovato che ha un problema reale che si ricorda delle lettere e dei suoni. E che cosa è necessario per imparare leggere che ricordandosi delle lettere e dei loro suoni?
Ora sapete che dovrebbe potere leggere come gli altri bambini nel suo codice categoria, ma il suo cervello non sta ricordandosi delle lettere e dei loro suoni il senso che dovrebbe. Quello è che cosa sta ostacolando suo potere leggere come pure gli altri bambini.
Le probabilità sono la squadra decideranno che il vostro bambino ha un'inabilità imparante nella lettura e che è eleggibile per i servizi di formazione speciale. Potrà ottenere l'aiuto supplementare da un insegnante speciale. Ci saranno cose che potete fare con lui nel paese per aiutarlo pure. Potrà ricevere l'aiuto dalla gente che conosce che cosa funzionerà il più bene per lui e che si preoccupa abbastanza per dargli le abilità lui deve riuscire in la vita.
Per più normale parli delle inabilità imparanti, prego li visitano a www.ldperspectives.com.
Circa l'autore
Gauvin sabbioso è un educatore pensionato che ha visto le inabilità imparanti da molte prospettive - come il genitore di una figlia con le inabilità imparanti, come l'insegnante dei bambini con le inabilità imparanti e come fautore per altri che abbiano diagnosticato ed inabilità imparanti non riconosciute. Parti sabbiose la sua saggezza e le sue risorse a www.LDPerspectives.com.
Fonte dell'articolo: Messaggiamo.Com
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