Sviluppo della vostra stima di sé dei childs
Secondo i ricercatori, la maggior parte dei bambini entrano nella scuola con un buon senso di stima di sé (almeno come definito dagli psicologi) ma lasciano la High School con un senso difficile di stima di sé. Che cosa accade durante quegli anni fra iniziare la scuola e la rifinitura della scuola?
Se dobbiamo definire la stima di sé come “avendo le sensibilità di degno o valore,„ allora la gente con i livelli sufficienti di stima di sé dovrebbe visualizzare un senso di fiducia realistica nelle loro abilità e prestazione. La gente con i bassi livelli di stima di sé si penserebbe che visualizzi le sensibilità di deficienza, di un timore di guasto, di un senso di essere indegna e forse della depressione.
È valutato che 25-35% dei bambini ha difficoltà di apprendimento. Almeno 5% hanno disordini di attenzione. troppe volte durante il corso delle loro carriere accademiche questi bambini sono identificati dagli insegnanti (o dai genitori) come essendo “pigri,„ o “stupido.„ Le osservazioni di questo tipo sono interpretate tipicamente dal bambino come, “siete buono,„ ed i livelli di stima di sé cadono.
Almeno 50% dei bambini avvertirà il divorzio dei loro genitori prima del giro dei 18 anni. La maggior parte dei bambini, per che cosa motivi ugualmente complicati per entrare in qui, tenderà a disporre almeno una parte della colpa per il divorzio del genitore su se stesso. Poiché i genitori sono disposti tipicamente su un basamento secondo il bambino, la colpa per il divorzio non può essere disposta sui genitori e deve essere disposta il più comunemente altrove, su se stesso. Ciò inoltre urta significativamente i livelli di stima di sé dei bambini.
Ci sono altre sfide importanti ad effettuare la stima di sé ragionevole, come soltanto essere “media„ in un mondo che adora soltanto il bello, nei buoni atleti e nel well-to-do.
Può troppa stima di sé essere difettosa per voi?
Lascilo dire qui ed ora che inadeguato gli alti livelli di stima di sé possono essere più difettosi che bassi livelli. I livelli di stima di sé che sono troppo alti cavo scherza per credere che siano più importanti di chiunque altrimenti e che dovrebbero non essere frustrati mai da lavoro o dalle sfide nella vita. Conduce i giovani a credere che dovrebbero sempre avere loro senso. I livelli gonfiati di stima di sé infine scoraggia i bambini e gli anni dell'adolescenza dall'apprendimento come funzionare duro e il sometimesl conduce in comportamento criminale. Il comportamento antisociale e criminale è rifornito dal criminale credendo che suo voglia ed i bisogni siano più importanti dei bisogni, voglia, o radrizzi di altri.
I livelli gonfiati di stima di sé inoltre sono direttamente in disaccordo con lo sviluppo della suoi spiritualità e rapporto con il dio. Dopo tutto, chi deve sviluppare un rapporto con il dio quando crede che sia più importante, o intelligente, o più potente del dio? La gente è truffata in ogni funzione importante delle loro vite, emozionalmente, socialmente e spiritoso, quando il loro senso di stima di sé è gonfiato.
Così come possiamo infondere i livelli adatti di stima di sé nei nostri bambini? Brevemente, qui sono cinque pensieri chiave.
In primo luogo, cambi il senso che esaminate questa zona di vita “da stima di sé„ “alla sicurezza di sè.„ Ci è una differenza larga quanto il mare. Per “stimare„ qualcuno, compreso il suo auto, coinvolge le sensibilità “di riverenza„ o “di timore„ o “di onore„ o “di gloria.„ Le parole hanno significato. Non otteniamo trasportati con la prova di incitare i nostri capretti a ritenere buoni circa se stesso iniziando ad attribuire a loro le posizioni di onore riservate normalmente ai presidenti ed ai re e forse al dio. La maggior parte dei problemi della nostra società è causata dalla gente che pensa che siano più importanti di chiunque altrimenti nel mondo. Ciò non è qualcosa che realmente vogliamo incoraggiare nei nostri bambini, o in noi stessi.
Invece vogliamo incoraggiare la sicurezza di sè. Questo attributo diventa particolarmente potente e bello una volta accoppiato con la virtù di autocontrollo. Allevi i vostri bambini per avere queste due caratteristiche di carattere ed avrete bambini meravigliosi e riusciti.
Douglas Cowan, Psy.D., è un terapista della famiglia che sta lavorando con i bambini di ADHD e le loro famiglie dal 1986. È il direttore clinico della famiglia di ADHD della biblioteca di informazioni di sette Web site, compreso http://www.newideas.net, aiutante oltre 350.000 genitori e gli insegnanti imparano ogni anno più circa ADHD. Il Dott. Cowan inoltre servisce sul comitato consultivo medico del International di VAXA di Tampa, Florida., è presidente del consiglio d'amministrazione per KAXL 88.3 FM nella California centrale ed è presidente di NewIdeas.net incorporato.
Fonte dell'articolo: Messaggiamo.Com
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