आश्चर्य है? पब्लिक स्कूल कक्षा आकार doesn't बहुत बात
स्कूल अधिकारियों अक्सर शिकायत करते हैं कि कक्षाएं भी बड़े हैं. उनका दावा है कि शिक्षकों को अपने छात्रों के व्यक्तिगत ध्यान देते हैं, वे यदि कक्षा में बहुत से छात्र रहे हैं की जरूरत की उम्मीद नहीं की जा सकती है. पर सतह, इस बहाने कुछ योग्यता है लगता है. सामान्य ज्ञान हमें बताता है कि छोटी कक्षाओं में शिक्षकों को अधिक समय और प्रत्येक student.However पर ध्यान दे सकते हैं, कई अध्ययनों से पता चलता है कि नहीं छोटे वर्ग के आकार गारंटी है कि बच्चों को बेहतर शिक्षा प्राप्त. छात्र को 1960 के दशक के मध्य में पब्लिक स्कूलों में शिक्षक अनुपात के बारे में 1-24 थी. यह अनुपात 1990 के दशक, जो औसत दर्जे का मतलब द्वारा 1 के बारे में 17 को गिरा दिया आकार 28 प्रतिशत तक गिर गया. फिर भी, एक ही समय अवधि के दौरान, सैट (शैक्षिक योग्यता टेस्ट) परीक्षा स्कोर 954 से 896 तक गिर गया, या 58 अंक 6 प्रतिशत की गिरावट आई. दूसरे शब्दों में, छात्र शैक्षणिक उपलब्धि (के रूप में मापा सैट स्कोर द्वारा) एक ही समय में गिरा दिया है कि कक्षा आकार smaller.Eric Hanushek, एक अर्थशास्त्री रोचेस्टर विश्वविद्यालय, 277 की जांच की शिक्षक का प्रभाव-छात्र अनुपात और वर्ग के आकार के औसत पर अध्ययन प्रकाशित किया गया छात्र की उपलब्धि. उन्होंने पाया कि इन अध्ययनों के केवल 15 प्रतिशत छोटे वर्ग के आकार के साथ एक सकारात्मक उपलब्धि में सुधार दिखा, 72 प्रतिशत नहीं सांख्यिकीय महत्वपूर्ण प्रभाव पाया, और 13 प्रतिशत एक पाया achievement.It पर नकारात्मक प्रभाव को आम भावना के खिलाफ है कि छात्र शैक्षणिक उपलब्धि छोटे वर्ग के आकार के साथ छोड़ सकता है. इसकी एक वजह यह पब्लिक स्कूलों में होता यह है कि जब कक्षा आकार छोड़, स्कूलों अधिक वर्गों के स्कूल में सभी छात्रों को कवर बना दिया है. फिर स्कूलों में कक्षा की संख्या में वृद्धि के लिए और अधिक शिक्षकों को किराये पर दिया है. हालांकि, देश भर में सार्वजनिक स्कूलों में पहले से ही परेशानी हो रही है योग्य शिक्षकों को खोजने उनकी कक्षाओं को भरने के लिए. परिणामस्वरूप, जब कम वर्ग आकार अधिक शिक्षकों, स्कूलों के लिए वृद्धि की जरूरत है तो अक्सर कम किराया है योग्य teachers.Teacher गुणवत्ता और शिक्षण तरीकों ज्यादा जैसा कि हम उम्मीद कर सकते हैं महत्वपूर्ण हैं, शिक्षक गुणवत्ता ज्यादा महत्वपूर्ण निर्धारण कैसे बच्चों को स्कूल में नहीं की कक्षा में आकार से अधिक है. विलियम टेनेसी विश्वविद्यालय में सैंडर्स इस मुद्दे का अध्ययन किया. वह पाया गया कि शिक्षक गुणवत्ता लगभग बीस बार कक्षा में छात्रों की शैक्षणिक उपलब्धियों के निर्धारण में वर्ग के आकार से भी अधिक महत्वपूर्ण है. एक परिणाम के रूप में, श्रेणी के आकार को कम करने को आहत करने के विपरीत प्रभाव के लिए हो सकता है छात्रों की शिक्षा, helping.Similarly बजाय, नीति विश्लेषक सिडनी की जेनिफर बकिंघम द्वारा एक वर्ग के आकार पर अध्ययन के लिए स्वतंत्र अध्ययन केन्द्र आधारित विश्वसनीय सबूत नहीं पाया गया कि छोटे में छात्रों वर्ग करना बेहतर अकादमिक या कि शिक्षकों को उनके साथ इन कक्षाओं में काफी अधिक समय खर्च करते हैं. बकिंघम निष्कर्ष निकाला है कि 20 प्रतिशत वर्ग के आकार में कमी ऑस्ट्रेलियाई सरकार को एक अतिरिक्त $ 1,150 प्रति छात्र, अभी तक एक child.Reducing वर्ग के आकार के लिए केवल एक दिन में अनुदेश के अतिरिक्त दो मिनट जोड़ा हल पब्लिक स्कूलों के साथ मुख्य समस्या नहीं कर सकता. कोई फर्क नहीं पड़ता कैसे छोटे वर्ग हो, कुछ नहीं होगा मदद अगर प्रशिक्षित शिक्षकों बीमार हैं या उनके शिक्षण विधियों बेकार या विनाशकारी होते हैं. उदाहरण के लिए, यदि शिक्षकों से आज़ाद भाषा या "संतुलित" पढ़ने अनुदेश उपयोग करते हैं, वे छात्रों की क्षमता को कमजोर कर सकते हैं कोई फर्क नहीं पड़ता कैसे छोटे वर्ग हैं पढ़ें. अगर कक्षाओं हर छात्र है कि बच्चे को पढ़ने की क्षमता के लिए एक शिक्षक था अब भी अपंग अगर शिक्षक इन पढ़ने-अनुदेश तरीके इस्तेमाल किया जा सकता है. वास्तव में, छोटे वर्ग के आकार शिक्षक के लिए अधिक समय (जानबूझकर नहीं) एक छात्र पढ़ 'ability.Here शिक्षण विधियों बनाम वर्ग के आकार के इस मुद्दे पर एक सादृश्य s: चोट एक घोड़े की पीठ-प्रशिक्षक सवार मान लीजिए दे सकते हैं था एक छोटी लड़की को पढ़ाने की सवारी. इस शिक्षक शिक्षण पद्धति को हैरत लड़की बताने के लिए घोड़े पर पीछे बैठ गया था, घोड़े की दुम का सामना करना पड़ रहा है, और इसकी पूंछ पकड़कर घोड़े पर नियंत्रण रखो. यह बात क्या जो छात्र इस घोड़े की पीठ में शिक्षक अनुपात सवारी कक्षा एक से एक है अगर अनुदेशक एक मूर्ख है या बुरा शिक्षण विधियों? योएल Turtel के लेखक "पब्लिक स्कूल, सार्वजनिक खतरा है: उपयोग कैसे सार्वजनिक स्कूलों के माता पिता से झूठ बोलना और विश्वासघात हमारे बच्चे. "वेबसाइट: http://www.mykidsdeservebetter.com, ईमेल: lbooksusa@aol.com, फोन: 718-447-7348.Article कॉपीराइट ÃÆ'à ¢ एक, ¬ Å ¡Ãƒâ € SA, योएल द्वारा © 2005 Turtel. नोट: आप एक वेबसाइट केवल अगर तुम योएल है Turtel ईमेल पते और वेबसाइट का यूआरएल, http://www.mykidsdeservebetter.com के लिए निर्धारित एक हाइपरलिंक पर इस अनुच्छेद पोस्ट कर सकते हैं
Article Source: Messaggiamo.Com
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