प्यार से पाला या स्वभाव से परिपक्व हो?
"वहाँ सूर्य के नीचे कोई नई बात नहीं है, राज्यों," 1:9 Ecclesiastes. यह प्रकृति का निश्चित रूप से सही है बहस का पोषण, विकास में शिक्षा के महत्व के बारे में ageless तर्क के लिए आधुनिक नाम के बच्चे. जहां एक तरफ का तर्क है कि बच्चे के विकास में मुख्य रूप से परिपक्वता की एक प्रक्रिया है, एक सहायक की भूमिका से कोई अधिक सीखने के खेल के साथ, दूसरे पक्ष का कहना है कि शिक्षा का निर्धारण एक बच्चे की future.The बुद्धिमान राजा सुलैमान का पूरा कोर्स निश्चित रूप से इस धारणा का पोषण जब वह नीतिवचन 22:6 में कहा, "जिस तरह से उसने जाना चाहिए ट्रेन में बच्चे का समर्थन किया है, और जब वह पुरानी वह मोड़ नहीं है से इसे. मशहूर फ्रांसीसी दार्शनिक जीन जेक्स दूसरी ओर Rousseau, ", बच्चे का एक स्वाभाविक विकास posited. वास्तव में, वे चाहते थे कि बच्चे समाज के प्रभाव से तो रक्षा की जानी चाहिए कि वह बड़े रूप में प्रकृति उसे जंगली बच्चों की गहन अध्ययन be.A, और जो बच्चे या उठाया चरम अलगाव में रखा गया था, यह मुश्किल assumption.FERAL और बच्चों की परवरिश का समर्थन नहीं करता है इरादा क्या कर सकते हैं हमें जानें से THEMProbably सबसे पाशबिक बच्चों की कहानी में जाना जाता है कि दोनों लड़कियों, Amala और कमला, जो एक भेड़ीनी द्वारा उठाए गए थे. 1920 में आदरणीय जल सिंह एक माँ और भेड़िया शावक, दो की जो देखा लंबे समय था, उलझा हुआ बाल और मानव देखा. बाद काफी तैयारी और कठिनाइयों, दो मानव प्राणियों पर कब्जा कर लिया गया. वे निकले दो लड़कियों जिनकी उम्र सिंह के बारे में आठ साल से कम मूल्यांकन किया गया और हो डेढ़ साल respectively.The जीव Mindapore, भारत, जहां पादरी और उसकी पत्नी को तैनात किया गया एक अनाथालय में ले जाया गया. सिंह ने उन्हें 'के रूप में wolfish "बताया दिखावट और व्यवहार में. वे सभी चौकों पर चला गया और उनके घुटनों और हथेलियों पर ऐसा करने से calluses था. वे कच्चे मांस के शौकीन थे और उसे चुरा लिया जब अवसर ही प्रस्तुत किए. वे अपनी जीभ से चाट सभी तरल पदार्थ खा लिया और अपने में भोजन की स्थिति crouched. अपनी जीभ स्थायी रूप से अपनी मोटी, लाल होंठ के बाहर रख दिया, और वे ही भेड़िये की तरह panted. वे आधी रात के बाद सोया है और कभी नहीं prowled और रात में howled. वे बहुत तेजी से आगे सकता है, बस गिलहरी की तरह है, और उन्हें आगे निकल मुश्किल था. उन्होंने मानव समाज को पूरी तरह त्याग दिया है. यदि संपर्क किया, वे चेहरे किया और कभी कभी उनके दांत bared. उनके सुनने के बहुत गंभीर थी और वे सकता है गंध मांस पर एक महान दूरी. इसके अलावा, जबकि वे अच्छी तरह से दिन में नहीं देख सकते, वे खुद को रात में अच्छी तरह से ओर मालूम सकता है. सितम्बर 1921 में दोनों लड़कियों से बीमार है, और बन गया Amala, छोटी, died.There हैं कई साहित्य में जंगली बच्चों के अन्य कथाएँ, दूसरों को एक लड़का है जो सीरिया, जो घास खा लिया और एक हिरन की तरह छलांग सकता है, के रूप में एक लड़की है, जो इंडोनेशिया में जंगलों में रहने के लिए के रूप में अच्छी तरह से रहने की कहानी के बीच छह साल बाद वह एक नदी में गिर गया था. वह एक बंदर और उसके दांत की तरह आया एक razor.These कथाएँ अधिक से अधिक है केवल शिक्षा की महत्वपूर्ण भूमिका की पुष्टि के लिए के रूप में की तरह तीक्ष्ण थे. वे वास्तव में पता चलता है कि एक मानव न केवल लेकिन जरूरी जा रहा हो जाएगा शिक्षित कर सकते हैं एक मानव सभी पर जा रहा है. एक सहन करने के लिए एक भालू होना सीखना होगा नहीं, वह सिर्फ एक है. एक बत्तख duckmanship में कोई सबक की जरूरत है. और एक चींटी जाता है एक पूरी तरह से संतोषजनक अन्य चींटियों से कोई शिक्षा के बिना जीवन. यहां तक कि जब जन्म से पृथक, आमतौर पर जानवरों को स्पष्ट रूप से पहचानने प्रवृत्ति बरकरार रहती है. एक बिल्ली है कि कुत्तों के बीच उठाया है, अभी भी एक बिल्ली की तरह व्यवहार करेगा. उसे काटने की कोशिश नहीं करेंगे डाकिया. वहाँ ही रहे हैं ऐसे शेर शावक है, जो जब isolation.Man में उठाए अईीकी हिरण शिकार नहीं कर पाऊँगी के रूप में कुछ अपवादों को छोड़कर, तथापि, यह बहुत बुरा लैस दुनिया में प्रवेश करती है. ज्ञान एक बच्चा जरूरत के लिए पूरी तरह नहीं है निष्क्रिय हो मानव. सब बच्चे के अंत में जानता है, या कर सकते हैं, क्या सीखा जाना चाहिए. बेशक यह ऐसी श्वास के रूप में प्राकृतिक शरीर काम करता है, शामिल नहीं है, साथ ही साथ सहज है, उदाहरण के लिए आँख की अनैच्छिक समापन जब एक उद्देश्य यह दृष्टिकोण. बाकी सब कुछ वैसे, learned.A चाहिए बच्चे को चलना खड़े जानने के लिए, बात करनी चाहिए, एक चाकू के साथ खाना और कांटा, एक गेंद को पकड़ने की है, एक साइकिल, सवारी के लिए cetera तैरना, एट. इन कौशल के स्वामित्व आकाश से गिर नहीं करता है. एक बच्चा भी अपना ध्यान बनाए रखने, सुनो, जब से बात की है, पर निर्देशों का पालन के माध्यम से, अपने व्यवहार के नियंत्रण और बैठने के लिए सीखना चाहिए अभी और उनकी सीट में रहने जब स्थिति इतनी आवश्यकता है. इन क्षमताओं, जो स्कूल में एक भूमिका के निर्धारण की सफलता खेल भी अपने आप ही हो नहीं है. एक ही ऐसी मित्रता के रूप में गुणों पर लागू होता है, धन्यवाद, ईमानदारी, सच्चाई, unselfishness और अधिकारों के लिए सम्मान करते हैं. ये सब कौशल और गुण? और बहुत से अधिक? बच्चे के लिए सीखा होगा पर अंततः एक खुश और सफल वयस्क नेतृत्व life.PARENTS हो वयस्कता के लिए सबसे महत्वपूर्ण सड़क EDUCATORSThe हैं यात्री जो एक स्थान से दूसरे स्थान की यात्रा करना चाहता है की तुलना में किया जा सकता है, लेकिन क्या रास्ता पता नहीं है. वह इसलिए निर्देश की जरूरत है. अगर वह गलत प्राप्त निर्देश, वह अपने गंतव्य तक पहुँच कभी नहीं होगा. एक बच्चा जो इस दुनिया में प्रवेश करती है ठीक उसी स्थिति में है. उन्होंने यह भी एक मंजिल है? वह बन एक चाहिए हो या आदमी को एक बड़ी औरत अप? लेकिन वह कुछ पता नहीं कैसे है वहाँ जाओ. नतीजतन, वह करने के व्यक्तियों को, जो पहले से ही इस मार्ग के साथ है और कौन कूच इसलिए उसे नेतृत्व को समस्या adulthood.The कर सकते हैं बड़े द्वारा निर्देशित होने की जरूरत है कि ज्यादातर लोगों को पता लगाने आए हैं शब्द "शिक्षा 'और' केवल स्कूलों और स्कूली शिक्षा के साथ सीखने." स्कूल मामूली संस्था यह उन्नीसवीं सदी में एक है कि समाज के सभी बीमारियों के लिए दोषी ठहराया गया है से बड़ा हो गया है और उन्हें इलाज के संभावित सक्षम के रूप में देखा जाता है. स्कूल के कार्य और प्रभाव विस्तार किया गया है? पर कुछ कहना होगा-बढ़ाया? और इसलिए स्कूल बेहद आलोचना की चपेट में है. यह है, बहरहाल, बहुत ध्यान दें कि शिक्षा की सारी जगह स्कूल में नहीं है महत्वपूर्ण है. स्कूली शिक्षा के औपचारिक पहलुओं, अर्थात् विषय अनुदेश के लिए विशेष रूप से जिम्मेदार है, क्रम में प्रदान करने के लिए एक योग्य कर्मचारियों के साथ समाज. दूसरी ओर, माता पिता, अपने बच्चे की प्राथमिक शिक्षा है. और, अपने बच्चे की प्राथमिक शिक्षकों के रूप में, वे सबसे बड़ी जिम्मेदारी अपने बच्चे को निर्देशित करने के लिए है एक माता पिता adulthood.Being एक जबरदस्त विशेषाधिकार है. लेकिन यह भी एक भारी जिम्मेदारी है. इसलिए सुनिश्चित करें कि वे ठीक तरह से हाथ में कार्य के लिए सुसज्जित हैं बनाने के माता पिता को चाहिए क्योंकि, देर से वायलिन शिक्षक के रूप में Shinichi सुजुकी तो ठीक ही कहा, "बच्चों का भाग्य अपने माता पिता के हाथ में है." AuthorSusan du Plessis के बारे में सह 'के एडीएचडी और अन्य सीखना विकलांगता का मिथक लेखक है; Ritalin बिना Parenting, "और लेखक या सह शिक्षा और विकलांग सीखने पर चार अन्य पुस्तकों के लेखक. वह मदद करने के बच्चों को 15 साल के लिए अपनी पूरी क्षमता तक पहुँचने में शामिल किया गया है. वह बी.डी. धारण
Article Source: Messaggiamo.Com
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