कक्षा में ध्यान घाटे सक्रियता विकार की पहचान: आठ चीजें शिक्षकों चाहिए
घाटे सक्रियता विकार (एडीएचडी) ध्यान मुहावरा है कि बच्चों को जो distractibility या असावधानी, आवेग के उच्च स्तरों के साथ महत्वपूर्ण समस्या का वर्णन किया जाता है, और साथ अक्सर होता है अत्यधिक मोटर गतिविधि का स्तर. वहाँ ध्यान और आवेग नियंत्रण में घाटा सक्रियता के बिना हो सकता है वर्तमान जा रहा है. वास्तव में, हाल के अध्ययनों से संकेत मिलता है कि जोड़ें बच्चे के रूप में कई के रूप में 40% अति सक्रिय नहीं हो सकता है. अनुसंधान पता चलता है कि वहाँ कई एडीएचडी बच्चा जो विकार का कारण बनता है के दिमाग में क्या हो रहा चीजें हैं. मुख्य समस्या यह है कि केंद्रीय तंत्रिका प्रणाली के कुछ भागों के तहत कर रहे हैं उत्तेजित है, जबकि दूसरों को हो सकता है अति उत्तेजित. कुछ अति सक्रिय बच्चों में भी खून की एक मस्तिष्क में असमान प्रवाह है, बहुत ज्यादा खून बह रहा मस्तिष्क के कुछ हिस्सों के साथ, और अन्य के रूप में ज्यादा नहीं हो रही केंद्र. कुछ दवाएँ, या उपचार के अन्य रूपों को इन समस्याओं का समाधान किया जा सकता है. अक्सर ध्यान डेफिसिट सक्रियता विकार बच्चे की विशेष शैक्षिक आवश्यकताओं है, हालांकि हमेशा नहीं. सबसे ज्यादा ध्यान डेफिसिट सक्रियता विकार बच्चों की मदद के साथ नियमित रूप से कक्षा में सफल हो सकता है. 500 शिक्षकों को कक्षा उपायों पर खोजने के लिए बच्चों http://www.ADDinSchool.com में स्कूल में सफल होने में मदद कर सकते हैं. एक शिक्षक के रूप में खुद से पूछते हैं इन सवालों के: 1. कर सकते हैं क्लास में बच्चे को ध्यान? कुछ एडीएचडी बच्चों को कुछ समय के लिए ध्यान दे सकते हैं, लेकिन आमतौर पर इसे बनाए रखने नहीं कर सकते, जब तक कि वे सच में विषय में रुचि रखते हैं. अन्य एडीएचडी बच्चों को भुगतान नहीं कर सकते एक समय में इस तरह के लिए बस आप जब तुम उन्हें कुछ सिखाने की कोशिश कर रहे हैं ध्यान देने में सक्षम नहीं किया जा रहा के रूप में सिर्फ एक ही बात पर ध्यान,. ऐसे कई विभिन्न पहलुओं पर ध्यान कर रहे हैं "," और एडीएचडी एक बच्चा होगा यह कम से कम एक पहलू में घाटा. 2. क्या बच्चे आवेगी? क्या वह कक्षा में बाहर बुलाया? क्या वह अपने impulsivity के साथ दूसरे बच्चों परेशान? इन बच्चों को अक्सर रोक नहीं है और इससे पहले कि वे अभिनय लगता है, और कर सकते हैं वे शायद ही कभी अपने कार्यों के परिणाम पहली के बारे में सोच. Impulsivity के लिए सहकर्मी रिश्तों को चोट देता है, विशेष रूप से जूनियर हाई स्कूल के वर्षों में. 3. क्या वह मुसीबत अपनी सीट में रह गए जब उन्होंने माना है? वह कैसा है पर खेल का मैदान? वे कतार में इंतजार कर सकते हैं, या वह वर्ग के आराम से आगे चला? क्या वह लड़ाई में कई बार मिलता है? 4. वह इंतज़ार कर सकते हैं? भावनात्मक रूप से, इन बच्चों को अक्सर संतुष्टि देर नहीं कर सकते. 5. क्या वह शांत? वे कर रहे हैं निरंतर कि वे कैसे कर रहे हैं के रूप में सुराग की तलाश में. वे मूड की एक विस्तृत श्रृंखला है, जो अक्सर चरम पर प्रदर्शन कर रहे हैं: वे दुखी भी अधिनियम, बहुत गुस्सा भी उत्तेजित हो सकता है, जो कुछ भी. 6. क्या बच्चे ग्रेड में काम स्तर? क्या वह अपनी क्षमता से कम काम करते हो? क्या वह / वह काम पर अच्छी तरह से रहते हैं? वह बहुत चंचल होना है? क्या वह खराब लिखावट है? सबसे एडीएचडी बच्चों को परेशानी काम पर रह रहे हैं, रह बैठा, और कई भयानक है लिखावट. 7. क्या वह लय के साथ कठिनाई है? या अपने समय का प्रयोग करते हैं? क्या वह 'व्यक्तिगत जगह के बारे में जागरूकता की कमी "और क्या छू दूसरों के बारे में उचित है? क्या वह पढ़ने में असमर्थ चेहरे लगते अभिव्यक्ति और पता है उनके अर्थ? एडीएचडी के साथ कई बच्चों को भी संवेदी एकता Dysfunctions (के रूप में कई के रूप में सभी बच्चों के 10% से 20% है संवेदी एकता में शिथिलता के कुछ हद तक हो सकता है). सिड बस है इंद्रियों के माध्यम से प्राप्त जानकारी के अप्रभावी प्रसंस्करण. एक परिणाम के रूप में इन बच्चों को शिक्षा, विकास के साथ समस्या है, और व्यवहार. 8. क्या वह developmentally अपरिपक्व हो शैक्षिक लगते हैं, या सामाजिक? यह अनुसंधान द्वारा सुझाव दिया गया है कि बच्चों और ध्यान डेफिसिट सक्रियता विकार के साथ किशोर एडीएचडी के बिना बच्चों के पीछे 40 developmentally% से 20% अंतराल हो सकता है. दूसरे शब्दों में, एक दस साल के साथ एडीएचडी व्यवहार, या सीख सकते हैं, जैसा कि आप एक सात साल के व्यवहार या जानने के पुराने की उम्मीद है. एक पंद्रह एडीएचडी के साथ पुराने व्यवहार कर सकते हैं या जानने के साल के रूप में आप अपेक्षा होगी एक दस साल के व्यवहार, या जानने के पुराने. वहाँ बहुत कुछ सीखना है एडीएचडी के बारे में. दोनों शिक्षकों और माता पिता के वेब साइटों की सूचना है एडीएचडी लाइब्रेरी परिवार पर जाकर और अधिक जानने के लिए, कक्षा के हस्तक्षेप के सैकड़ों के लिए ADDinSchool.com के साथ शुरुआत के लिए अपने बच्चों की मदद कर सकते हैं सफल school.Douglas में Cowan, Psy.D., परिवार के एक चिकित्सक है जो 1986 के बाद से किया गया है एडीएचडी बच्चों और उनके परिवारों के साथ काम कर रहा है. वह सात वेब साइटों की सूचना है एडीएचडी लाइब्रेरी परिवार के नैदानिक निर्देशक है, http://www.newideas.net सहित, 350.000 अभिभावकों और शिक्षकों से अधिक मदद के बारे में अधिक जानने के हर साल एडीएचडी. डा. Cowan भी मेडिकल ताम्पा, FL के VAXA इंटरनेशनल के सलाहकार बोर्ड पर कार्य करता है., के अध्यक्ष है KAXL के लिए निदेशक मंडल केंद्रीय कैलिफोर्निया में 88.3 एफएम, और NewIdeas.net शामिल कर के अध्यक्ष है.
Article Source: Messaggiamo.Com
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