चार सफल सीखने के लिए संज्ञानात्मक कौशल
शब्द "अनुभूति" जानने "या ज्ञान 'का कार्य" के रूप में परिभाषित किया गया है. " संज्ञानात्मक कौशल इसलिए उन कौशल कि यह हमारे लिए know.It को संभव बनाने के लिए उल्लेख है कि वहाँ कुछ भी नहीं है ध्यान दिया जाना चाहिए कि किसी भी इंसान जानता है, या कर सकता हूँ, कि वह सीखा नहीं है. बेशक यह ऐसी श्वास के रूप में प्राकृतिक शरीर काम करता है, शामिल नहीं है, साथ ही साथ सहज है, उदाहरण के आंख की अनैच्छिक बंद करने के लिए जब एक उद्देश्य यह दृष्टिकोण. परन्तु के अलावा है कि एक इंसान कुछ नहीं है, या कुछ भी नहीं कर सकते हैं, कि वह सीखा नहीं है जानता है. इसलिए, सभी संज्ञानात्मक कौशल सिखाया है, जिनमें से निम्नलिखित संज्ञानात्मक कौशल हैं होगा सबसे महत्वपूर्ण: CONCENTRATIONPaying ध्यान एकाग्रता से प्रतिष्ठित किया जाना चाहिए. ध्यान रखें शरीर एक समारोह है, और इसलिए है की जरूरत नहीं सिखाया. लेकिन ऐसा नहीं है कि एक समारोह के रूप में है, ध्यान दे शिक्षा के कार्य के लिए बहुत बेकार है, क्योंकि यह केवल एक क्षणभंगुर घटना है. ध्यान आम तौर पर एक वस्तु या एक दूसरे के काम से बहुत तेजी से परिवर्तन. बच्चा सबसे पहले अपना ध्यान केंद्रित पर सिखाया जाना चाहिए कुछ और अपना ध्यान रखना समय की लंबाई के लिए कुछ इस बात पर जोर दिया. जब एक व्यक्ति के समय के किसी भी लम्बाई के लिए अपना ध्यान केंद्रित है, हम concentration.Concentration के रूप में यह उल्लेख दो पैरों पर टिकी हुई है. प्रथम, इसके बारे में एक कार्य करेगा है और स्वचालित रूप से ले नहीं सकता जगह है. दूसरी स्वीकार करते हैं, यह भी एक संज्ञानात्मक कौशल है, और इसलिए विकलांगता विशेषज्ञों सीखने taught.Although हो गया है कि "और ध्यान केंद्रित करने की क्षमता समय की लंबी अवधि के लिए एक कार्य में भाग लेने के लिए विद्यार्थी के लिए आवश्यक करने के लिए आवश्यक जानकारी और पूरा कुछ अकादमिक गतिविधियों प्राप्त करते हैं, "ऐसा लगता है कि ध्यान केन्द्रित करने की क्षमता एक माना जाता है है "fafrotsky" - एक इवान टी. Sanderson द्वारा गढ़ा शब्द, और 'चीजें हैं जो पतन से स्काई के लिए खड़ा है. " एकाग्रता सिखाया होगा, जो बाद एक प्रवीणता द्वारा लगातार सुधार कर सकते हैं और नियमित रूप से निरंतर practice.PERCEPTIONThe शब्द "संसाधन" और "धारणा" अक्सर interchangeably.Before भी कुछ नहीं सीख सकते थे, धारणा जगह रखना चाहिए रहे हैं, यानी एक है होश में से एक के माध्यम से इसे से परिचित हो जाते हैं. अक्सर एक सुनना या देखना है. इसके बाद एक के लिए है जो कुछ भी देखा या सुना एक व्याख्या है. संक्षेप में तो, धारणा व्याख्या का मतलब है. बेशक, अनुभव की कमी एक व्यक्ति को झूठा अर्थ लगाना हो सकती है कि वह क्या है देखा या सुना. दूसरे शब्दों में, धारणा हमारे अतीत के अनुभवों, या, के रूप में दार्शनिक इम्मानुअल (1724-1804) कांत ने कहा: "हम बातें नहीं देख के संदर्भ में वर्तमान स्थिति के बारे में हमारी आशंका का प्रतिनिधित्व के रूप में वे कर रहे हैं लेकिन जैसा कि हम कर रहे हैं. "निम्नलिखित स्थिति कैसे धारणा पिछले अनुभव के साथ इसे संबद्ध वर्णन: एक व्यक्ति मान लीजिए होगा अपनी कार खड़ी है और इसे दूर से चलता है, जबकि इसे जारी रखने पर वापस देखो. जब वह जा रहा है आगे और आगे अपनी कार से दूर, उसे दिखाई देगा जैसे उसकी गाड़ी धीरे धीरे हो रही है और छोटे छोटे. हम में से कोई भी ऐसी स्थिति में, तथापि, डरावना में दम तोड़ देना और रोना होगा, "मेरी कार सिकुड़ रहा है!" हालांकि संवेदी धारणा यह है कि कार तेजी से घट रहा है, तो हम व्याख्या नहीं है कि कार के आकार बदल रहा है. पिछले अनुभवों को हम सीख लिया है कि वस्तुओं या बड़ा नहीं हटना है जैसा कि हम या की ओर चलने के माध्यम से उन्हें दूर से. तुम सीख लिया है कि अपने वास्तविक आकार लगातार बना हुआ है, भ्रम के बावजूद. एक भी पाँच है एक कार से दूर ब्लॉक जब है और यह कोई बड़ा से किसी के नाखून भी लगता है, यह एक व्याख्या के रूप में होगा कि यह अभी भी एक कार है और कि यह वास्तव में आकार नहीं बदल गया है. यह सीखा धारणा आकार constancy.Pygmies के रूप में जाना जाता है, लेकिन है, जो उष्णकटिबंधीय अफ्रीका के वर्षा वनों में गहरी रहते हैं, के संपर्क में नहीं हैं अक्सर व्यापक खा़का और दूर क्षितिज, और इसलिए पर्याप्त आकार भक्ति सीखने के अवसर नहीं है. एक बौना, हमेशा की तरह अपने वातावरण से निकाल दिया, पूरा विश्वास था कि वह कीड़े जब वह था की भीड़ देख रहा था वास्तव में एक महान दूरी पर भैंस के झुंड को देख. जब वह पशुओं को कीड़े देख "भैंस में 'विकास डर गया था और यकीन है कि जादू टोने के कुछ फार्म का work.A व्यक्ति पर गया था की ओर प्रेरित को संवेदी घटना की व्याख्या की जरूरत है, और यह केवल एक ही, समान या संबंधित के पिछले अनुभव के आधार पर किया जा सकता घटनाएं हो. अवधारणात्मक करने की क्षमता, इसलिए भारी की राशि पर निर्भर करता है अवधारणात्मक अभ्यास और अनुभव है कि इस विषय पहले से ही मज़ा आया है. इस धारणा का मतलब है कि एक संज्ञानात्मक कौशल कि विवेकपूर्ण व्यवहार और स्मृति के experience.MEMORYA विभिन्न प्रकार के माध्यम से काफी सुधार हो सकता है समस्याओं को सीखने में अक्षम सबूत हैं. स्मृति समारोह के कुछ प्रमुख श्रेणियों जिसमें इन समस्याओं झूठ हैं: ग्रहणशील स्मृति: यह एक दिया उत्तेजना के भौतिक सुविधाओं के नोट की क्षमता को दर्शाता है करने के लिए यह एक बाद में समय पर पहचान कर सकता है. बच्चा जो ग्रहणशील प्रसंस्करण कठिनाइयों है हमेशा इस तरह के आकार के रूप में दृश्य या श्रवण उत्तेजनाओं पहचान में विफल रहता है या के पत्र के साथ जुड़ा लगता है वर्णमाला, संख्या प्रणाली, etc.Sequential स्मृति: यह अवलोकन के लिए या अपनी प्रस्तुति के क्रम में उत्तेजनाओं को याद करने की क्षमता को दर्शाता है. कई dyslexics गरीब दृश्य अनुक्रमिक स्मृति है. स्वाभाविक रूप से इस वसीयत अपने को पढ़ें और सही ढंग से जादू की क्षमता प्रभावित करते हैं. सब के बाद, हर शब्द का एक विशेष क्रम में पत्र शामिल हैं. आदेश में पढ़ने के लिए एक है अनुक्रम में पत्र में देखती है, और जो भी शब्द याद है पत्र के अनुक्रम द्वारा प्रतिनिधित्व किया. द्वारा बस "नाम" में पत्र के अनुक्रम यह हो "मतलब है" या "आमीन" बदल कर सकते हैं. कुछ भी गरीब श्रवण अनुक्रमिक स्मृति है, और इसलिए करने में असमर्थ हो सकता है दोहराने के लिए मौखिक रूप से गलत क्रम में, उदाहरण के शब्दों के लिए जैसे "प्रारंभिक" और "सांख्यिकीय." रटने स्मृति: सिलेबल्स हो यह एक आदत पैटर्न के रूप में कुछ जानकारी सीखने की क्षमता को संदर्भित करता है अब बिना शब्दों के. बच्चे, जो इस क्षेत्र में समस्याओं का है कि उन लोगों के साथ जो प्रतिक्रियाएं गया है स्वचालित चाहिए ऐसी वर्णमाला के रूप में, आराम से याद करने में असमर्थ है, संख्या प्रणाली, गुणन सारणी, वर्तनी नियम, व्याकरण के नियम, etc.Short अवधि के स्मृति: लघु अवधि के स्मृति कुछ सेकंड से एक मिनट के लिए रहता है, समय की सटीक मात्रा कुछ भिन्न हो सकते हैं. तुम एक टेलीफोन नंबर है कि कुछ सेकंड पहले सुना था याद है जब कोशिश कर रहे हैं, नाम एक व्यक्ति जो अभी शुरू किया गया है, या बस कक्षा में एक शिक्षक द्वारा की गई टिप्पणी के पदार्थ के, तुम पर कम अवधि के स्मृति बुला रहे हैं. तुम्हें याद इस तरह की आवश्यकता को विचारों और विचार जब एक लिखित बनाए रखने पत्र, जब से तुम को ध्यान में रख कर अंतिम वाक्य के रूप में आप अगली रचना होगी. तुम भी याद इस तरह की जब आप समस्याओं पर काम करने की जरूरत है. एक जरूरी है कि हम पहले दो नंबरों को एक साथ जोड़ने के समस्या मान लीजिए (1 कदम: 15 + 27 जोड़ना) और अगले राशि विभाजन (2 कदम: 2 से विभाजित राशि). यदि हम अपने सिर में इस समस्या का था, हम के लिए चरण 1 (42) क्षण भर के परिणाम बनाए रखने की जरूरत है, जबकि हम 2 से अगला कदम विभाजन (लागू होंगे). हमारे अल्पकालिक स्मृति में कुछ अंतरिक्ष के लिए कदम 1.Long के परिणाम अवधि के स्मृति: यह सीखने के लिए निष्क्रिय past.Until विकास में सीखी बातें की जानकारी पुनः प्राप्त करने की क्षमता बनाए रखने के लिए उल्लेख आवश्यक है सूचना याद में पर्याप्त कौशल, वे एक शिक्षण की स्थिति का सामना करना जारी रहेगा के रूप में यद्यपि यह एक नया है. कोई वास्तविक प्रगति या तो द्वारा बच्चे या शिक्षक पाया जा सकता है जब एक ही भूमि पर हो गया है पर कवर और अधिक, क्योंकि बच्चे को भूल गया है. ऐसा लगता है कि सबसे महत्वपूर्ण जरूरत है कि सीखने निष्क्रिय कर दिया है करने के लिए याद रखने के लिए एक प्रभावी संसाधन प्रणाली विकसित करने में मदद मिली है क्योंकि यह उनकी हमेशा ज़्यादा क्या उनकी क्षमताओं indicate.Strangely नीचे एक स्तर पर रहेगा प्रदर्शन के बिना, हालांकि, जबकि स्मृति सार्वभौमिक सफल सीखने के लिए एक शर्त कौशल माना जाता है, प्रयास सीखने की प्रक्रिया में अक्षम खेलना, कुछ और कर रहे हैं कम अब भी तरीके से व्यवस्थित it.LOGICAL THINKINGIn अपनी पुस्तक 'ब्रेन बिल्डिंग "डॉ. कार्ल अल्ब्रेक्ट राज्यों में सुधार कर रहे हैं कि नहीं है एक तार्किक सोच जादुई प्रक्रिया या आनुवंशिक बंदोबस्ती का मामला है, लेकिन एक मानसिक प्रक्रिया सीखा है. यह प्रक्रिया में एक तर्क लगातार का उपयोग करता है एक निष्कर्ष पर आ जाता है. समस्याओं या स्थितियों कि तार्किक सोच को शामिल संरचना के लिए कहते हैं, तथ्यों के बीच संबंधों के लिए, और तर्क की श्रृंखला के लिए कि "अर्थ." सभी तर्कसंगत सोच डा. अल्ब्रेक्ट अनुक्रमिक सोचा है, कहते हैं, के आधार पर. इस प्रक्रिया में महत्वपूर्ण ले शामिल है विचारों, तथ्यों, और एक समस्या में शामिल निष्कर्ष और उन्हें एक श्रृंखला में आयोजित-कि प्रगति में और खुद के एक मायने रखती है पसंद है. तार्किक को सोचने के लिए steps.Logical सोच में लगता है यह भी एक महत्वपूर्ण है गणित के मूलभूत कौशल. "गणित सीखना एक अत्यंत अनुक्रमिक प्रक्रिया है," डॉ. अल्ब्रेक्ट कहते हैं. "यदि आप एक निश्चित अवधारणा, वास्तव में, या प्रक्रिया समझ नहीं है, आप दूसरों है कि बाद में आते हैं, आशा है कि कभी नहीं समझ सकता है, जो इस पर निर्भर करते हैं. उदाहरण के लिए, आपको पहले भागों विभाजन समझना चाहिए समझने के लिए. बीजगणित करने में आसान समीकरण समझ की आवश्यकता है कि तुम भागों को समझते हैं. 'शब्द की समस्याओं को सुलझाने के' ज्ञान पर निर्भर करता है कैसे स्थापित और समीकरणों में हेरफेर, और इतना पर. "यह साबित किया है कि तार्किक विचार प्रक्रिया में विशेष प्रशिक्षण लोगों को करना" चालाक कर सकते हैं. "तार्किक सोच एक बच्चे को शीघ्र और आसान जवाब, अस्वीकार करने की अनुमति देता है जैसे के रूप में 'मुझे नहीं पता है, "या" यह बहुत मुश्किल है, "उसे अपनी सोच प्रक्रियाओं में गहरा गड्ढा को और बेहतर के लिए एक solution.Susan du Plessis पर पहुंचने का तरीका समझ अधिकार संपन्न बनाने द्वारा पांच पुस्तकों के लेखक पर है
Article Source: Messaggiamo.Com
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