Maximiser votre potentiel, par définition,
Quelqu'un a fait remarquer une fois pour moi que, dans bon nombre de mes présentations se concentrant sur mon thème, la Maximisation de votre potentiel, je n'ai pas de définir précisément le potentiel. Permettez-moi de le faire now.Whenever Je me réfère à d'éventuels et la manière de tirer le meilleur d'elle, Je fais référence à la grâce de Dieu, les capacités, les compétences et les talents que nous avons. Plus précisément, nos compétences se répartissent en trois catégories, et seulement trois. Il ya ceux que nous utilisons avec les gens, ceux que nous utilisons avec choses, et ceux que nous utilisons avec information.A. Emprunts auprès de M. Richard Nelson Bolles livre, What Color Is Your Parachute?, Voici 13 des compétences de base que nous utilisons avec les gens: ÃÆ'à ¢ â, ¬ Å ¡Ãƒâ € šÃ,  S'exprimant à l'écoute des autres ou de manière à transmettre ou recevoir des informations. (Communication) ÃÆ'à ¢ â, ¬ Å ¡Ãƒâ € šÃ,  Influencer les autres par nos paroles ou en actes. (Persuader) ÃÆ'à ¢ â, ¬ Å ¡Ãƒâ € šÃ,  Voici la sensibilité aux sentiments des autres. (Détection) ÃÆ'à ¢ â, ¬ Å ¡Ãƒâ € šÃ,  Favoriser l'implicite ou explicite les besoins des autres. (Serving) ÃÆ'à ¢ â, ¬ Å ¡Ãƒâ € šÃ,  Prendre soin des autres en utilisant les techniques spécifiées ou des approches pour améliorer leur développement physique, mental, émotionnel, spirituel ou de problème. (Traitement) ÃÆ'à ¢ â, ¬ Å ¡Ãƒâ € šÃ,  Donner des conseils d'experts ou des recommandations basées sur notre propre domaine d'expertise. (Conseiller) ÃÆ'à ¢ â, ¬ Å ¡Ãƒâ € šÃ,  Prêter attention aux instructions et puis la réalisation de l'action prescrite. (Prise instructions) ÃÆ'à ¢ â, ¬ Å ¡Ãƒâ € šÃ,  problème de suivi et de coordination en vue d'atteindre les objectifs de l'organisation. (Gestion / Supervision) ÃÆ'à ¢ â, ¬ Å ¡Ãƒâ € šÃ,  Reconnaître et utiliser les compétences des autres. (Principal) ÃÆ'à ¢ â, ¬ Å ¡Ãƒâ € šÃ,  arrivant à titre individuel ou conjointement convenu décision habituellement au moyen de discussions et de compromis. (Négociation / décider) ÃÆ'à ¢ â, ¬ Å ¡Ãƒâ € šÃ,  Exposer spectacle pour le plaisir, le rire, ou de divertissement. (Entertaining / Amusing) ÃÆ'à ¢ â, ¬ Å ¡Ãƒâ € šÃ,  faire face aux problèmes des autres dans le cadre de leur totale autonomie tout en les aidant à identifier et à les résoudre par soi-même l'action. (Counseling) ÃÆ'à ¢ â, ¬ Å ¡Ãƒâ € šÃ,  donner de nouvelles informations ou des idées à des gens par le biais de conférences, de démonstration, ou en pratique. (Formation) B. Quand il s'agit de traiter de l'information, nous utilisons nos compétences 15 manières différentes. Les voici: Nous étudions, de détecter, de rassembler et classer les informations par le biais de la recherche. (Recherches) ÃÆ'à ¢ â, ¬ Å ¡Ãƒâ € šÃ,  Nous examinons deux ou plusieurs personnes ou d'objets en afin de s'informer et de réagir à leurs similitudes et leurs différences. (Comparaison) ÃÆ'à ¢ â, ¬ Å ¡Ãƒâ € šÃ,  Nous étudions le comportement des personnes, des animaux ou des choses, ou les coordonnées d'un particulier phénomène ou de lieu. (Observation) ÃÆ'à ¢ â, ¬ Å ¡Ãƒâ € šÃ,  Nous percevons et de définir les causes et les effets des relations. (Analyse) ÃÆ'à ¢ â, ¬ Å ¡Ãƒâ € šÃ,  Nous traitons avec des nombres dans l'exercice de simple ou complexe arithmétique. (Informatique) ÃÆ'à ¢ â, ¬ Å ¡Ãƒâ € šÃ,  Nous donnons une structure définie et de travail afin de choses. (Organisateur) ÃÆ'à ¢ â, ¬ Å ¡Ãƒâ € šÃ,  Nous inspecter, diagnostiquer, tester et évaluer les informations, les personnes ou les choses. (Evaluating) ÃÆ'à ¢ â, ¬ Å ¡Ãƒâ € šÃ,  Nous prenons ce que d'autres ont mis au point et de l'appliquer à de nouvelles situations, souvent sous une nouvelle forme. (Amélioration / adaptation) ÃÆ'à ¢ â, ¬ Å ¡Ãƒâ € šÃ,  Nous apparemment sans transformer les choses ou les idées en faisant une nouvelle cohésion dans son ensemble. (Création) ÃÆ'à ¢ â, ¬ Å ¡Ãƒâ € šÃ,  Nous la mode ou la forme des choses. (Conception) ÃÆ'à ¢ â, ¬ Å ¡Ãƒâ € šÃ,  Nous concevons des formes ou des sons en percevant leurs modèles et structures, et nous permettre à d'autres de voir, lui aussi. (Visualisation) ÃÆ'à ¢ â, ¬ Å ¡Ãƒâ € šÃ,  Nous record, mémoriser ou de reproduire sur papier ou dans la tête. (Copie, Stockage, Récupération) ÃÆ'à ¢ â, ¬ Å ¡Ãƒâ € šÃ,  Nous déterminer la séquence des tâches après avoir examiné les données pertinentes ou des exigences. (Planification, développement) ÃÆ'à ¢ â, ¬ Å ¡Ãƒâ € šÃ,  Nous systématiquement accomplir des tâches d'une manière qui cause les objectifs à atteindre ou dépassé. (Atteindre) ÃÆ'à ¢ â, ¬ Å ¡Ãƒâ € šÃ,  Nous accélérer l'accomplissement d'une tâche ou une série de tâches de manière à atteindre un objectif organisationnel ou à l'avance. (Expediting) C. Enfin, attardons-nous sur les compétences que nous utilisons avec les choses. Nous le faisons par: ÃÆ'à ¢ â, ¬ Å ¡Ãƒâ € šÃ,  l'aide de notre corps comme un instrument d'accomplissement. (L'Etre sportif) ÃÆ'à ¢ â, ¬ Å ¡Ãƒâ € šÃ,  l'aide de nos mains ou de l'organisme à identifier ou à déplacer un objet. (Manipulation) ÃÆ'à ¢ â, ¬ Å ¡Ãƒâ € šÃ,  la manipulation des outils à main. (Using Tools) ÃÆ'à ¢ â, ¬ Å ¡Ãƒâ € šÃ,  de suivi, d'adaptation, et de l'entretien des machines automatiques. (Minding Machines) ÃÆ'à ¢ â, ¬ Å ¡Ãƒâ € šÃ,  effectuer certaines ou toutes les opérations sur un bureau, une boutique, ou autre machine ou d'équipement. (Fonctionnement de machines ou Matériel) ÃÆ'à ¢ â, ¬ Å ¡Ãƒâ € šÃ,  effectuer certaines ou toutes les opérations sur un véhicule. (Exploitation d'un véhicule) ÃÆ'à ¢ â, ¬ Å ¡Ãƒâ € šÃ,  mise en matériaux ou de les sortir de machines. (Alimentation, de vidange Machines) ÃÆ'à ¢ â, ¬ Å ¡Ãƒâ € šÃ,  utilisant la terre comme un instrument d'accomplissement. (Travail avec la Terre et Nature) ÃÆ'à ¢ â, ¬ Å ¡Ãƒâ € šÃ,  la préparation, la construction, l'installation et l'affichage de la machinerie ou d'équipement. (Setting Up Displays, de machines ou de matériel) ÃÆ'à ¢ â, ¬ Å ¡Ãƒâ € šÃ,  atteindre des limites précises, la tolérance, ou de normes. (Précision de travail) ÃÆ'à ¢ â, ¬ Å ¡Ãƒâ € šÃ,  mettre un objet dans de bonnes conditions de travail ou similaire à son état d'origine. (Préparation), je vous encourage à l'inventaire des compétences qui ont qui vous a amené de succès et de satisfaction. Ensuite, chercher des façons créatives d'insister sur eux. Lorsque vous le faites, vous serez en maximisant votre potential.Remember: Lorsque vous maximiser votre potentiel, tout le monde gagne. Lorsque vous ne le faites pas, nous sommes tous lose.ÃƒÆ 'à ¢ â, ¬ Å ¡Ãƒâ € šÃ,  © Etienne A. Gibbs, MSWPERMISSION de republier: Cet article est republié en mai É-zines, de bulletins et sur des sites web à condition d'attribution est prévue pour l'auteur, et il semble à l'aide du droit d'auteur, des ressources et de vivre boîte de lien de site Web. Bien que l'autorisation préalable n'est pas requise, s'il vous plaît nous en aviser à eagibbs@ureach.com lorsque vous utilisez cette article.Etienne A. Gibbs, MSW,
Source D'Article: Messaggiamo.Com
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